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正所謂“讀史可以明智，知古可以鑒今”。所以學(xué)好歷史這對(duì)于我們孩子來(lái)講是非常重要的，而要想我們孩子學(xué)好初中歷史，那么，培養(yǎng)孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。

但實(shí)際上，很大一部分的學(xué)生在記憶歷史知識(shí)時(shí)，幾乎從不講究方法?！拔夷X子聰明，不需要方法”甚至成為個(gè)別優(yōu)等生的口頭禪，自豪感溢于言表。還有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為，歷史學(xué)習(xí)只要死記硬背就行，但其結(jié)果，往往是碰到新的情境和材料就無(wú)從下手。

硬背不如巧記，而理解性的記憶，會(huì)記得更牢。尤其是對(duì)于歷史這種記憶量大科目，厚厚幾本書，內(nèi)容多、頭緒多、線索多、細(xì)節(jié)多......如果沒(méi)有科學(xué)的記憶方法，就很難把握好。

歷史知識(shí)紛繁雜亂，如果沒(méi)有清晰的梳理好知識(shí)，背起來(lái)真是要人命。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能盲目而機(jī)械地記憶，必須有效率地進(jìn)行記憶。最好的辦法就是歸納總結(jié)，根據(jù)各種線索把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

今天，老師分享一份這老師是“鬼才”！竟把歷史編成思維圖，學(xué)生輕松就記完5000年歷史的資料給大家，有需要的家長(zhǎng)可以為孩子收藏一份，相信對(duì)孩子在歷史上的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助的。