而然的轉向了孩子。

發(fā)現大家都有這樣的煩惱，孩子長到2歲以后，麻麻雖然在體力上輕松點，但精神上卻更加吃力了，因為孩子變得越來越不聽話。

來聽聽一位麻麻的原話：“我家那小子天天拿我的話當放屁，叫吃飯不聽，讓洗澡不聽，犯錯誤講道理不聽，一天聽到的”不行！不要！“都多過喊”媽媽“，真是拿這小祖宗沒辦法！”

為什么你明明說的是對的，也是為他好，就是說了1000遍，可他怎么就不聽呢？幼兒園老師來幫你支招啦！

孩子探索世界的本能

所有父母都希望自己的孩子聽話，可是現實往往相反。

現今大多孩子就像一顆四處亂彈的皮球，尤其在3-4歲的時候，總是和爸爸媽媽對著干，把人氣到不行。

成長路上的自然現象

這是因為孩子正在慢慢積累經驗形成自己的認知，就像感冒一樣，要經過的感冒、痊愈、再感冒、再痊愈的過程，才會獲得足以對抗病毒的免疫力。

所以孩子看似不聽話的行為都是漢字探索世界的本能，而這種本能行為，家長往往都難以接受。

不讓做，偏要做

這個階段，最讓父母惱火的就是越不想做的事，孩子卻偏要做。

可孩子就是為了一時的自我滿足，而不斷嘗試，他不會因為爸媽的不同意、斥責，就停下這種本能行為。

不吼不嘮叨，4招讓孩子聽話

對于這一階段的孩子，父母要意識到這是孩子的本能，不要強制孩子改變而是有針對性的幫助孩子。

規(guī)定什么可以做，什么不能做

孩子總對生活中出現的各個物品充滿好奇心，喜歡亂摸亂動，其實爸媽講那些孩子不能碰的危險物品收起來，其他可以不用管~

但也不是說縱容孩子，明確告訴孩子什么可以做，什么不行，適當的控制有助于兒童社會性的發(fā)展。

你的指令，別說第二次

每個孩子都喜歡電子產品，往往看了電視就對爸媽的話充耳不聞，爸媽一遍遍的念叨沒用，如果用行動制止，孩子就給你來大哭一場。

下次要求孩子時，或許可以這么做：

1、放下你手頭的事，走到孩子面前，盯他一小會兒；

2、等孩子意識到氣氛不太對，回過頭來看你時，你把要求簡單干脆地告訴孩子，只說一次。

3、讓孩子準確地重復一下你剛才的要求。

4、如果孩子不為所動，你就繼續(xù)站他旁邊盯著他。（前提是你手頭沒有要緊事）

5、一般做到這份上，孩子或多或少都會表現出一點不好意思或者妥協。這時候，抓住孩子心理上的柔軟期，進行簡單的鼓勵。

讓孩子做選擇

有時孩子的不配合，是因為他想自己說了算。不妨給他一點權利，選項你來定，決定他來做，就簡單多啦。

在孩子犯錯時，也可以這樣詢問，孩子往往不知道自己犯了什么錯誤，給別說改正了，這時家長給出選擇，孩子就容易理解了。

教孩子換位思考

必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什么感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎么想？當你有問題喊老師時，如果老師沒反應，你覺得怎樣？

告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節(jié)，是對別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說“謝謝，我不要”，不能置之不理。