宜教字〔2016〕6號(hào)
2015年全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作
檢查通報(bào)
縣屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、各民辦學(xué)校：
按照《宜章縣2015年中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作檢查方案》要求，縣教育局組織人員對(duì)全縣學(xué)校開展了教學(xué)常規(guī)管理工作專項(xiàng)抽查，并在年終督導(dǎo)評(píng)估中安排專人檢查了各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。根據(jù)宜教字〔2015〕174號(hào)《關(guān)于評(píng)選2015年度教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》精神，全縣評(píng)出宜章一中等 26 個(gè)教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位，評(píng)出鄺尚滋、彭麗瓊等84名教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)就具體情況通報(bào)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)單位
宜章一中 宜章三中 宜章四中 宜章五中
宜章六中 宜章八中 宜章九中 進(jìn)修學(xué)校附小
宜章一完小 宜章二完小宜章三完小宜章承啟紅軍學(xué)校
思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 麻田鎮(zhèn)學(xué)校楊梅山鎮(zhèn)學(xué)校
赤石鄉(xiāng)學(xué)校玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)梅田鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部
天塘鄉(xiāng)學(xué)校東風(fēng)中學(xué) 黃沙鎮(zhèn)學(xué)校初中部
笆籬鄉(xiāng)學(xué)校初中部 白沙圩鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)部
一六鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部 五嶺鄉(xiāng)學(xué)校沙坪小學(xué)
白石渡鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部湘一宜章學(xué)校
二、教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人
單位
姓名
單位
姓名
一中
鄺尚滋、彭麗瓊
黃沙鎮(zhèn)學(xué)校
李亞娟、陳翠娟
二中
廖建華、劉滿鳳
天塘鄉(xiāng)學(xué)校
李吉海、袁永松、
劉娟、邱運(yùn)標(biāo)
三中
劉豐、李飛
莽山鄉(xiāng)學(xué)校
黃雙華、黃姣
四中
張明亮、李素君
笆籬鄉(xiāng)學(xué)校
鐘昕、湯明學(xué)
五中
鄧小忠、陳小華
白沙圩鄉(xiāng)學(xué)校
柳翠、余順芳
六中
陳萬峰、彭紅健
一六鎮(zhèn)學(xué)校
譚電玲、胡儀
七中
吳建芳、楊瓊琴
巖泉鎮(zhèn)學(xué)校
邱文茜、余君
八中
李立邦、朱素萍
栗源鎮(zhèn)學(xué)校
鄧志堅(jiān)、曾柳梅
九中
歐國(guó)棟、蘭茂麗
關(guān)溪鄉(xiāng)學(xué)校
曾曉娟、畢睿
進(jìn)修學(xué)校附小
歐陽雪英、何瑜靜
五嶺鄉(xiāng)沙坪中學(xué)
劉銀燕、黃麗芳
一完小
艾莉、李杏宣
五嶺鄉(xiāng)學(xué)校
譚慶云、肖早旺
二完小
蔣曉軍、李瑩
白石渡鎮(zhèn)學(xué)校
鄧昌、鄺志強(qiáng)
三完小
范儒梅、宋偉蘭
楊梅山鎮(zhèn)學(xué)校
吳建秀、黃緋靜
承啟紅軍學(xué)校
周樹英、黃柳芳
平和鄉(xiāng)學(xué)校
李紅玲、楊勇保
思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校
蔣志林、張秀
赤石鄉(xiāng)學(xué)校
張平麗、何西南
玉溪鎮(zhèn)學(xué)校
吳運(yùn)紅、李利芳
里田鄉(xiāng)學(xué)校
李姣、熊國(guó)蓮、陳英鋒
梅田鎮(zhèn)學(xué)校
薛會(huì)化、黃丹丹
瑤崗仙鎮(zhèn)學(xué)校
黃梅、李冬梅
麻田鎮(zhèn)學(xué)校
何超、黃紅濤
湘一宜章學(xué)校
歐陽元娥、姚偉蓮
漿水鄉(xiāng)學(xué)校
蔣祎、廖偉艷
宜章縣中等
職業(yè)技術(shù)學(xué)校
李盈、李玉榮
長(zhǎng)村鄉(xiāng)學(xué)校
彭小蘭、劉麗燕
迎春鎮(zhèn)學(xué)校
李玲丹、曹詩莉
天塘同升小學(xué)
譚莉花
三、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理工作的具體情況
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的典型事例
全縣大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量核心意識(shí)，謀劃學(xué)校的發(fā)展，工作認(rèn)真，經(jīng)常深入課堂和老師當(dāng)中，督查和了解教學(xué)情況，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。三中校長(zhǎng)黃千明任教了兩個(gè)畢業(yè)班的歷史課；四中校長(zhǎng)胡耀平在主管學(xué)校全面工作的情況下還具體負(fù)責(zé)八年級(jí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)兼任一個(gè)班的歷史課；宜章九中校長(zhǎng)歐喜云、書記宋俊分別兼任七年級(jí)、九年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)；進(jìn)校學(xué)校附小校長(zhǎng)黃麗萍任教二年級(jí)的品德與生活；一完小校長(zhǎng)蘭兵信任教美術(shù)課；二完小校長(zhǎng)宋友令任教六年級(jí)的品德與社會(huì)課、生態(tài)文明課；三完小校長(zhǎng)范向梅任教六年級(jí)的科學(xué)課；承啟紅軍學(xué)校校長(zhǎng)邱凱任教五年級(jí)品德與社會(huì)課；思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)黃圓善任教五年級(jí)的品德與社會(huì)課。胡慧芳、黃素玲、李玲玲、李紅梅、姚麗萍、楊亞麗、鄧永清、歐任冬、黃漢文、李吉海、李漫田、王東海、歐陽永順、李建鋒、胡書銘、李錦、李中良、卞長(zhǎng)高、彭根武、歐代祿、黃昌付、劉湘春、李恪云等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂深入課堂多，聽課記載認(rèn)真、詳實(shí)，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)性強(qiáng)。
2、學(xué)校執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的典型事例
各學(xué)校和教師深刻領(lǐng)會(huì)郴州市教學(xué)常規(guī)管理和 “抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”要求，抓實(shí)培訓(xùn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的制度和措施，教研組做到一月一查一通報(bào)、學(xué)校一季一查一通報(bào)，管理過程抓得細(xì)、抓得實(shí)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理資料比較齊全、規(guī)范，檢查的結(jié)果注重反饋，評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，有效促進(jìn)了教師教學(xué)能力和水平的提高。如宜章一中以編輯教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的形式對(duì)教師和學(xué)生的期中考試情況進(jìn)行分析。宜章四中教研活動(dòng)記載規(guī)范。宜章六中通過教研簡(jiǎn)報(bào)的方式通報(bào)學(xué)校教研活動(dòng)，考核教研組?？h屬各小學(xué)都制定了切實(shí)可行、詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)管理制度，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試組織等做出定性與定量結(jié)合的規(guī)定，學(xué)校采取集中檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，提高了教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)意識(shí)，通過“校長(zhǎng)論壇”、“學(xué)術(shù)沙龍”“經(jīng)驗(yàn)交流”的方式進(jìn)行校本培訓(xùn)，積極派出教師參加全國(guó)、省、市教學(xué)研討暨培訓(xùn)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的老師須寫出學(xué)習(xí)體會(huì)與反思。白沙小學(xué)、白沙中學(xué)、白石渡小學(xué)、迎春小學(xué)的教學(xué)常規(guī)檢查提出了“質(zhì)”“量”的要求，認(rèn)真檢查了教師備課、上課、作業(yè)批改，把檢查結(jié)果有針對(duì)性地反饋給教師。梅田鎮(zhèn)學(xué)校、一六鎮(zhèn)學(xué)校、巖泉中學(xué)、沙坪小學(xué)、黃沙中學(xué)、栗源中學(xué)、東風(fēng)中學(xué)等學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作突出了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，及時(shí)檢查通報(bào)。莽山民族學(xué)校的教學(xué)常規(guī)資料規(guī)范、完整。
全縣中小學(xué)越來越重視教研組的建設(shè)，不斷完善教研組工作制度，結(jié)合本校實(shí)際和教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題開展了教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)競(jìng)賽、校長(zhǎng)論壇、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、城鄉(xiāng)校際交流等教研活動(dòng)。如一中制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)的若干規(guī)定及工作量化細(xì)則》，在全校教師會(huì)上進(jìn)行了無縫管理的知識(shí)講座，2015年下期分兩個(gè)階段開展了教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)，注重了全員參與、學(xué)生評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、上課，評(píng)出12名教學(xué)能手，課題《農(nóng)村普通高中師生心理健康與學(xué)校發(fā)展研究》在湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題立項(xiàng)。二中2015年?duì)款^組織了三次學(xué)科聯(lián)組教研活動(dòng)，下期期初開展了新進(jìn)教師展示課、期末上匯報(bào)課的教研活動(dòng)；三中每期開展每一位教師分別上一節(jié)公開課的活動(dòng)；五中牽頭組織4次教研聯(lián)組活動(dòng)，活動(dòng)有方案、有簽到、有評(píng)價(jià)，全員參與，組織規(guī)范，效果突出；六中建立規(guī)范的教研組教研制度，構(gòu)建并完善“學(xué)?！虅?wù)處—教研組—備課組”的教研體系，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭作用，注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定師徒結(jié)對(duì)方案，外出學(xué)習(xí)的教師回校要上匯報(bào)課或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，開展了青年教師微型課比賽、教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)科聯(lián)組等教研活動(dòng)，并對(duì)各教研組進(jìn)行量化考核；七中、八中分別開展一次學(xué)科聯(lián)組活動(dòng)；九中開展了三次學(xué)科聯(lián)組活動(dòng)?？h屬小學(xué)都非常注重教研組建設(shè)，有教研組管理制度、集體備課、聽課評(píng)課制度，各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容開展集體備課、聽課、評(píng)課、問題探究、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等教研活動(dòng)，其中進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的課題《小學(xué)英語游戲教學(xué)的研究》在郴州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題立項(xiàng)；三完小制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選方案。巖泉小學(xué)、梅田小學(xué)、太平里中學(xué)、東風(fēng)中學(xué)、一六小學(xué)、栗源小學(xué)、麻田小學(xué)、麻田中學(xué)、白石渡小學(xué)、白沙圩鄉(xiāng)小學(xué)、白沙圩鄉(xiāng)中學(xué)、迎春小學(xué)、漿水小學(xué)等學(xué)校教研組能夠按計(jì)劃開展活動(dòng)，開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶、片聯(lián)組活動(dòng)、青年教師公開課、優(yōu)秀教師示范課、新教師教學(xué)比武、集體備課聽評(píng)課活動(dòng)、畢業(yè)研討等活動(dòng)，形式多樣，既關(guān)注對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，又發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
3、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的典型事例
從檢查的情況來看，各學(xué)校按計(jì)劃開齊課程，進(jìn)一步落實(shí)了《郴州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見>的通知》，提高課堂教學(xué)效益。大部分教師按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，按照所任學(xué)科和所教班級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了備課標(biāo)教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)流程設(shè)計(jì)完整，課后注重反思；作業(yè)布置適度適量，有層次性，批閱及時(shí)，做到符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正；積極參加以聽課評(píng)課為主要內(nèi)容的校本教研活動(dòng)，用心聽課，并進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。一中、三中、四中、六中、八中、九中、進(jìn)修附小、一完小、二完小、三完小、承啟紅軍學(xué)校、思源學(xué)校、一六鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部、黃沙鎮(zhèn)學(xué)校、梅田鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部、白石渡鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部、白沙圩鄉(xiāng)學(xué)校、麻田鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部、迎春鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部、關(guān)溪鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)部等學(xué)校的大部分教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中踐行課改理念，落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，以生為本，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，整合教育資源，組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入探究、合作交流，教學(xué)程序清楚，課堂氣氛活躍，目標(biāo)達(dá)成度比較高。
四、存在的不足
1、少數(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查流于形式，只檢查數(shù)量，沒有把檢查結(jié)果針對(duì)性的反饋給個(gè)人，沒有充分利用檢查的結(jié)果。
2、少數(shù)教師的教案保存在電腦上，沒有使用，不研究課程標(biāo)準(zhǔn)，不善于挖掘教學(xué)內(nèi)容，不備學(xué)生，上課不熟悉教學(xué)程序，存在“備教”兩張皮的現(xiàn)象，課后沒有針對(duì)性的反思。
3、課堂上目標(biāo)不明確，不關(guān)注學(xué)生，沒突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段僵化，效果不理想。
4、作業(yè)批改不認(rèn)真，批改不規(guī)范，不注重及時(shí)反饋，個(gè)別教師不改教輔練習(xí)，語文一期八次大作文只指導(dǎo)訓(xùn)練了三次。
5、校本研訓(xùn)沒有結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際問題，不善于把課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；教研活動(dòng)次數(shù)不夠，聽課評(píng)課指導(dǎo)性不夠強(qiáng)，教研活動(dòng)開展缺乏統(tǒng)籌安排，針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，教研活動(dòng)記錄不規(guī)范，資料保存不夠完善。
五、今后教學(xué)常規(guī)管理工作的要求
1、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》和《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實(shí)施方案》的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合實(shí)際，務(wù)必要修改和完善檢查制度和方案，制定備課、上課、作業(yè)布置批改、課外輔導(dǎo)、校本教研、學(xué)習(xí)等方面的具體要求，加強(qiáng)電子備課的指導(dǎo)、管理、檢查，檢查從數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，把檢查情況及時(shí)反饋給教師，達(dá)到提高教師能力和水平的目的，同時(shí)，提高檢查人員的水平。
2、要充分利用各種形式加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師自覺高質(zhì)量地完成“八個(gè)一”，把檢查“八個(gè)一”的結(jié)果作為考核教師的重要依據(jù)。
3、要制訂中長(zhǎng)期教研發(fā)展規(guī)劃，依次制訂學(xué)年度教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)問題，確立主題，開展校長(zhǎng)論壇、培訓(xùn)講座、教師沙龍、教學(xué)競(jìng)賽、集體備課、聽課評(píng)課、教學(xué)案例評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)反思、讀書心得等校本研訓(xùn)活動(dòng)。
4、要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，制定教研組、備課組的考核方案，并進(jìn)行鼓勵(lì)。
5、教師備課要備課標(biāo)教材、備學(xué)生，整合資源，必須持教案上課；上課踐行以人為本、以學(xué)為中心、用教材教等新課改理念，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課前準(zhǔn)備充分，做到精講精練，課后認(rèn)真反思；作業(yè)布置適度適量，及時(shí)批改，符號(hào)規(guī)范，重視反饋矯正，重視知識(shí)的歸納和學(xué)科能力的培養(yǎng)；課外輔導(dǎo)做到有計(jì)劃、有安排、有具體對(duì)象，目的明確，輔導(dǎo)方法因人而異，有實(shí)效；積極參加各種教研活動(dòng)，提高理論素養(yǎng)，完善專業(yè)知識(shí)。
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校一定要安排人員聯(lián)系村小，聯(lián)系人員到村小每月不少于一次聽課，指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)；總校對(duì)村小一期不少于兩次的教學(xué)常規(guī)的督查指導(dǎo)。
2016年1月27日
主題詞：中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)
報(bào) 送：郴州市教育局
