2019年中高考轉(zhuǎn)眼就要進(jìn)入到倒計(jì)時(shí)，考生將全部進(jìn)入備考時(shí)期，無(wú)論普通全日制考生還是藝術(shù)類考生，下學(xué)期都是考生至關(guān)重要的黃金時(shí)期。那么，如何利用最后的100多天，彎道超車呢？
從2018年的全國(guó)高考試卷和山西省中考試卷來(lái)看，在中高考全面改革的背景下，中高考將更加注重考察學(xué)生的思維能力：即記憶、分析、判斷、解讀、破題、空間想象、學(xué)科綜合、知識(shí)衍生等能力。考改地區(qū)的題型將會(huì)持續(xù)靈活多變，學(xué)生的思路要進(jìn)一步的拓寬。
一、學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書(shū)，將分散的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)模塊體系；會(huì)學(xué)習(xí)，將紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化消化到自己理解為止；會(huì)思考，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，透過(guò)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn)。
二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題；會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)破題，根據(jù)題目信息和邏輯，找到解題點(diǎn)；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。
在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，讓自己具備知識(shí)體系，擁有考試技術(shù)，才能科學(xué)迎戰(zhàn)中高考。用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這最后半年的學(xué)習(xí)工作。就好像我一直以來(lái)跟學(xué)生說(shuō)的一句話，無(wú)論是中考還是高考，都需要你做到帶著答案進(jìn)考場(chǎng)。
即將到來(lái)的寒假乃至下半學(xué)期，則就是學(xué)生們“彎道技術(shù)”的黃金時(shí)間。
習(xí)練“彎道技術(shù)”要從四個(gè)方面入手：
第一，補(bǔ)狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，所謂絕對(duì)時(shí)間，是專注于學(xué)習(xí)的時(shí)間，而不是按照時(shí)間表上面寫(xiě)的：8點(diǎn)到9點(diǎn)背單詞，而實(shí)際上你發(fā)呆了40分鐘，那么你真正投入到學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間只有20分鐘，所以，我們要做任務(wù)規(guī)劃，而非時(shí)間規(guī)劃，不要用滿滿的時(shí)間表來(lái)麻痹自己，真正投入給學(xué)習(xí)多少時(shí)間，只有自己清楚。
第二，補(bǔ)知識(shí)。考生要利用即將到來(lái)的假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)（模塊分類相對(duì)獨(dú)立，關(guān)聯(lián)性較低）如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦，針對(duì)性的重點(diǎn)抓一模塊就可以；而塔基式知識(shí)（外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化等邏輯性關(guān)聯(lián)性較高的）如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。
第三，補(bǔ)能力。中高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的專項(xiàng)訓(xùn)練等。
第四，補(bǔ)方法。當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而考生正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用即將到來(lái)的假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
那么，下班學(xué)期，考生級(jí)賽道的“超車技術(shù)”重心在哪里？
第一，診斷。也是重中之重，學(xué)生要把初一、初二、高一、高二的重要試卷進(jìn)行匯總、分析自己的長(zhǎng)處，找出欠缺，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”，利用暑假集訓(xùn)補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，將各科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。
第二，規(guī)劃。也許不必給自己定制一個(gè)細(xì)致周全的考前規(guī)劃，但卻需要一個(gè)大體的、整體行進(jìn)的方向，有整體的戰(zhàn)略部署，保二爭(zhēng)一?！氨６保浜蠈W(xué)校進(jìn)行的三輪復(fù)習(xí)方案，保證強(qiáng)勢(shì)科目或強(qiáng)勢(shì)知識(shí)模塊的完整性，準(zhǔn)確度和深度；“爭(zhēng)一”，利用好時(shí)間，著重弱勢(shì)區(qū)域，彎道超車，提升短板，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，很多學(xué)生，尤其成績(jī)中等的學(xué)生，認(rèn)為高三整整一年最后半年的時(shí)間，“拼了”就能提高，實(shí)則不然，歷年來(lái)，只有少數(shù)學(xué)生找到方法后，才有質(zhì)的飛躍，而絕大多數(shù)學(xué)生卻進(jìn)展緩慢。建議考生首先改變觀念，學(xué)習(xí)和考試分開(kāi)，學(xué)習(xí)講究方法，考試講究技巧；學(xué)和習(xí)分開(kāi)，學(xué)得知識(shí)，習(xí)得技巧。
中高考無(wú)論如何改革，其中80%的分?jǐn)?shù)還是來(lái)自基礎(chǔ)部分（就好像你語(yǔ)文能不能突破120分，取決于你的客觀題的準(zhǔn)確率）這點(diǎn)是無(wú)論如何不會(huì)改變的。在中國(guó)，出題的和寫(xiě)考綱的從來(lái)都不是一撥人，因此不要因?yàn)榭几淖詠y陣腳。
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