其實(shí)對(duì)于考大學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)階段是不重要的。只是每個(gè)階段要注意的側(cè)重點(diǎn)不一樣。如果，家長(zhǎng)們因?yàn)槲业倪@個(gè)文章題目進(jìn)來(lái)，那你們真的就要好好看看這篇文章了
首先，小學(xué)階段，1-3年級(jí)主要培養(yǎng)的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，4-6年級(jí)開(kāi)始學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，是為了跟中學(xué)的知識(shí)接軌，方面更好的過(guò)渡，所以這個(gè)階段的基礎(chǔ)需要打好；而重點(diǎn)要打好什么基礎(chǔ)，例如回家先按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)這些都是在小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)好的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有養(yǎng)好，上了初中就難了
其次，就是初中階段。初中的知識(shí)就比較有難度了，首先，科目就增加了很多，小學(xué)只有三大主科，上初中增加了一倍還多，孩子其實(shí)會(huì)有些發(fā)蒙，而且學(xué)習(xí)壓力也確實(shí)增大了一些。這個(gè)階段需要做好孩子思想的過(guò)渡，以及知識(shí)的積累。這個(gè)階段千萬(wàn)不能讓孩子只為了中考，而是要養(yǎng)成碰到難題要搞懂為止的習(xí)慣，語(yǔ)文等文科性質(zhì)的科目要做好知識(shí)積累，理科性質(zhì)的科目要開(kāi)闊自己的思維方式，千萬(wàn)不能養(yǎng)成我這種不求甚解的習(xí)慣，對(duì)以后的影響很大；
最后，高中階段，算是對(duì)考大學(xué)影響最直接的一個(gè)階段了。其實(shí)這個(gè)階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是很重要的，而且家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候也是會(huì)很緊張，因?yàn)檫@個(gè)階段可以稱之為孩子的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可以緊張，但是不能再孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆拥膲毫σ呀?jīng)夠大了，家長(zhǎng)一定要平常心，這個(gè)階段跟初中的區(qū)別就是知識(shí)更深，考察的思維方式更偏綜合性一點(diǎn)，所以這個(gè)階段除了要做好日常的學(xué)習(xí)之外，還是要通過(guò)鍛煉自己的綜合思維來(lái)契合高考的。
另外，從進(jìn)入初中后，有一個(gè)問(wèn)題是令家長(zhǎng)頭疼不已的，就是青春期問(wèn)題。青春期，首先就是早戀問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷早戀的這個(gè)問(wèn)題，對(duì)異性的好奇現(xiàn)在都會(huì)報(bào)發(fā)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要耐心的和孩子溝通，不能以暴制暴，那么接下來(lái)就是溝通的問(wèn)題，孩子在這個(gè)時(shí)候是有自己的想法的，所以，家長(zhǎng)要去耐心的溝通溝通時(shí)什么都可以解決的，去了解孩子的想法。
這個(gè)問(wèn)題是否得到解決直接影響高考的成敗。而解決這個(gè)問(wèn)題，就需要從孩子小時(shí)候開(kāi)始，養(yǎng)成跟孩子溝通的習(xí)慣，對(duì)孩子的戀愛(ài)觀教育也要及早進(jìn)行。
所以，沒(méi)有哪個(gè)階段對(duì)高考來(lái)說(shuō)是不重要的，但是也不必從小就壓力很大，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)也是很重要的。
