孩子兩歲多了，記憶力很差，想要什么東西，都只是動(dòng)一下嘴巴問(wèn)，媽媽，我的東西呢，我說(shuō)你去找一下，她隨便找一下，就說(shuō)找不到。
有些事情，我認(rèn)為她的年齡，可以做得到了，可是她就是沒有意識(shí)也懶得去動(dòng)。
回想一下我們讀書時(shí)候，默寫古詩(shī)，就是不記得。聽寫英語(yǔ)單詞，明明很熟悉，就是想不起來(lái)，或者寫錯(cuò)。做數(shù)學(xué)題，明明老師已經(jīng)按照步驟去列出答案，可是就是做不對(duì)。
“豬腦袋啊，什么都記不牢，記憶力都去哪里了??？”每次拿到測(cè)驗(yàn)卷回家，媽媽都會(huì)這樣罵我。
記憶力不好，影響孩子的考試成績(jī)，孩子丟三落四，不愛動(dòng)腦筋。
很多家長(zhǎng)太著急，送孩子去各種記憶力速成班，希望一勞永逸地提高孩子的記憶力。天才總是有的，但是有多少個(gè)孩子會(huì)真正地思考？
'教育的本質(zhì)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是訓(xùn)練大腦學(xué)會(huì)思考'--愛因斯坦。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)思考的能力，把知識(shí)內(nèi)化成自己的東西，融會(huì)貫通，記憶力才會(huì)長(zhǎng)久，甚至幫助他舉一反三。只要通過(guò)科學(xué)、持續(xù)的練習(xí)，每個(gè)人都能提升自己的記憶能力，這個(gè)觀念才是最重要的。
學(xué)齡前幼兒記憶訓(xùn)練學(xué)習(xí)法
①和孩子多說(shuō)話，調(diào)動(dòng)孩子多種感官參與。與其拿著圖畫卡片教孩子蘋果，不如拿一個(gè)實(shí)物展示給孩子看。'你摸蘋果，硬硬的，你看蘋果是紅色的，你用鼻子聞聞，蘋果香噴噴的，讓我們切開兩半數(shù)數(shù)，你一半，我一半，你用牙齒咬一口，脆脆的，舌頭感覺甜甜的。'大腦對(duì)豐富的信息進(jìn)行分析整合時(shí)，獲得的印象全面、清晰，加深記憶，下次見到蘋果，腦袋會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
②聯(lián)系有關(guān)的事物。'蘋果是甜的，還有什么是甜的，西瓜是甜的，糖是甜的，雪糕是甜的'?；貞浬钪刑鸬氖挛铮幸欢ǖ墓?jié)奏和韻律，哼歌的模式，幫助孩子復(fù)述，把識(shí)記材料變成自己的話，有效加強(qiáng)記憶。
③擴(kuò)展相連的事物。'味道有哪幾種？甜的，有白糖；酸的，有檸檬；苦的，有苦瓜；辣的，有辣椒'。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展，要求大腦思考，遇到問(wèn)題，大腦展示相連的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。
④多問(wèn)啟發(fā)性問(wèn)題。'你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)哪些水果，還有哪些水果你不熟悉的，我們可以從哪里入手'。鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋去思考，去搜查資料，帶著問(wèn)題去獲取知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，鞏固記憶力就輕易而舉。
上學(xué)的大孩子記憶力訓(xùn)練法
1.聽寫詞語(yǔ)
訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將幾個(gè)詞語(yǔ)一次讀出來(lái)，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到詞語(yǔ)。
2.書籍訓(xùn)練法
利用一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的書籍，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)。
3.重復(fù)記憶法
反復(fù)閱讀可以幫助鞏固記憶，同一篇課文可以反復(fù)閱讀，在孩子讀后，可以通過(guò)提問(wèn)，增強(qiáng)孩子的記憶。
4.聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法是學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系以前舊的知識(shí)，可增強(qiáng)孩子的聯(lián)想能力，并增加記憶。
5.歸類記憶
將知識(shí)歸類，可提高孩子的識(shí)字能力，并能增強(qiáng)孩子的記憶，如青、請(qǐng)、情等有一邊是相同的字，發(fā)音相同的字，都可增加孩子的記憶。
6.鍛煉專注力，想象力，創(chuàng)造力
記憶是需要多方面的綜合，各方面分工合作又互相配合，才能得到好的思維模式。孩子自己做一件事情時(shí)，家長(zhǎng)不要打擾。鼓勵(lì)孩子多種方法處理問(wèn)題，啟發(fā)式提問(wèn)，還可以用哪種方式解決。哪怕孩子有自己奇怪的想法，都可以支持他去驗(yàn)證。綜合各種能力和理解得到的知識(shí)，一定會(huì)記憶尤深。
7.多調(diào)動(dòng)孩子思考能力
我要解答這道題，我要知道什么答案？我知道什么條件？我還需要哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？更多時(shí)候，我們要培訓(xùn)的是孩子的思維模式，遇到問(wèn)題時(shí)候的應(yīng)對(duì)能力。這時(shí)，他會(huì)調(diào)動(dòng)記憶里儲(chǔ)存的知識(shí)點(diǎn)去解決任何遇到的問(wèn)題。
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