人工智能（ArtificialIntelligence）英文縮寫為AI， 是近些年經(jīng)常被提起的熱詞，你印象中的AI可能像阿爾法狗這樣，可以輕松擊敗人類頂尖棋手柯潔；也可能像科幻電影《終結(jié)者》，戰(zhàn)斗力爆表輕松碾壓人類；或者是類人機(jī)器人，比人類女性更體貼溫柔（“她們”可不會(huì)吵架）。
你是對(duì)的，但不完全對(duì)。環(huán)顧周遭，人工智能就在你左右，比如你寂寞難耐，去撩iPhone的語(yǔ)音助手Siri：
人：你會(huì)和我結(jié)婚么？
Siri：我的終端用戶授權(quán)協(xié)議中可不包含結(jié)婚哦，我很抱歉。
人：我愛(ài)你。
Siri：不可能。
人：我愛(ài)你。
Siri：好啊。
人：我愛(ài)你。
Siri：我們開始工作吧。
人：我愛(ài)你
Siri：哦，省省吧 （對(duì)于這個(gè)回答，笑死我了…）
還有谷歌的無(wú)人駕駛汽車，雖然速度慢了點(diǎn)，可一堆機(jī)械部件的組合體能夠自己開在路上，不撞電線桿不走S型，是不是也很神奇，若是你腦洞大開，想想TA未來(lái)的發(fā)展，也許有可能成為變形金剛（開個(gè)玩笑）。
早在2011年，超級(jí)電腦“沃森”在美國(guó)電視節(jié)目《危險(xiǎn)邊緣》進(jìn)行人機(jī)對(duì)抗，結(jié)果大獲全勝取得了100萬(wàn)美元的高額獎(jiǎng)金?！段ｋU(xiǎn)邊緣》是美國(guó)哥倫比亞廣播公司益智問(wèn)答游戲節(jié)目，問(wèn)題設(shè)置的涵蓋面非常廣泛，涉及到歷史、文學(xué)、藝術(shù)、流行文化、科技、體育、地理、文字游戲等等各個(gè)領(lǐng)域，可見(jiàn)“沃森”的知識(shí)多廣博！
聊了這么多，無(wú)非想說(shuō)的是，從未來(lái)而觀現(xiàn)在，你的視角和選擇必須要廣而精。你的孩子從小學(xué)到大學(xué)、博士讀了超過(guò)20年的書，AI也許花三天就能達(dá)到個(gè)人20年的知識(shí)儲(chǔ)備，標(biāo)準(zhǔn)化流程化的基礎(chǔ)工作對(duì)AI而言，簡(jiǎn)直是手到擒來(lái)。
比如今年6月份，莘莘學(xué)子的高考季，兩個(gè)AI也參與了高考數(shù)學(xué)答卷，北京學(xué)霸君公司開發(fā)的機(jī)器人Aidam用9分鐘47秒做完高考數(shù)學(xué)考卷，考分134。成都準(zhǔn)星云公司的AI-MATHS則用22分鐘完成試卷，考分105分。
研發(fā)這兩款AI的目的主要為了用在教學(xué)的輔助功能上，比如說(shuō)用機(jī)器人進(jìn)行判題、個(gè)性化指導(dǎo)、學(xué)生管理、家校溝通、教案改進(jìn)都變成可能。如果機(jī)器人具備了自動(dòng)解題和手寫識(shí)別的兩大能力，自動(dòng)批改作業(yè)就不再遙遠(yuǎn)。
這則消息從不同角度解讀，一方面，AI可以將教師從繁瑣的事務(wù)性工作解脫出來(lái)，教師可以做更個(gè)性更有溫度的工作。而另一方面如果AI的業(yè)務(wù)能力超過(guò)老師，是否可以替代水平一般的平庸者呢。人類群體的大多數(shù)都是庸常之輩，當(dāng)科技發(fā)展到AI能夠做到大部分工作時(shí)，人該何去何從？
《人工智能》一書的作者李開復(fù)提出了“五秒鐘準(zhǔn)則”，“一項(xiàng)本來(lái)由人從事的工作，如果可以在5秒鐘以內(nèi)能對(duì)工作中需要思考和決策的問(wèn)題作出相應(yīng)的決定，那么，這項(xiàng)工作就有非常大的可能被人工智能全部或部分取代?！?/span>
簡(jiǎn)單說(shuō)，如果一份工作不需要多走腦子，比如銀行普通柜面，主要工作是清點(diǎn)核對(duì)結(jié)賬等，AI可以替代了。事實(shí)是，現(xiàn)在AI能夠滲透的領(lǐng)域很多，從制造、交通運(yùn)輸、零售等到信貸保險(xiǎn)醫(yī)療甚至到作家律師。
據(jù)外媒報(bào)道，一個(gè)名為“DeepBach”（深度巴赫神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）的AI被訓(xùn)練可以創(chuàng)造出神似音樂(lè)家巴赫的作品，經(jīng)400多位音樂(lè)家或音樂(lè)系的學(xué)生測(cè)評(píng)，可以達(dá)到以假亂真的程度。
厲害了，AI，藝術(shù)家都可以做，還有什么不能做呢？
馬云在貴州大數(shù)據(jù)峰會(huì)上說(shuō)：“知識(shí)可以學(xué)來(lái)的，但智慧是一種體驗(yàn)，人類和機(jī)器未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是智慧的競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)。
這對(duì)我們最大的挑戰(zhàn)是教育體制改革，如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法對(duì)我們的孩子進(jìn)行記、背、算這些東西。不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)L試琴棋書畫。我可以保證：三十年后孩子們找不到工作，因?yàn)樗麤](méi)有辦法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)機(jī)器時(shí)代。
過(guò)去一兩百年是是知識(shí)的時(shí)代，是科技的時(shí)代。未來(lái)100年是智慧的時(shí)代、體驗(yàn)時(shí)代，是服務(wù)的時(shí)代，機(jī)器將會(huì)取代過(guò)去兩百年來(lái)，很多的技術(shù)和科技。所以這就迫切需求各國(guó)，各地區(qū)，各家庭高度關(guān)注未來(lái)孩子的教育。”
馬云道出了未來(lái)孩子教育的核心：知識(shí)，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，而孩子的體驗(yàn)尤其重要。體驗(yàn)并不單指琴棋書畫，而是孩子在與這個(gè)世界碰撞的過(guò)程中擁有的人格品質(zhì)及思想智慧。
勇敢、獨(dú)立、善良、正直、友愛(ài)……這些美好的品質(zhì)可以保障人類在創(chuàng)造智能AI時(shí)，能夠最大限度的保障人類自身利益；而思想智慧可以保障與AI共同工作/生活時(shí)，保持一份警醒與應(yīng)對(duì)。
而最重要的是，人只有發(fā)揮人本身的優(yōu)勢(shì)才能安然的立足于世界。想象力，創(chuàng)造力甚至智慧的開端從體驗(yàn)閱歷中所得，當(dāng)你能夠超越“家庭”“學(xué)?！钡囊暯莵?lái)看看待孩子的發(fā)展時(shí)，你的孩子至少贏了一半。
未來(lái)已來(lái)，你的孩子準(zhǔn)備好了么！
參考：李開復(fù) 《人工智能》
AI Now《The AI Now Report》，譯者 / 孫文文 費(fèi)寧 志文 阿樹 止水 倪盛
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