很多媽媽都會(huì)提問(wèn)，孩子不滿3歲能上幼兒園嗎？針對(duì)這個(gè)揪心的問(wèn)題，很多寶媽都比較關(guān)心，在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的大環(huán)境下，“不讓孩子輸在起跑線”的思路在慫恿著許多父母的心，無(wú)論是隨波逐流還是主觀思路，都認(rèn)為孩子過(guò)早接受教育對(duì)孩子啟蒙有很大的幫助。于是很多寶爸寶媽在孩子兩歲左右的時(shí)候就送到幼兒園或者小托班。
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孩子不到三歲就送到幼兒園，因?yàn)楦鞣矫嫔眢w發(fā)育都不成熟，肢體語(yǔ)言發(fā)展局限性，無(wú)法自己正確的照顧自己，如：上廁所，喝水與其他小朋友正確溝通等等，會(huì)給孩子帶來(lái)很多情緒，由于表達(dá)能力還不完善，加上家長(zhǎng)察覺(jué)不到，會(huì)給過(guò)早入園的孩子帶來(lái)很多的負(fù)面影響，比如孩子缺乏安全感，怕與人溝通交流，后期產(chǎn)生社交恐懼。
王彪的孩子曾經(jīng)是個(gè)小托班的孩子，因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，夫妻倆都無(wú)時(shí)間照料孩子，不得不在孩子兩歲的時(shí)候把孩子送到了托班，孩子因?yàn)檫^(guò)早送到托班，自己不懂的照顧自己，一家與疾病斗爭(zhēng)許久，班上有一個(gè)小朋友感冒就會(huì)被傳染，因此度過(guò)了不少不眠之夜，孩子在班上染上了手足口病，還好不是太嚴(yán)重，但也把全家嚇得要命。
暑假結(jié)束就又到了入學(xué)高峰期，許多家長(zhǎng)都在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，看到許多寶寶嗷嗷大哭的現(xiàn)象，其實(shí)是孩子內(nèi)心的恐懼，過(guò)早送到幼兒園的不良后果有許多，到底利大于弊，還是弊大于利呢？齊麗娟為大家解析
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太早送入幼兒園的孩子富有攻擊性
孩子過(guò)早脫離父母的照顧，孩子容易發(fā)展攻擊型性格、這樣孩子在日后遇到人際關(guān)系問(wèn)題的時(shí)候，不容易與他人建立密切關(guān)系。過(guò)早上幼兒園嚴(yán)重影響幼兒大腦發(fā)育，情感發(fā)展，社會(huì)行為，認(rèn)知能力的培養(yǎng)，另外身體發(fā)育也遲緩，這些都是缺少父母關(guān)愛(ài)的行為。
孩子太小抵抗力太差，生病也是常有的事
孩子過(guò)早上幼兒園，會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，許多孩子產(chǎn)生軀體化癥狀，有頭痛、胃痛、惡心、嘔吐、發(fā)燒的癥狀。這種軀體化的表現(xiàn)也是嚴(yán)重焦慮的身體的反應(yīng)，這種身體反應(yīng)的目的就是為了引起父母的關(guān)注。孩子太小免疫系統(tǒng)不夠強(qiáng)大，容易感染疾病。年齡越小分類焦慮癥越為強(qiáng)烈。
幼兒園一個(gè)班級(jí)配三位老師，主班老師、配班老師、生活老師，許多寶寶需要照顧，所以無(wú)法同時(shí)滿足多個(gè)寶寶的需求：“如吃飯，上廁所，玩游戲，打架等”
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不要想著孩子太小不懂事，他們自然的需求是要的，不能讓孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感，以及情感缺失。
齊麗娟溫馨提示：“上幼兒園過(guò)早，容易淡了親情?！?歲半之前應(yīng)該享有媽媽一對(duì)一的陪伴，和關(guān)愛(ài)，父母共同養(yǎng)育孩子才是最理想的方式。給孩子足夠的安全感，再好的老師也比不上半個(gè)媽媽。父母應(yīng)該陪伴孩子度過(guò)孩子依戀期，最好的安撫是家庭以及親情，父母應(yīng)該為孩子的入園做好準(zhǔn)備，在最適當(dāng)?shù)哪挲g做適當(dāng)?shù)氖拢鼮榭鞓?lè)的成長(zhǎng)。
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