| 9 《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 山東省成武縣黨集中學(xué) 高巧榮 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 《故鄉(xiāng)》篇幅很長(zhǎng)，包涵的內(nèi)容很豐富，人物性格鮮明。本教學(xué)設(shè)計(jì)將通過(guò)考察故鄉(xiāng)景物及人物之“變”，探究造成這種變化的根本原因，理解小說(shuō)的主題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解對(duì)比手法表現(xiàn)人物突出中心的作用 重點(diǎn)：小說(shuō)表現(xiàn)的主題 難點(diǎn)：最后兩節(jié)關(guān)于“希望”的議論的哲理性 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 “少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”八十六歲的賀知章返回離開(kāi)五十多年的故鄉(xiāng)時(shí)，寫(xiě)下了這首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。20世紀(jì)20年代，“我”回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，又會(huì)有何感觸呢？今天我們學(xué)習(xí)魯迅根據(jù)自己的回鄉(xiāng)經(jīng)歷寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。 二、檢查預(yù)習(xí) 蕭索：衰敗;冷落 家景：家境，家中經(jīng)濟(jì)狀況 無(wú)端：沒(méi)來(lái)由；沒(méi)道理 如許：①多么，這么；②如此多，那樣多 鄙夷：輕視;鄙薄 展轉(zhuǎn)∶①翻身貌，多形容臥不安席；②經(jīng)過(guò)許多人的手或經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)的地方 恣?。悍趴v，兇暴 二、閱讀探究 1.將描寫(xiě)故鄉(xiāng)景物的詞語(yǔ)或句子標(biāo)出來(lái)，看看哪些是描寫(xiě)故鄉(xiāng)的過(guò)去的，哪些是描寫(xiě)故鄉(xiāng)的現(xiàn)在的，哪些是描寫(xiě)故鄉(xiāng)的未來(lái)的，并說(shuō)說(shuō)所描寫(xiě)的各個(gè)時(shí)期的景物特點(diǎn)。思考，故鄉(xiāng)因何而變？ 明確：
2.本文著重塑造人物有幾個(gè)？分組討論填寫(xiě)下表，將閏土和楊二嫂的過(guò)去與現(xiàn)在作比較。 明確： ●閏土
●楊二嫂：
討論：閏土要的、楊二嫂連偷帶拿的，是些什么樣的東西？說(shuō)明了當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活處于一種什么狀況？ 明確： 長(zhǎng)桌、椅子、燭臺(tái)、抬秤，手套、狗氣殺、破爛木器、碗碟…… 老屋里的所有破舊大小粗細(xì)東西，已經(jīng)一掃而空了 人們的生活困苦，缺少基本的生活用品。 3．閏土變成了木偶人一般，楊二嫂成了一庸俗貪婪的潑婦，造成人物性格變化的根本原因是什么呢？閱讀課文，找出能說(shuō)明這種變化原因的句子。 明確： ①“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”──反動(dòng)統(tǒng)治的剝削與壓迫 ②“老爺”，“那時(shí)是孩子，不懂事”，一副香爐和燭臺(tái)──封建思想的侵蝕 三、研讀最后最后兩段 1．“現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。”對(duì)這句話應(yīng)怎樣理解？ 明確：反映“我”一方面有追求新生活的堅(jiān)定信念，另一方面也感到希望的茫遠(yuǎn)。本文寫(xiě)于1921年1月，共產(chǎn)黨還沒(méi)成立，魯迅并沒(méi)找到解決中國(guó)問(wèn)題的具體的“路”，愿望因而“茫遠(yuǎn)”了。 2．“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”對(duì)這句話應(yīng)該怎樣理解？ 明確：空有希望不去實(shí)踐，這種希望是無(wú)所謂有的；有了希望，注重實(shí)踐，這種希望是無(wú)所謂無(wú)的。路是由人走出來(lái)的，希望是要經(jīng)過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)，這個(gè)比喻，表達(dá)了“我”追求新生活的堅(jiān)定信念。 3．“我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”文末的景物描寫(xiě)是不是表現(xiàn)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的過(guò)去的留戀？ 明確：此處的景物描寫(xiě)象征著“我”所向往的理想的美好生活。 四、請(qǐng)學(xué)生小結(jié)： 1．仿照下列句式說(shuō)話：我認(rèn)為， 是造成故鄉(xiāng)景物衰敗、人物性格變化的原因。 2．本文在人物刻畫(huà)上最突出的特點(diǎn)是： 五．板書(shū)設(shè)計(jì)：  |
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