一、級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享:
2010屆初三畢業(yè)班總結(jié)
劉永紅
又到了結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期，我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，基本完成了期初所制訂的工作計(jì)劃，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定
在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對(duì)策。班主任抓思想教育，預(yù)防是目的，教育是手段，大部分班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很好，這樣，保證了初三年級(jí)班級(jí)的穩(wěn)定。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
本學(xué)期初三共組織了三次比較大型的考試，其中5月月考相當(dāng)于由區(qū)統(tǒng)一出題的中考前模擬考，還有2、4月月考。每一次考試不管是老師，還是學(xué)生均能正確對(duì)待，老師們想出了許多切實(shí)可行的辦法，幫助學(xué)生少走彎路。每次考試結(jié)束，我們非常重視考試后的質(zhì)量分析，分析學(xué)生的失分點(diǎn)，找出原因，為下一階段的復(fù)習(xí)重新制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)也非常重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，本學(xué)期以年級(jí)和班級(jí)為單位進(jìn)行了兩次主題教育活動(dòng)，緩解壓力輕松備考，真正做到了真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié)，整體提高。
三、及時(shí)召開“三會(huì)”，爭(zhēng)取整體提高
本學(xué)期，我們初三年級(jí)組先后召開了初三年級(jí)教師會(huì)議，每次會(huì)議校長(zhǎng)基本上都能親自出席并提出要求，肯定成績(jī)，指出不足。老師們都能根據(jù)實(shí)際情況，分析成敗的原因，定下奮斗目標(biāo)，咬緊牙關(guān)，克服困難，不向困難低頭，拿出我們113中人特有的意志和毅力，向既定的目標(biāo)挺進(jìn);為了更好的取得家長(zhǎng)的支持與配合，更好的把學(xué)生的志愿填妥，本學(xué)期在模擬考試以后組織了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)，老師們對(duì)學(xué)生在家的情況有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)更明確更具體，也對(duì)我組教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，又召開初三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，主題是“迎中考百日宣誓大會(huì)”，會(huì)議上分別有學(xué)生代表和教師代表發(fā)言，黃校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)
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方法的介紹以及提出了下一階段的學(xué)習(xí)要求。會(huì)議最后，學(xué)生們中考的宣戰(zhàn)并進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。
通過這次會(huì)議，學(xué)生們紛紛表示在接下來不到100天的時(shí)間里，大家會(huì)珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取考上理想的上一級(jí)學(xué)校，為母校爭(zhēng)光。我們?nèi)w初三教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，決心擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，積極樂觀，希望能夠取得較好的成績(jī)，為裕安中學(xué)歷史增加新的一頁。
四、存在的不足
1、學(xué)科不平衡。雖然整體成績(jī)不錯(cuò)，但還存在弱勢(shì)學(xué)科，學(xué)科與學(xué)科之間的平衡還做的不夠。
2、班級(jí)不平衡。由于種種原因，個(gè)別班級(jí)還是存在一定的問題。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還有待改善。
4、重點(diǎn)班學(xué)生不拔尖，對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生的培優(yōu)還需要想出一定的切實(shí)可行的措施，有必要調(diào)整對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生的管理制度，可以更開放些，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2010年的中考已經(jīng)結(jié)束，不管怎樣，我們已經(jīng)努力了。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅;我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階;我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào);我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
希望下一屆初三做得更好。
二、班主任經(jīng)驗(yàn)分享:
在工作中享受班主任的快樂
鄧寶猛
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行:
大家好～我是五山校區(qū)初三(7)班班主任鄧寶猛，也是(7)班的英語老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)和大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是“在工作中享受班主任的快樂”。
中考結(jié)束，有很多感慨，我也感到無比的欣慰。工作很辛苦，但是看到學(xué)生們取得的成績(jī)的時(shí)候，我們看到無比的快樂。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,我們圓滿地超額的完成了的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在我和大家談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鞯捏w會(huì):
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班級(jí)情況分析:我班47人，女生居多30人，男生17人。是一個(gè)好動(dòng)、活潑的班級(jí)，有藝術(shù)苗子、體育健將。我班在初中三年的校運(yùn)會(huì)上都是校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名。部分學(xué)生代表學(xué)校參加區(qū)市級(jí)的乒乓球比賽、啦啦操比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
根據(jù)教導(dǎo)處提供的數(shù)據(jù)，我班的學(xué)生在初一入學(xué)考試的時(shí)候成績(jī)并不是很理想的，全年級(jí)前10名一個(gè)都沒有，前20名有2人。初一初二的期末考試成績(jī)都不盡人意，，學(xué)生的各科發(fā)展不平衡，有時(shí)候全班平均分和年級(jí)第一名的5班級(jí)相差10多分，我班在后階段取得的一步一步的進(jìn)步離不開得力的、盡心盡職的科任老師的辛勤工作，尤其到了初三關(guān)鍵的一年是我們值得總結(jié)和反思的一年。
今年中考，七班中考考取了比較滿意的成績(jī)～全班各科綜合平均分706.4(全校平均分最高的班級(jí)是5班707.2)，其中有物理、政治、化學(xué)、英語4門科目的平均分在全年級(jí)排名第一～總分700分以上33人(全校700分以上人數(shù)最多的班級(jí))。其中730分以上的同學(xué)14人，我所擔(dān)任的英語科的平均分142，璀璨同學(xué)的純文化分772分名列全年級(jí)第一～璀璨的語文、政治、物理(100)、化學(xué)單科全年級(jí)第一。全班有34人的分?jǐn)?shù)線達(dá)到“前六所”的高中錄取線，13人上華附線。
7班能取得今天的成績(jī)，我們的老師做了很多的工作。我們?cè)诠ぷ髦凶⒁饬艘韵?/span>幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
記得有一位教育學(xué)家說過'誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。'我經(jīng)常利用課余時(shí)間體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛'。在與學(xué)生的交流中，了解到不同學(xué)生的個(gè)性特征:能力、氣質(zhì)、性格、愛好等,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。比如:一些單親家庭、父母離異的學(xué)生。在親近學(xué)生的過程中,同樣老師也展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜',既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,我經(jīng)常與學(xué)生探討學(xué)習(xí)上的問題，一起跑步，一起打籃球，在師生交往中樹立起班主任崇高的威望，增進(jìn)師生的友誼，也進(jìn)一步了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有的學(xué)生叫我鄧?yán)蠋熡械膶W(xué)生叫我鄧?yán)蠋熡⑽拿?/span>JACK, 有的學(xué)生叫我猛哥。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部每學(xué)期或?qū)W年要改選一次由學(xué)生推薦選舉，優(yōu)秀的班干可以連任，選不上的要換人。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭
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作用,亦即'以點(diǎn)帶面';其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即'以面帶面'。
三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)、升旗儀式和出操常規(guī)、課室的保潔、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂,嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)
1.競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，必須強(qiáng)調(diào),這是'互助'、'友好'的競(jìng)爭(zhēng)而不是'敵視'和'保守'的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步，從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、校運(yùn)會(huì)的比賽，激發(fā)全班由整體到個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1 1'小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。學(xué)生畢竟還是孩子是靠哄的，你的批評(píng)他或許不理解，甚至恨你、埋怨你。批評(píng)這個(gè)學(xué)生不如表揚(yáng)另外一個(gè)學(xué)生來鼓勵(lì)他這一點(diǎn)我深有體會(huì)，記得初二的時(shí)候看到學(xué)生的成績(jī)遲遲上不來，幾次考試成績(jī)都和其他同類班級(jí)有很大的差距，不免對(duì)學(xué)生發(fā)一些牢騷，這樣反而學(xué)生很反感，甚至有時(shí)候和老師唱反調(diào)。到了初三，我改變了自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，改變批評(píng)學(xué)生的方式，多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，哪怕全班只有一個(gè)學(xué)生有了進(jìn)步，都給予表揚(yáng)。記得開學(xué)初我找一些成績(jī)好的同學(xué)了解問他們的理想是考哪所學(xué)校？把目標(biāo)定為華附的沒幾個(gè)人。但是后來學(xué)生看到了自己的進(jìn)步，增加了信心，尤其是后兩次的模擬考試的時(shí)候班級(jí)的平均分到了年級(jí)最高分的時(shí)候，他們對(duì)班級(jí)、對(duì)自己更加充滿了信心。
4(樹立班級(jí)里的典型，激發(fā)后進(jìn)生。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。 此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),建立校訊通、通訊錄、班級(jí)QQ群、
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班級(jí)郵箱等隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)。在工作中，我們的科任老師多一份理解，少一份埋怨，遇到學(xué)生的問題盡量自己解決掉。只有班主任與科任老師和諧快樂的合作，相互理解、共同分擔(dān)，班級(jí)工作才得到有效的開展。在中考迎考前段時(shí)間，要合理的分配時(shí)間和安排學(xué)生的作業(yè)量，班主任要做好協(xié)調(diào)作用。
六、班主任要起到帶頭作用
班主任的工作是很辛苦的，很多時(shí)候需要我們到位，比如早讀，幾乎每天我都提前幾分鐘到課室，督促學(xué)生交作業(yè)，看看有沒有學(xué)生遲到的。老師抓得緊，學(xué)生自己也就自覺，尤其早上早讀的時(shí)候，“打了第一次鈴聲還沒有進(jìn)入課室的，當(dāng)天下午就留下來保潔”已經(jīng)形成一種制度。
七、定期找學(xué)生談話、開會(huì)
定期找學(xué)生談話、開會(huì)，尤其每次考試之后要認(rèn)真分析考試的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給一些成績(jī)好的同學(xué)在班級(jí)上做介紹。對(duì)于后進(jìn)生要落實(shí)到位，抓班級(jí)的成績(jī)主要抓后面這一塊，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，你不說他都會(huì)去努力，不用你擔(dān)心。只有后一部分的臨界的學(xué)生的成績(jī)上來了，全班總體成績(jī)就上來。
八、營(yíng)造迎考氛圍
班級(jí)文化的建設(shè)是不可忽略的內(nèi)容，臨近中考，班級(jí)里中考倒計(jì)時(shí)和一些標(biāo)語是必不可少的。距離中考越近，班級(jí)口號(hào)標(biāo)語可以靈活改變，比如:我班的口號(hào)先后有“全力以赴圓重點(diǎn)高中夢(mèng)～”模擬考試有了大的進(jìn)步我把標(biāo)語改為“爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌!”最后一次模擬考試之后改為“相信自己,永不放棄!”中考還有一個(gè)周的時(shí)候我把口號(hào)改為“YOU ARE THE BEST!”
九、建立體育成績(jī)跟蹤表
體育成績(jī)?cè)谥锌颊?/span>60分，而且是提前考的科目，體育成績(jī)考得好也會(huì)增加學(xué)生的信心。平時(shí)積極協(xié)助體育老師加強(qiáng)體鍛，建立學(xué)生體育成績(jī)的跟蹤表，比如::仰臥起坐的測(cè)試成績(jī)的跟蹤，可以每周利用一個(gè)課間來學(xué)生互相測(cè)量登記成績(jī)，看看是不是有了提高。這一次我班的體育平均分58.6。謝謝楊老師。
回顧班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
班主任工作點(diǎn)滴
113中 李靜(英)
本學(xué)年，我擔(dān)任初三(四)班班主任。我從初一開始就擔(dān)任這個(gè)班的班主任，這也是我第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助下，我也是順利的完成了各項(xiàng)工作。
我覺得每一個(gè)班主任都有自己的工資特點(diǎn)和方法，以下便是我的一些做法，和大
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