說(shuō)起宋詞，仿佛近十幾年的人生當(dāng)中都有她的身影。
讀高中的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課文中都少不了宋詞，考試不僅有詩(shī)詞填空、詩(shī)詞賞析的固定版塊，甚至作文都偏愛拿宋詞命題。印象中至少有三次考試的作文題目是根據(jù)一首詞來(lái)寫一篇自主命題、體裁不限的作文，其中就有歐陽(yáng)修的“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖”、岳飛的“欲將心事付瑤琴”和蘇軾的“一蓑煙雨任平生”。雖然那個(gè)時(shí)候也愛宋詞，但更多的情緒可能還是畏懼，畢竟有考試任務(wù)在身，壓力山大。
直到后來(lái)沒有了考試，翻看宋詞不再是負(fù)擔(dān)，而是閑暇時(shí)光的享受，我便大大地愛上了宋詞。在廣州讀書的時(shí)候，和朋友逛“南國(guó)書香展”就買了一本《宋詞三百首》，一直放在枕邊翻閱。參加工作之后，有段時(shí)間我專門用一個(gè)小本子抄寫詩(shī)詞，后來(lái)還把它作為禮物送給了來(lái)單位掛職的新疆朋友，也算是一片小小的心意吧。
雖說(shuō)接觸宋詞也有這么多年，但基本上是零零散散、斷斷續(xù)續(xù)、一首一首地閱讀，有些還不求甚解，只是單純地品咂文字之美，所以對(duì)宋詞的認(rèn)識(shí)和了解仍然相當(dāng)淺表，不得不說(shuō)有點(diǎn)遺憾。
最近有幸讀到臺(tái)灣作者林玉玫女士的《宋詞背后的秘密》一書，感覺一下子打開了全面認(rèn)識(shí)宋詞的大門。如果說(shuō)之前讀宋詞是“只見樹木不見森林”，那么《宋詞背后的秘密》一書就不僅讓人看到森林的全貌，還能看到森林中的各色植被，不管是參天大樹還是隱蔽的小蘑菇，都悉數(shù)展現(xiàn)。更為重要的是，作者對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的解讀，采用的是非?，F(xiàn)代、通俗、風(fēng)趣的語(yǔ)言，即便是初次接觸宋詞的人，也能毫無(wú)障礙地閱讀下去，可以說(shuō)是認(rèn)識(shí)宋詞的通識(shí)讀本。
《宋詞背后的秘密》一書不分章節(jié)，而是以設(shè)問分篇，每一篇的標(biāo)題都是一個(gè)問題，內(nèi)容則是通過(guò)解答問題來(lái)介紹關(guān)于宋詞的各種小知識(shí)。每一篇之后還有相關(guān)的延伸知識(shí)，對(duì)問題進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。這些問題不僅包含宋詞的發(fā)展歷史、章法布局等專業(yè)知識(shí)，還有“金曲排行”、詞人八卦等花邊趣事，兼具專業(yè)知識(shí)性和趣味性，讀起來(lái)非常輕松愉快。
《宋詞背后的秘密》可以說(shuō)是宋詞小百科，全方位展現(xiàn)了宋詞的面貌。比如：
為什么作詞又稱為填詞？
因?yàn)樵~的起源和當(dāng)時(shí)音樂的發(fā)展有很大的關(guān)系，詞是用來(lái)配合曲子而唱的。稱為“倚聲填詞”，所以“作詞”也叫“填詞”。不過(guò)發(fā)展到后來(lái)，詞也漸漸脫離曲的束縛而獨(dú)立存在，或者是先有詞再譜曲，跟現(xiàn)代音樂中詞曲的產(chǎn)生方式別無(wú)二致。
詞牌名是怎么來(lái)的？
相應(yīng)的，詞牌名就是曲名，一個(gè)詞牌名的誕生可能跟一個(gè)有名的美女歌伎有關(guān)，比如《虞美人》就是指虞姬，《昭君怨》就是指王昭君；也可能跟民間故事有關(guān)，比如《鵲橋仙》就是指牛郎和織女的故事；還可能跟特定的對(duì)象有關(guān)，比如《女冠子》指女道士，《醉公子》指醉酒的男子。當(dāng)然也有跟字面意思反差很大的詞牌名，比如《千秋歲》是用來(lái)悼亡的，而不是祝壽的?？傊?，一個(gè)詞牌名的誕生之初是與詞的內(nèi)容有一定關(guān)聯(lián)的，但發(fā)展到后來(lái)，就沒什么關(guān)聯(lián)了，詞人選擇某個(gè)詞牌填詞，大多只是因?yàn)橄矚g這個(gè)曲調(diào)而已。
詞為何會(huì)在宋代興盛起來(lái)？
作者在書中提到了兩個(gè)原因。其一，詞經(jīng)歷了唐、五代的孕育和發(fā)展，到了宋代已經(jīng)是自然成熟階段。第二個(gè)更重要的原因跟趙匡胤的“杯酒釋兵權(quán)”有關(guān)，通過(guò)“陳橋兵變”黃袍加身的宋太祖趙匡胤害怕武將擁兵自重，于是鼓勵(lì)他們蓄養(yǎng)家伎，于是飲酒作樂聽歌唱曲的活動(dòng)大大增加，對(duì)詞的需求量也猛增，自然激發(fā)了詞人們的創(chuàng)作熱情，詞就在宋代繁榮興盛起來(lái)。
還有其他諸如“什么是‘以詩(shī)為詞’？詩(shī)、詞、曲的差別是什么？”等各種與詞相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，作者都以通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行了解答。別看讀起來(lái)輕松，實(shí)際上作者下了十足的功夫，讀了許多與詞有關(guān)的史料和著作，才能旁征博引、深入淺出地作出回答。
宋詞舞臺(tái)可謂大咖云集、星光璀璨，隨隨便便就能說(shuō)出一串人名來(lái)。蘇軾、辛棄疾、范仲淹、柳永、秦觀、岳飛、李清照、周邦彥……他們的經(jīng)典詞作也早在課堂上就背得滾瓜爛熟。不過(guò)，對(duì)于詞作者，或許我們了解得并不多。每一首膾炙人口的詞背后都有豐富的歷史背景，每一個(gè)詞人背后都有許多悲歡離合的故事。
前面也已經(jīng)提到，作者林玉玫女士廣泛涉獵各種與詞有關(guān)的史料、著作，深入挖掘每一首詞背后的故事，給讀者展現(xiàn)出一個(gè)血肉豐滿的詞作家，這些或真實(shí)或虛構(gòu)的小故事也增加了宋詞的色彩，有助于讀者更好地理解一首詞的內(nèi)涵。
比如，蘇軾的名篇《破陣子·密州出獵》的寫作背景是：宋神宗推行王安石變法，蘇軾因反對(duì)新法而遭到排擠，在政治上并不得志。于是蘇軾干脆自請(qǐng)調(diào)離京都，到密州擔(dān)任太守。這首詞就寫于某次密州狩獵時(shí)。“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”寫出了蘇軾年富力強(qiáng)、敢于戰(zhàn)斗的豪情，“持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”則道出了蘇軾渴望得到重用，為國(guó)殺敵、排除憂患的決心。
蘇軾的一生波瀾起伏，總共經(jīng)歷過(guò)三次嚴(yán)重的貶謫，而且一次比一次被貶得遠(yuǎn)，最后一次被貶到宋朝邊境儋州（今海南）。即便如此，蘇軾卻始終保持樂觀、曠達(dá)的胸襟，為官一任，造福一方，改善當(dāng)?shù)氐慕袒?，讓蠻荒之地逐漸充滿文明的氣息。
還有周邦彥所作的那首《少年游》，背景故事更是奇特。相傳周邦彥在京城名伎李師師家時(shí)，宋徽宗突然駕臨，周邦彥躲避不及，只好藏在床底。宋徽宗帶來(lái)了江南新進(jìn)貢的橙子給李師師品嘗，還與李師師對(duì)坐彈琴唱歌，并在李師師家留宿一晚。周邦彥只好在床底下藏了一晚，第二天等皇帝走了便把那晚的經(jīng)歷寫成了《少年游》：
并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。錦幄初溫，獸煙不斷，相對(duì)坐調(diào)笙。低聲問向誰(shuí)行宿，城上已三更。馬滑霜濃，不如休去，直是少人行。
無(wú)比心大的李師師還把這首詞唱出去了，結(jié)果傳到宋徽宗耳朵里，皇帝一怒之下把周邦彥貶出了京城。幾天之后皇帝又去找李師師，得知李師師給周邦彥送行去了，便問李師師，周邦彥是否有新的作品，李師師就唱了周邦彥新作的《蘭陵王》，結(jié)果徽宗非常喜歡，又把他召回京城，當(dāng)了樂官?？梢娭馨顝┑拿\(yùn)都與詞作息息相關(guān)。
讀完《宋詞背后的秘密》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)宋詞背后有那么多豐富而有趣的知識(shí)，在了解了這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讀宋詞，感覺會(huì)大為不同。一首詞不只是幾十上百個(gè)講究平仄音律的精美字詞，而是一個(gè)富有生命力的故事，就像品嘗了一杯醇酒，余味格外悠長(zhǎng)。
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