“尊重，接納，愛”的家教原則
《用尊重成就孩子的一生》的作者蔡真妮在她的書中告訴我們一條家庭教育的原則，這條原則是：“尊重，接納，愛”。她說：“父母對孩子的影響超過社會(huì)和學(xué)校，我推崇的‘尊重，接納，愛’的家教原則，是父母對待孩子應(yīng)該具備的具備態(tài)度，不分哪一個(gè)國家”。
我想，這是一條十分重要的家庭教育原則，確實(shí)需要每一個(gè)家長牢牢記住并且身體力行的。第一，家長需要確立的是這樣一個(gè)觀念：父母對孩子的影響超過社會(huì)與學(xué)校；不要把孩子的影響力主要的推給社會(huì)與學(xué)校；第二，“尊重，接納，愛”是父母對待孩子必須具備的一種具備態(tài)度，不是可有可無的；第三，“尊重，接納，愛”作為家庭教育的原則，是孩子健康成長的必要條件。
現(xiàn)在有許多的家長，確實(shí)十分關(guān)心自己孩子的成長。但是，認(rèn)真的觀察并且深入的分析一下，就會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，我們的家長關(guān)心孩子的成長，是關(guān)心他們按照家長的意志與愿望成長，是關(guān)心他們按照家長設(shè)計(jì)的方向與道路成長。我們的孩子在成長道路上是被動(dòng)的，甚至是綁架的。
現(xiàn)在我們的家長文化素質(zhì)越來越高，其中不乏優(yōu)秀家長。可是，無容置疑，確實(shí)有許多的家長在對待孩子方面，或者在孩子的教育方面，缺失的就是“尊重，接納與愛”。
許多家長知道尊重長輩，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重朋友，尊重他人；但是，唯獨(dú)不知道還有尊重孩子。以為孩子是自己“生出來”的，是孩子的“大人”，孩子就應(yīng)該對自己“惟命是從”“畢恭畢敬”的。有的家長甚至沒有把孩子當(dāng)作“人”，而是當(dāng)作物！他們教育孩子尊重父母，卻從來沒有想到自己也應(yīng)該尊重孩子?，F(xiàn)在，許多的孩子與父母親“鬧對立”，或者如一些父母說的“不聽話”，究其原因，大多是父母親對孩子缺乏必需的尊重造成的。
有話說：需要他人尊重你，你首先要學(xué)會(huì)尊重他人。其實(shí)，對待孩子也是這樣。孩子雖然小，但是，一樣需要尊重。只有父母對孩子的尊重，孩子才在被尊重的情況下學(xué)會(huì)尊重人的意義。一個(gè)懂得尊重他人的人，也一定會(huì)受到他人的尊重。而孩子能不能學(xué)會(huì)尊重，其決定因素是父母的影響力，取決于父母是否對孩子尊重。所以，蔡媽媽說：孩子學(xué)會(huì)尊重他人，比他的學(xué)習(xí)成績更加重要。也正因?yàn)?#8220;尊重”在人的品質(zhì)中具有特別的意義，蔡媽媽才提出了這樣一個(gè)響亮的觀點(diǎn)“用尊重成就孩子的一生”。
對待孩子的“接納與愛”，在許多父母那里應(yīng)該是做得到的。“孩子總是自己的好”，這是中國父母的特別感情。但是，這里的“接納與愛”，我的理解，應(yīng)該是有特殊的含義的。接納的是孩子的獨(dú)立意志，是孩子的創(chuàng)造性，是孩子的天真爛漫；愛的是孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，是孩子的自信心，是孩子的勇敢精神。接納，不是接納孩子的缺點(diǎn)；可是，確實(shí)有的父母一方面接納孩子的缺點(diǎn)，另外一方面卻排斥孩子的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，排斥孩子的天真爛漫。而愛是父母對孩子的“天性”，但是，那種愛，是讓孩子健康成長的愛，而絕對不是“寵愛，溺愛”。
蔡媽媽的下面一段話說得十分精彩，她說：“我們是要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康的人，有愛心有自信心有勇敢負(fù)責(zé)任的人。最終決定一個(gè)人的成就和他在社會(huì)上的地位，是由他的人品和能力決定的”。父母教育孩子，也要教育孩子學(xué)會(huì)“接納”與“愛”。接納是一種包容的胸懷，是一種寬宏大量的氣質(zhì)，有了這樣的氣質(zhì)，這個(gè)孩子長大以后在社會(huì)上一定會(huì)受到歡迎；同時(shí)，要讓孩子基本一顆“愛”心，有“愛”心的人，是可愛的人。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點(diǎn)擊舉報(bào)。
