初中3年，作為承上啟下的過渡階段，其重要性不言而喻。

同時，初中3年，也是孩子們彼此博弈、實現(xiàn)彎道超車，以及考入名校的關(guān)鍵性階段。從孩子們升入初中的那一刻起，就意味著我們進(jìn)入了“新的戰(zhàn)場”。新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式、新的小伙伴……

而且，進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)會分階段，每個階段的學(xué)習(xí)特點都不同。初一，基礎(chǔ)適應(yīng)階段；初二，轉(zhuǎn)折階段；初三，復(fù)習(xí)階段。

而這3個階段，都極其重要且聯(lián)系緊密。一旦，某一個環(huán)節(jié)落下，后面的學(xué)習(xí)就會無從下手。

因此，初中3年，只有那些會計劃、有目標(biāo)，能總結(jié)的學(xué)生才能適應(yīng)這些階段性的學(xué)習(xí)，也才能在接下來的學(xué)習(xí)中不慌不亂，穩(wěn)步前進(jìn)。

?比如，這幾天有很多的學(xué)生私底下問我，說：為什么一到初二，這個成績就像坐過山車一樣，大起大落，最終下滑嚴(yán)重？

確實，初二知識難度和初一不是一個級別，而且，由于科目增多，孩子們的學(xué)習(xí)精力也會相對分散一些。孩子學(xué)習(xí)成績起起落落不穩(wěn)定，甚至下滑嚴(yán)重，也是普遍現(xiàn)象。

那么，面對成績下滑的“高危期”，初二，我們到底應(yīng)該怎么學(xué)呢？

下面，我就針對初二出現(xiàn)的大部分問題，給大家做了詳細(xì)的解讀，也希望家長和同學(xué)們都能好好看看。

為什么一到初二，成績就會下滑？

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方式，還沒轉(zhuǎn)換過來

小學(xué)6年，以及初一，需要孩子們掌握的知識點都是非?；A(chǔ)簡單的。只要孩子們肯“努力”（如：憑借死記硬背、小聰明等等），都能取得不錯的成績。

也正是這種看似不錯的成績，讓很多的家長和學(xué)生都忽略了對于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及知識面的拓展，也為初二的成績下滑埋下了種子。

到了初二，不僅知識量大大增加，知識難度也有所提升。思維方式也有原來簡單的“形象思維”為主，變成了“抽象思維”為主。

而大部分的學(xué)生，還是延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、思維方式，自然也就學(xué)起來吃力，成績下滑！

?2、初二，厭學(xué)情緒高發(fā)期

初二，孩子的獨立思維，個性，都不斷的得到完善。對于事物都有了自己的看法和見解，不再是爸媽說什么就是什么。

他們會開始思考為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)不好會怎么樣？

……

當(dāng)他找不到自己為什么要學(xué)習(xí)的原因時，那就自然不愿意堅持下去，理所當(dāng)然的厭學(xué)了！

初二，要注意哪些問題？

1、分清主次，合理安排學(xué)習(xí)時間

重點科目，重點學(xué)習(xí)！如，語、數(shù)、外，以及新增的物理，都是我們初二學(xué)習(xí)的重點。

因此，除了要抓緊課堂上的時間，課后70%的精力，也要花在這些主課上，合理安排好自己的時間。

2、做好課前預(yù)習(xí)，課后鞏固

這一點，不管是對哪一科的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。

如果我們做好了課前預(yù)習(xí)，有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著問題、帶著目地的來聽課，不僅學(xué)習(xí)效率有所提高，也不容易在學(xué)習(xí)中留下疑難點。

每堂課后，我們都要及時的進(jìn)行總結(jié)歸納，然后和同學(xué)么交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好思路、好方法，最后做做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識點。

?語、數(shù)、外、物理各科具體怎么學(xué)？

1、語文

初中語文基本上包括了三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作。

基礎(chǔ)知識：一般包分為字音、字形、成語運用、病句判斷與改錯、文學(xué)常識及運用、以及古詩文言文.....

這一板塊的知識雖然簡單，但所涉及的知識點多、知識量大，要想一分不扣，平時的積累很重要。

因此，我是建議大家一定要有一個“改錯積累本”，把平時一些易錯的、易考的，以及一些課外的重點知識都積累起來，不定期復(fù)習(xí)。

閱讀與寫作：這兩個版塊是語文試卷的重頭戲。而拿到高分的秘訣只有一條——海量閱讀，多讀多寫。

2、數(shù)學(xué)

首先，抓基礎(chǔ)，重計算。（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算能力，都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個核心內(nèi)容。）

然后，做好課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)。（利用好課前、課上、課后這3個時間段，相信大家的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)基本差不多了。）

其次，集中精力，提高作業(yè)效率。（這樣不僅能保證我們的正確率，和做題速度，對知識的鞏固效果也會大大提高。）

最后，適當(dāng)練習(xí)。（“題?！睉?zhàn)術(shù)并不是一個很好的學(xué)習(xí)方法，我們訓(xùn)練不要盲目、不要鉆牛角尖，每做一道題都要從中掌握做題技巧，不要為了做題而做題。）

3、英語

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初二的英語學(xué)習(xí)，不僅單詞量增加，語法難度也加大了。

因此在學(xué)習(xí)的過程中，我們首先要注重單詞的積累。

然后就是要建立錯題本，把一些具有代表性的錯題抄錄下來，臨考前翻看，加深印象。

其次，就是要注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。如：堅持長期課外閱讀，以及每天堅持做一篇閱讀理解試題。

最后，就是養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。這一點不僅是為了培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，也是為了后面的英語寫作打好基礎(chǔ)。

4、物理

要學(xué)好物理，一定要記住這四“多”。

多看：生活處處是物理，要想學(xué)好物理，首先就要學(xué)會多觀察。

多思：物理作為自然學(xué)科，其內(nèi)在邏輯十分的嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求我們多多開動腦筋，多想幾個“為什么”。

多記：物理雖然作為理科，需要記憶的東西并不多。但對于基本的公式、定理、現(xiàn)象都是需要我們適當(dāng)記憶，才能融會貫通的。

多用：多用最好的途徑就是最后弄濕實驗。物理是一個應(yīng)用型學(xué)科，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。

最后，初二的學(xué)習(xí)情況，會直接影響初三的復(fù)習(xí)效率。所以，建議各位同學(xué)一定要抓緊初二，不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，才忙著“查漏補(bǔ)缺”。