今年春節(jié)期間，北京大學(xué)給武漢華師一附中高三（18）班的鮑宇陽(yáng)寄來(lái)預(yù)錄通知單，向這名年僅13歲的少年發(fā)出邀請(qǐng)。鮑宇陽(yáng)在去年的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，之后通過(guò)北大面試而獲準(zhǔn)保送北大。鮑宇陽(yáng)經(jīng)歷過(guò)數(shù)次跳級(jí)，小學(xué)讀了四年，初中讀了一年，之后直接進(jìn)入華師一附中理科實(shí)驗(yàn)班讀高中，總共接受了8年正規(guī)教育。
當(dāng)記者走近傳奇少年鮑宇陽(yáng)時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)周圍的人對(duì)這位“神童”持有各種各樣的態(tài)度，在“神童”光環(huán)的背后，響起的并不全是掌聲和贊歌，還有爭(zhēng)論和擔(dān)憂———與“神童”交流有些困難
2月14日，當(dāng)記者走進(jìn)華中師范大學(xué)講師鮑良言家中時(shí)，先瞥見沙發(fā)上一個(gè)穿紅衣服的小男孩正在看電視，看見記者進(jìn)來(lái)，小男孩迅速鉆到書房里，關(guān)上門。
記者在鮑家坐了一會(huì)兒，躲在書房里的鮑宇陽(yáng)終于忍不住走出來(lái)，在客廳里不停地走來(lái)走去，碰上記者的目光就咧著嘴笑，但不說(shuō)話，只是偶爾提醒父親：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，你講錯(cuò)了?！?/p>
在征得鮑老師同意后，記者與鮑宇陽(yáng)進(jìn)行了對(duì)話，也許是不太熟悉的緣故，鮑宇陽(yáng)似乎不屑回答記者的這些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
記：平時(shí)除了學(xué)習(xí)，你都喜歡干什么？鮑：搞不清楚，搞得清楚我就說(shuō)了嘛。記：你有什么崇拜的科學(xué)家，或者喜歡的明星？
鮑：說(shuō)不定有，只是不知道。（父親在旁提醒說(shuō)是居里夫人，但鮑宇陽(yáng)說(shuō)他已忘了）記：你將來(lái)想不想按你爸爸的理想做個(gè)科學(xué)家？
鮑：有這種可能，說(shuō)不準(zhǔn)吧。記：你平時(shí)和朋友一塊出去玩嗎？鮑：什么叫朋友？從來(lái)沒有這種事呀，沒有時(shí)間。
記：你向往到北大讀書的生活嗎？鮑：向往不向往都是有可能的吧。對(duì)話過(guò)程中，鮑宇陽(yáng)對(duì)桌子上的一把火柴充滿了興趣，他反復(fù)研究這些火柴應(yīng)該怎么擺才能贏（父親給他出的智力游戲題），而對(duì)記者的問(wèn)話有點(diǎn)心不在焉。倒是說(shuō)到一些和數(shù)字有關(guān)的話題，鮑宇陽(yáng)立刻變得很有興趣，反反復(fù)復(fù)跟記者糾纏于數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且能很快抓住記者話里的漏洞。
就在我們聊天時(shí)，鮑宇陽(yáng)對(duì)后來(lái)趕來(lái)采訪的央視記者的攝像機(jī)和三腳架產(chǎn)生了興趣。鮑宇陽(yáng)的確是非常聰明，只一會(huì)兒，他已經(jīng)能很熟練地拆卸三腳架了。
老師：他并不適應(yīng)環(huán)境
鮑良言對(duì)兒子的評(píng)價(jià)是：“不罵人，不議論人，不占別人便宜，和人混熟了很能交流得來(lái)，喜歡探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，很多人要向他請(qǐng)教問(wèn)題。”
鮑老師很為兒子自豪，他跑去書房拿來(lái)兩本新華字典給記者看，這兩本字典都已經(jīng)被鮑宇陽(yáng)翻爛了。還有他從兒子出生起就記的日記，上面清清楚楚地寫著：鮑宇陽(yáng)出生11天就能跟著爸爸伸出一個(gè)手指，不到3個(gè)月就能喊出類似“媽媽”的聲音，1歲兩個(gè)月時(shí)認(rèn)得30多個(gè)成語(yǔ)，3歲時(shí)已認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)字，4歲就開始進(jìn)圖書館，5歲多可以背誦1到50的平方表……鮑老師一條一條地向記者介紹著兒子從小就聰明過(guò)人的“事跡”。
鮑老師否認(rèn)兒子是個(gè)“神童”，他認(rèn)為只是對(duì)兒子進(jìn)行了“超前教育”而已，而超前教育的核心就是從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的“興趣”。
鮑老師說(shuō)：“自從培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣后，他就主動(dòng)學(xué)，可能是嘗到甜頭了吧?！痹邗U老師的培養(yǎng)下，小小年紀(jì)的鮑宇陽(yáng)早已不再像同齡人那樣喜歡看“卡通片”，而是迷上了科教片，因?yàn)轷U良言認(rèn)為“卡通片還不就是你打過(guò)來(lái)，我打過(guò)去嗎？”
而對(duì)于傳統(tǒng)的正規(guī)教育，鮑老師有些不以為然：“3個(gè)小時(shí)就能學(xué)會(huì)的東西，為什么非要學(xué)10個(gè)小時(shí)呢？什么叫基礎(chǔ)？不就那幾本書嗎，對(duì)一個(gè)肯學(xué)的小孩來(lái)說(shuō)看看就行了，要留給孩子選擇余地，家長(zhǎng)也要把自己的信息灌輸給小孩。”
自從鮑宇陽(yáng)被保送后，他就沒再去過(guò)學(xué)校，而是在家里狂補(bǔ)英語(yǔ)，據(jù)說(shuō)鮑宇陽(yáng)三天就能讀完整本初二英語(yǔ)。鮑老師給兒子設(shè)計(jì)的前途是：17歲大學(xué)畢業(yè)，然后繼續(xù)攻讀碩士、博士，或者可以再選一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)，即使讀兩次大學(xué)，畢業(yè)時(shí)也只有21歲，然后爭(zhēng)取25歲進(jìn)入國(guó)家一級(jí)實(shí)驗(yàn)室。
2月14日下午，記者去鮑宇陽(yáng)就讀的華中師范大學(xué)一附中采訪，在這里，記者聽到的卻也有另一種聲音。
來(lái)到高三理科實(shí)驗(yàn)班辦公室，鮑宇陽(yáng)的一位任課老師一見記者，上來(lái)就是一句：“你們別再采訪了，這是個(gè)悲劇。”
這位不愿意透露姓名的老師說(shuō)：“鮑宇陽(yáng)很聰明，記憶力特別好，但是一個(gè)真正的科學(xué)家，除了知識(shí)，還要懂得哲學(xué)、藝術(shù)等別的學(xué)科，可鮑宇陽(yáng)的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)很差，這對(duì)他將來(lái)接觸社會(huì)很不利。”
“鮑宇陽(yáng)作為一個(gè)高三學(xué)生，他應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)上的人了，可他現(xiàn)在并不適應(yīng)環(huán)境，還處于以他自己為中心的‘自我心態(tài)’，也就是童年心態(tài)。他頻繁地跳級(jí)，這讓他和同學(xué)玩不到一塊兒，將來(lái)上了大學(xué)，他也融不進(jìn)大學(xué)生活中去?！?/p>
鮑宇陽(yáng)的班主任葉新年對(duì)記者說(shuō)：“媒體的報(bào)道將起到相當(dāng)消極的影響，一是會(huì)有很多家長(zhǎng)效仿鮑宇陽(yáng)父親的做法，但這些方法也許只對(duì)鮑宇陽(yáng)有效，用在別人身上可能會(huì)教成傻子，二是這孩子以后會(huì)很關(guān)注社會(huì)上對(duì)他的看法，這很不好。”
對(duì)于鮑宇陽(yáng)化學(xué)、數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，而語(yǔ)文、英語(yǔ)特別差的問(wèn)題，葉新年認(rèn)為：“高中作文早已是議論文，要有一定的思想才能寫出來(lái)，你讓一個(gè)13歲的小孩寫議論文，他能寫什么？”
同學(xué)和鄰居：領(lǐng)悟能力特別強(qiáng)但超前教育太過(guò)了
鮑宇陽(yáng)所在的高三（18）班是理科實(shí)驗(yàn)班，班上只有30多個(gè)人，都是專攻數(shù)理化的，據(jù)說(shuō)這個(gè)班上最差的學(xué)生都能上武漢大學(xué)，此次和鮑宇陽(yáng)一起被保送北大（還有清華）的，就有10個(gè)學(xué)生。所以鮑宇陽(yáng)的保送，在班上并沒有激起什么波瀾。
“我們班同學(xué)基本上和鮑宇陽(yáng)沒什么來(lái)往，他也沒什么朋友，因?yàn)槟挲g差距太大，交流不起來(lái)?！滨U宇陽(yáng)的一位同學(xué)說(shuō)。
“鮑宇陽(yáng)很調(diào)皮，有時(shí)候跟我們鬧，我們也不理他。有一次他上自習(xí)吵鬧、尖叫，有同學(xué)過(guò)去吼他：“你干什么！”就把鮑宇陽(yáng)給搞哭了，他在我們這里經(jīng)?？蕖５瑢W(xué)們也承認(rèn)，鮑宇陽(yáng)的領(lǐng)悟能力特別強(qiáng)，尤其在數(shù)學(xué)和化學(xué)上，而且有股韌勁，做不出題來(lái)時(shí)出去晃兩圈，回來(lái)接著做。至于英語(yǔ)、語(yǔ)文，則是班上最差的，有一次甚至寫過(guò)只有60個(gè)字的作文，后來(lái)就干脆不寫作文，連老師都準(zhǔn)備放棄他了。
在鮑宇陽(yáng)所住的33號(hào)樓，記者又采訪了他的幾位鄰居。鮑宇陽(yáng)對(duì)門的小姑娘曾是他的同學(xué)，這位還在上初中的小姑娘這樣介紹昔日的同學(xué)：“鮑宇陽(yáng)性格很孤僻，他媽媽不在家，只見他和父親交流，從來(lái)沒見過(guò)和他差不多大或者比他大的人來(lái)找過(guò)他，也沒見他和誰(shuí)一塊玩過(guò)。他也不和我們說(shuō)話，我爸爸有時(shí)叫他，他也不回答。鮑宇陽(yáng)很少出門，有時(shí)候他悶了就一個(gè)人躲在家里打乒乓球。我爸爸媽媽可不愿意我像他那樣。”
而鮑宇陽(yáng)樓下的鄰居、華師大的一位老師說(shuō)：“他上小學(xué)時(shí)，在我眼里就是個(gè)小孩子，可上高中了，還是個(gè)小孩子。這種超前教育違背了孩子自然的成長(zhǎng)規(guī)律，超前得太狠了。這孩子是很聰明，他本來(lái)應(yīng)該有很快樂(lè)的童年，可是被殘酷地剝奪了。”
“小神童”怎樣煉成？
鮑宇陽(yáng)年僅13歲，成為近年來(lái)北大錄取的保送生中年齡最小的一位。他用4年時(shí)間讀完小學(xué)課程，初中剛讀了1年便直接跳級(jí)至華中師范大學(xué)一附中高中部，在這里接受了3年的系統(tǒng)教育，其間獲得2003年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)、化學(xué)一等獎(jiǎng)，以及2002年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)三等獎(jiǎng)、化學(xué)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)含金量極高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
2001年9月，鮑宇陽(yáng)穿著小學(xué)生校服前往一附中面試，他沉著解答的神情給班主任葉新年留下了很深的印象。葉新年說(shuō)，鮑宇陽(yáng)直接跨越初二、初三，沒有接受過(guò)系統(tǒng)的幾何和化學(xué)教育，但他的天賦很高，盡管入學(xué)時(shí)學(xué)校已開課多日，他依然能夠在很短的時(shí)間內(nèi)追趕并超過(guò)了班上的絕大多數(shù)同學(xué)。
2003年11月30日，北大一名副校長(zhǎng)、招辦副主任在華中師大一附中舉行的招生咨詢會(huì)上對(duì)鮑宇陽(yáng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，咨詢會(huì)結(jié)束后專門與鮑宇陽(yáng)單獨(dú)交流，并很快喜歡上了他，親切地稱他為“小不點(diǎn)”。此后，北大將其資料帶回北京研究，2003年12月上旬北大同意接受保送鮑宇陽(yáng)。
葉新年告訴記者，鮑宇陽(yáng)所在的理科實(shí)驗(yàn)班共有37名學(xué)生，幾乎都有十八九歲，他站在同學(xué)中間只及同學(xué)半腰，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上一群大孩子中間夾著他這個(gè)小不點(diǎn)的場(chǎng)景常令人忍俊不禁。
“鮑宇陽(yáng)坐在教室最前排，聽課很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)提出疑問(wèn)，有時(shí)老師無(wú)意說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，別的同學(xué)還沒有發(fā)覺，他已經(jīng)叫了起來(lái)：老師你講錯(cuò)了……”
他非常喜歡思考，時(shí)常一個(gè)人在教室內(nèi)走來(lái)走去，不說(shuō)一句話，別人叫喚也不理，甚至吃飯時(shí)都在思考，校園內(nèi)經(jīng)常見到他端著飯碗，低著頭若有所思，時(shí)而執(zhí)勺舀飯的趣景。鮑宇陽(yáng)主要在老師的指導(dǎo)下自學(xué)，他酷愛讀書，記憶力超群。葉新年說(shuō)，鮑宇陽(yáng)一天能解25道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，“每道題的量都相當(dāng)于一篇論文?！?/p>
“他對(duì)數(shù)字特別敏感，對(duì)很多數(shù)學(xué)題的性質(zhì)判斷，其他同學(xué)需要筆算才能完成，而他卻能脫口而出，有些化學(xué)方程式很繁瑣，老師都要在抄寫的過(guò)程中停頓核實(shí)，而他只需目視一會(huì)便能飛快地在黑板上默寫出，從容得令人吃驚。”
鮑宇陽(yáng)的化學(xué)早已與大學(xué)接軌，他在上高三前本想選擇化學(xué)班，但是因?yàn)槿诵€(gè)子矮，做實(shí)驗(yàn)還得站在板凳上，只好轉(zhuǎn)攻數(shù)學(xué)。葉新年告訴記者，鮑宇陽(yáng)的數(shù)學(xué)水平也遠(yuǎn)超過(guò)高中程度。
“但是他的語(yǔ)文、外語(yǔ)比較差，作文不會(huì)寫，這與他的人生閱歷有很大關(guān)系，畢竟他還是孩子，但是他記憶力超群，過(guò)目不忘，外語(yǔ)詞匯量非常豐富，給他四五個(gè)月肯定能補(bǔ)上?！?/p>
“他以前尊重老師不夠，見面不打招呼，現(xiàn)在長(zhǎng)大些了，好多了，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好，也懂得遵守紀(jì)律了?！比~新年介紹，鮑宇陽(yáng)很想融入班集體，但是顯然沒有很好融入，畢竟他的交流方式與18歲左右的孩子有很大差異。
“但他很努力，同學(xué)們對(duì)他也很寬容，我們沒有安排他值日，但他不答應(yīng)，經(jīng)常站在椅子上擦黑板，搶著打掃衛(wèi)生，這個(gè)孩子正在成長(zhǎng)，這些不過(guò)是成長(zhǎng)中的一些常見的煩惱?！?/p>
(大江網(wǎng)-江南都市報(bào))
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