四川省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組
川職改辦〔1996〕6號
關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省教委《四川省中小學(xué)破格評審教師職務(wù)
任職資格推薦條件的試行意見》的通知
經(jīng)審查，原則同意省教委擬定的《四川省中小學(xué)破格評審教師職務(wù)任職資格推薦條件的試行意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一九九六年二月二十六日
附：
四川省中小學(xué)破格評審教師職務(wù)任職資格推薦條件的試行意見
為了不拘一格選拔人才，積極為中小學(xué)有突出貢獻的教師，特別是中青年優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造良好的條件，激勵他們勤奮上進，教書育人，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人，參照川職改(1992)69號文《四川省五系列破格評審專業(yè)技術(shù)資格推薦條件(試行)》的精神，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)的特點，現(xiàn)就我省中小學(xué)破格評審高、中級教師職務(wù)的推薦條件提出如下試行意見：
一、破格評審高、中級教師職務(wù)的推薦對象
不具備國家頒發(fā)的中小學(xué)教師職務(wù)試行條例規(guī)定的任職年限，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻突出，符合下列推薦條件的，可破格推薦評審相應(yīng)的高、中級教師職務(wù)任職資格。
二、破格評審高、中級教師職務(wù)任職資格推薦條件
(一)破格推薦評審高、中級教師職務(wù)任職資格的教師，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法。忠誠人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，模范履行教師職責(zé)，堅持用社會主義、集體主義、愛國主義對學(xué)生進行教育，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
(二)符合本條件(一)的要求，任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一者，可破格推薦評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。
1、精通業(yè)務(wù)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有精湛的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果特別顯著，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量做出了顯著貢獻；在省、市、地、州教育部門組織的教學(xué)觀摩活動中，上示范課、公開課、研究課，其教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果得到同行專家的公認(rèn)，獲省教委教學(xué)一、二等獎。
2、運用教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想工作經(jīng)驗豐富，成績顯著，〔JP2〕寫出了理論聯(lián)系實際的具有較高水平的思想政治教育研究論文，并在省級公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物(即有CN或ISSN編號的刊物)上發(fā)表，或有專著正式出版，得到同行專家公認(rèn)。〔JP〕
3、國家教委、人事部授予的全國教育系統(tǒng)勞動模范，或被列為省、市、地、州掌握的優(yōu)秀青年骨干教師，已任中學(xué)一級教師職務(wù)三年以上者。
4、獲得省、部級自然科學(xué)、社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎以上一項或二等獎以下兩項的主研人員。
5、在教育教學(xué)改革與實踐方面取得了顯著成績，對本學(xué)科的教育教學(xué)研究與指導(dǎo)具有獨到之處，對提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量成績卓著，在本地區(qū)或省內(nèi)有一定的影響，所形成的論文得到同行專家的公認(rèn)，獲省教委教育教學(xué)改革優(yōu)秀成果一、二等獎及以上項目的主研人員。
6、在教育教學(xué)研究中提出了有重大學(xué)術(shù)價值的理論、觀點，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式和方法，在全省有一定的示范和推廣價值，獲省教委教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二等獎及以上項目的主研人員。
7、在教材建設(shè)中，主持編寫或主編的教材和教學(xué)參考書(不含習(xí)題冊)，經(jīng)省教委教材審查委員會審查，并在省內(nèi)推廣使用，效果顯著。
8、獲省政府授予的中學(xué)特級教師榮譽稱號。
(三)符合本條(一)的要求，任現(xiàn)職以來具備下列條件之一者，可破格推薦評審中級教師職務(wù)任職資格。
1、具有系統(tǒng)的、扎實的理論知識，教學(xué)藝術(shù)有特色，教學(xué)效果顯著，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量取得了突出成績；在地、縣教育部門組織的教學(xué)觀摩活動中，上示范課、公開課、研究課，其教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果得到同行專家的公認(rèn)，獲市、地、州教育行政部門教學(xué)一、二等獎。
2、善于運用教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育，在班主任工作和轉(zhuǎn)變學(xué)生思想工作經(jīng)驗豐富，成績突出，寫出理論聯(lián)系實際的具有一定水平的政治教育研究論文，并在市、地、州及以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，得到本地區(qū)同行專家公認(rèn)。
3、受部委、省表彰的優(yōu)秀教師，或被列為省、市、地、州掌握的優(yōu)秀青年骨干教師，其教師職務(wù)不到中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)者。
4、獲得省、部級自然科學(xué)、社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎的參研人員；獲省級部門、市、地、州自然科學(xué)、社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎及以上的主研人員。
5、在教育教學(xué)改革與實踐方面取得了優(yōu)異成績，對本學(xué)科的教育教學(xué)研究與指導(dǎo)具有新的見解，對提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量成績顯著，在本縣或地區(qū)內(nèi)有一定的影響，所形成的論文得到同行專家的公認(rèn)，獲市、地、州及以上教育行政部門教育教學(xué)改革優(yōu)秀成果一、二等獎的主研人員。
6、在教育教學(xué)研究中提出了有一定學(xué)術(shù)價值的理論、觀點，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式和方法，在市、地、州范圍內(nèi)有一定的示范和推廣價值，獲市、地、州及以上教育行政部門教育教學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二等獎的主研人員。
7、在教材建設(shè)中，參與編寫或主編的教材和教學(xué)參考書(不含習(xí)題冊)，經(jīng)省教委教材審查委員會審查，并在省、地內(nèi)推廣使用，效果顯著。
8、獲省政府授予的小學(xué)特級教師榮譽稱號。
三、推薦條件只作為不具備中小學(xué)教師職務(wù)試行條例規(guī)定的任職年限的教師評審高、中級教師資格時，所在單位和主管部門推薦掌握的條件，而不是這部分破格評審教師的評審條件。他們的評審條件與其他教師一樣，由相應(yīng)評委會按中小學(xué)教師職務(wù)試行條例規(guī)定的任職條件(不含任職年限)全面掌握，不得以推薦條件代替評審條件。
四、破格晉升高、中級教師職務(wù)的人員，除根據(jù)省財政廳、人事廳、物價局、教委《關(guān)于貫徹執(zhí)行四川省人民政府〈關(guān)于繼續(xù)穩(wěn)定中小學(xué)教師隊伍的通知〉有關(guān)問題的實施意見》(川教人〔1994〕160號)第四條規(guī)定，30歲及以下晉升中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)和35歲及以下晉升中學(xué)高級教師職務(wù)的省、市、地、州掌握的優(yōu)秀青年骨干教師，經(jīng)同級人事職改部門認(rèn)可，聘任相應(yīng)職務(wù)可不占本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額外，其余破格晉升人員均應(yīng)占本單位(或系統(tǒng))專業(yè)技術(shù)職務(wù)限額。
五、破格推薦高、中級教師職務(wù)任職資格的人員，由市、地、州，或縣(區(qū))教委(教育局)填報《四川省中小學(xué)教師破格推薦條件審查表》(附件)一式五份，連同其它評審材料，按規(guī)定程序分別報高、中級評委會評審。
六、本《試行意見》由四川省教育委員會負(fù)責(zé)解釋。
四川省教育委員會
一九九五年九月二十八日
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