編者按 在哈爾濱，有一位被稱作是“數(shù)學之神”的老師，他通過精彩的課堂講解、引導學生深刻領會教材、精選習題訓練，實現(xiàn)了班級數(shù)學成績名列前茅。 在其從教的三十幾年間，創(chuàng)造了諸多傳奇：培養(yǎng)200多人取得全國高中數(shù)學聯(lián)賽一等獎，進入數(shù)學冬令營100多人，獲得冬令營金牌22枚，進入國家集訓隊21人次，另外，有4人高考數(shù)學獲得滿分，還教出2個高考狀元。 他就是—— 第十一屆蘇步青數(shù)學教育獎一等獎獲得者、哈爾濱師大附中數(shù)學名師劉利益。而在剛剛結束的黑龍江最美人物（教師）評選活動中，這位被同學們親切地稱為“大劉”的老師，又當選為黑龍江省十名最美教師之一。
在黑龍江最美人物（教師）評選活動中當選『最美教師』后，恰逢9月10日教師節(jié)來臨，“大劉老師”在今天師大附中的升旗儀式上，作為教師代表進行了教師節(jié)發(fā)言。這篇發(fā)言，話語不多，但是鏗鏘有力；沒有豪言壯語，但卻意義深遠，讓聞者淚目！
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好！
在慶祝第33個教師節(jié)的美好時刻，我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動，感謝學校領導給我這次機會。在剛剛結束的黑龍江最美人物（教師）評選活動中，我有幸成為十名最美教師之一。我知道這個榮譽的取得是與校領導的關懷與培養(yǎng)，以及同仁們的幫助與支持是密不可分的。這個榮譽是對我校長期堅持踐行教育為了人的幸福、教育為學生發(fā)展奠基的理念所取得的豐碩成果的一種褒獎與肯定。我只是代表我們這個優(yōu)秀團隊去領獎。我只是把自己喜歡的事當事業(yè)來做，沒想到獲獎，我關心的是過程，不過分看重結果，追求的是“淡薄明志，寧靜致遠?！钡木辰?。
回顧從教32年來，我想到的第一個關鍵詞是“感恩”。
首先我感謝黨和政府，是你們使我成為光榮的教師。我是一個工人的子弟，父母都沒有文化，家里孩子又多，家庭經(jīng)濟非常困難，是靠著助學金讀完的大學。
第二要感謝的是父母與師長們，是你們教會了我先做人、后做事，教會了我正直與善良、包容與擔當，也教會了我治學嚴謹、干一行愛一行。曾記得我的初中老師用每月二十幾元的工資為我們買來紙張編印習題集，鼓勵我參加數(shù)學競賽，忘不了大學班主任經(jīng)常找我促膝談心，鼓勵我積極要求進步，使我在大學期間入黨，成為學校1985年兩個全校優(yōu)秀畢業(yè)生之一。在畢業(yè)之初的關鍵時期，是軸承三中的任校長頂著壓力使我第一輪就上了高三，在1988、1989高考連續(xù)兩年取得好成績后，是香坊區(qū)教師進修學校的周鐘流老師、趙守文校長栽培我在全區(qū)、全市上公開課，是這個機遇使市教育學院邵旭老師發(fā)現(xiàn)了我，是他手把手教我如何寫教學論文，又使我成為哈爾濱市首批骨干教師。
第三要感謝的是附中的領導和同仁，來附中之初，學校為培養(yǎng)和鍛煉我，給了我好多機會，讓我到各地講學、賽課、參加全國骨干教師培訓，在我準備講學、賽課的過程中，數(shù)學組的同仁給我極大的幫助，從賈生教師、權京淑老師、張世杰老師、寧紹新老師、胡成言教師到李修福老師、王慶芬老師、肖萬靈老師，再到長城、振成、麗麗、玉萍等都為我提供了寶貴的建議，是沙校長和李修福老師鼓勵我走上數(shù)學奧林匹克之路，并收獲滿滿。在從事數(shù)學奧林匹克的過程中，得到杜偉光副校長、王永成副校長、肖萬靈副校長、郭建民老師、校辦、后勤等方方面面的大力支持與幫助。
第四要感謝的是社會各界對我校數(shù)學奧林匹克活動的支持，中國數(shù)學奧林匹克副主席裘宗滬先生、吳建平先生、國家隊教練熊斌先生、冷崗松先生、余紅兵先生等人都為我校的數(shù)學奧林匹克活動的開展給予了有力的指導。企業(yè)家鄭思想先生多次為我校舉辦的數(shù)學奧林匹克活動慷慨解囊。
我想到的第二個關鍵詞是“傳承”。
我傳承了老師的衣缽，我的學生中也有許多傳承了我的衣缽，有的成為哈市的名師，有的成為省重點中學的校長，有的成為大學研究員、教授。更令我高興的是我的學生中有一些人成為數(shù)學奧林匹克的教練員，有的已成為國內數(shù)學奧林匹克的金牌教練，是國內青年教練員中的佼佼者。薪火相傳，生生不息，我為學生們取得的成績而驕傲，也對教育的未來充滿信心。
我想到的第三個關鍵詞是“理想”。
有人比喻老師，總是用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不認可這個觀點，我認為：教師應與學生共同成長，教師要有師者的風骨和教育理想，在為實現(xiàn)這個理想而奮斗的過程中享受快樂，成就榮光。學生們更要有自己的理想，要志存高遠，放眼世界，要努力踐行，知行合一。愿你們不斷超越自我，做改變世界的引領者。當你們的理想之花競相開放時，附中的明天更加輝煌。
最后祝每位老師節(jié)日快樂！謝謝大家！
教師代表： 劉利益
2017年9月8日于哈師大附中
▲“大劉”老師參加“蘇步青數(shù)學教育獎”頒獎儀式
“大劉”身上有兩個鮮明特點：一是個子高，據(jù)他本人說，他的身高是1米81；二是他戴著一款雖然只有200度但卻鏡片超厚的近視鏡。這種形象氣質，在學生眼里是相當“霸氣”的，可更“霸氣”的，還是他的“課”。
據(jù)傳，新生初次聽他講數(shù)學，都會很不適應。原來，在以往小學、初中的學習中，孩子們都是嚴格按老師的要求去做，可是“大劉”上課，卻很“燒腦”，他的課程總是安排得滿滿的，從基礎到拔高就是那么幾秒鐘的事情，記題要快，心算要快，反應要快，“不難”“不快”，那就不是“大劉”。而更令新生們迷茫的是，“大劉”留的家庭作業(yè)向來不多，還從不讓學生沒完沒了地做卷子，這該咋學呢？
說來也怪，學生們的學習成績并不差。去年劉利益所帶的高三畢業(yè)班，兩位同學高考數(shù)學得了滿分，還有兩個考生考了149分，整個班級數(shù)學平均分130多分。
所以你看，大家自然都認為“大劉”是個“神”，而有關他的“神話”早在31年前他工作之初就開始了，當時他在軸承廠的一所高中教書，就憑教科書和幾套卷子，工作第一年所帶的兩個班級在數(shù)學一項就取得了市重點中學中第二名的成績，第二年，躍升到第一名。
▲獲得“蘇步青數(shù)學教育獎”一等獎
孩子們適應“大劉”教學方法的能力都是超強的，到了第二學期，很多孩子就能跟住“大劉”的節(jié)奏啦。但如果問，“大劉”的教學方法到底是啥，這個問題確實不好回答，因為他的招兒實在太多，就像孫悟空會七十二變一樣。
“大劉”講課有個特點，有自己的“語錄”，不知是誰就整理了一套，已經(jīng)在好幾屆學生中流傳?！罢Z錄”實在太逗了，不懂數(shù)學的人看了也會哈哈大笑，幾何圖在“大劉”眼里是一幅藝術畫，某道難題在他嘴邊成了一首歌，餓了饞了可以吃“式子”……就有學生曾評價說，跟“大劉”學數(shù)學，他會把你帶到數(shù)學的另一個境界中，而你以前卻從未發(fā)現(xiàn)數(shù)學如此超然魅力！
▲“大劉”老師講課視頻截圖
“大劉”最讓人佩服的是他在哈師大附中這些年中，培養(yǎng)了一大批取得優(yōu)異成績的奧賽選手，他們中的很多人后來均成為各領域的精英。
按理說，選手們的資質應該都是絕頂聰明的，可從“大劉”那里獲得的答案卻不是這樣的?！按髣ⅰ痹?jīng)教過的幾個孩子，之前從來沒有人說他們聰明，自己也未發(fā)現(xiàn)具有參加奧賽的潛能。
“大劉”介紹說，那是他給新生上課的第二天，有個孩子就拿過來一道西班牙奧賽題來問我，我就假裝說我不會，沒有告訴他答案。過了一天，孩子興奮地告訴我，他找到解法了。我就又提示他，可以利用三角再找解題方法。又過了幾天，孩子又把問題解決了。我又建議他，針對這個問題寫篇小論文，發(fā)表出來。再后來，他就成了選手，參加奧賽，進入清華大學！
很多孩子一旦發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的奧妙，“大劉”就引導他們把這個問題進行具體、完善，讓學生們寫成論文發(fā)表?！按髣ⅰ币矔?jīng)常啟發(fā)孩子去思考生活中的一些問題，比如手機、建筑、核磁中的數(shù)學問題，再比如，針對哈市交通擁堵情況，用數(shù)學方法能解決嗎？如果孩子感興趣研究，他會不斷鼓勵。
“大劉”認為，高中數(shù)學的核心是培養(yǎng)學生理性思維和創(chuàng)新能力，最為關鍵的是提出問題的能力?！拔視Ｗo、欣賞、珍惜這種能力，這才是學數(shù)學最重要的能力?！?/span>
“大劉”對奧賽選手的培養(yǎng)起初是不設門檻的，只要感興趣都可以參加，經(jīng)過一段時間再進行選拔或分層次培養(yǎng)，讓每個學生都有機會參與其中。而對奧賽選手的培養(yǎng)，除了常規(guī)性講解奧賽題外，他還格外重視讀書一事，他將數(shù)學閱讀分為三個層次，即弄懂、索源與創(chuàng)新。數(shù)學名人，數(shù)學歷史，以及數(shù)學與科技、社會等等，這些知識都是選手應具備的。
如果你沒見過“大劉”的辦公桌，你永遠不知道他有多勤奮。
“大劉”的辦公桌上和周圍幾乎所有空間均被書籍、試卷占領，如今50多歲的年齡、被很多人稱為“神”一樣人物的他，仍然要大量閱讀，大量做題，大量研究。
▲“大劉”老師的辦公桌
而對于別人對他“數(shù)學男神”的稱謂，他總是謙虛地表示：在學習的世界，沒有“神”，只有“勤奮”。
正是“大劉”的勤奮，才會引導他的學生比他站得更高、看得更遠，最后真正達到精英的水準。
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