記者 張亦筑 實(shí)習(xí)生 白秀穎
截至2022年底，重慶鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)量接近1300所，鄉(xiāng)村中小學(xué)專任教師超過33400人。這群鄉(xiāng)村教師，有的幾十年如一日堅(jiān)守在三尺講臺，直到光榮退休；有的剛走進(jìn)校園不久，面對臺下好奇的目光偶爾還有點(diǎn)羞澀；有的經(jīng)過多年歷練，已成為教學(xué)中堅(jiān)力量。
在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們回訪了10年前采訪的部分鄉(xiāng)村學(xué)校和鄉(xiāng)村教師，并邀請他們就鄉(xiāng)村教育展開對話。
無論老與新、走與留、變與守，令人動容的是，他們對鄉(xiāng)村教育的初心、傳承、堅(jiān)守。在他們樸實(shí)的言語里，在他們平常的故事中，飽含著對鄉(xiāng)村教育的愛、對夢想的追求——讓鄉(xiāng)村娃眼里有光、腳下有路、心中有遠(yuǎn)方。
母女交心
“長大以后，我們就成了你”
62歲的王廣貴和36歲的曾琴琴，是母女，也是同行——都是鄉(xiāng)村教師。
1980年，19歲的王廣貴如愿成為云陽縣桑坪鎮(zhèn)興梨村小一名代課老師，從此扎根三尺講臺，直至2017年退休。
曾琴琴是王廣貴的二女兒，如今在云陽縣云陽鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)教書。
作為鄉(xiāng)村教師，她們一個(gè)教齡長達(dá)37年，一個(gè)教齡10年。平日里母女之間的話題，除了柴米油鹽、家長里短，就是學(xué)校、學(xué)生和教師了。
8月31日上午，云陽縣雙江街道桂灣社區(qū)，王廣貴在家中接到曾琴琴給她打來的視頻電話。
噓寒問暖幾句之后，曾琴琴忍不住問了一句憋在心里很久的話：“媽媽，這么多年來你一直守在興梨村小，你真的從來沒有動搖過？從來沒有一絲要離開的念頭嗎？”
“怎會有這樣的念頭？當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師是我從小的夢想，太喜歡了?！蓖鯊V貴答道。
王廣貴是云陽縣桑坪鎮(zhèn)興梨村人，在她小時(shí)候，姨娘在興梨村小教書，讓她十分仰慕。上中學(xué)后，每次放學(xué)回家去打豬草，她還會刻意繞道到姨娘那里，以“送豬草”為名去坐坐。
姨娘很明白王廣貴的“小心思”——她想看看自己是怎么當(dāng)老師的。
“一待就是很久，那真是不想走，搞到天黑了才回去。”王廣貴笑著說，在姨娘的影響下，“一定要當(dāng)老師”的夢想，早早地在她心里生了根。
“這個(gè)夢想深深地影響了我們喲?！痹偾僬f，“小時(shí)候，你一回家就給我們'上課’，說當(dāng)老師好，讓我和姐姐長大后教書?！背踔挟厴I(yè)后，曾琴琴選擇到萬州師范讀幼師。不過，畢業(yè)后當(dāng)過“逃兵”，動搖過。
原來，幼師畢業(yè)后一年多，曾琴琴結(jié)婚了，并生了小孩。于是，她在附近的醫(yī)院找了份工作，一干就是3年半。
或許還是源于內(nèi)心的熱愛，在母親的鼓勵(lì)下，曾琴琴在2013年考取了教師資格證并通過了公招考試，正式成為云陽縣桑坪鎮(zhèn)桑坪小學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。
“可是，你就真的沒想過離開嗎？”曾琴琴執(zhí)著追問。
曾琴琴之所以心里有這個(gè)疑問，是因?yàn)橐郧暗呐d梨村小不僅條件很苦，還是媽媽的“傷心地”——1992年2月23日，同為興梨村小老師的爸爸，因車禍不幸去世。那時(shí)，媽媽肚子里還懷著弟弟，不久即將臨盆。
讓所有人意想不到的是，王廣貴生下孩子后還未滿月，便又站在了興梨村小的三尺講臺上。
“實(shí)話說，那段時(shí)間的確很難，但我就是喜歡教書，孩子們天真的眼神讓我找到了人生的意義?！蓖鯊V貴說。
正是懷揣著這樣的初心，在37年的鄉(xiāng)村教師生涯里，王廣貴育人無數(shù)，桃李芬芳。而她也獲得了“重慶市優(yōu)秀教師”“重慶市最美鄉(xiāng)村教師”“重慶好人”等諸多榮譽(yù)稱號。
王廣貴對初心的堅(jiān)守，潛移默化地影響著曾琴琴。
剛到桑坪小學(xué)時(shí)，曾琴琴就遇到了一道坎兒——缺乏教書經(jīng)驗(yàn)。
那時(shí)，只要有空余時(shí)間，她就跟自己“死磕”，遇到不懂的專業(yè)知識，就扭著其他老師不放，一點(diǎn)一點(diǎn)請教。不論中午還是下午放學(xué)后，她常常留在教室里，用她的話說就是，“教學(xué)生，也教自己”。
“既然選擇了成為一名老師，就要對得起這份職業(yè)?！边@股不服輸?shù)膭?，讓曾琴琴很快成長起來，從桑坪小學(xué)到東風(fēng)小學(xué)，她在片區(qū)教學(xué)質(zhì)量考核中多次獲評“優(yōu)秀學(xué)科教師”，如今還成為一名縣人大代表，積極為鄉(xiāng)村教育建言獻(xiàn)策。
“無論做什么，在什么位置，都要遵從自己內(nèi)心，不要忘記初心！”王廣貴在電話那頭對曾琴琴說。
“不光是我，因?yàn)橛袐寢屧谇懊嬉罚覀內(nèi)⒚枚汲闪死蠋??！痹偾俑嬖V記者，“隨著時(shí)間的推移，我們也都越來越深刻感受到媽媽所說'初心’的含義了！”
搭檔對話
好的老師，要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)
從去年9月1日到今年9月1日，正式退休一年后，曾慶波回到了學(xué)校。舊地重游，這里的一切都讓他倍感親切。
“歡迎曾老師回來看看！”“曾老師，好久不見了！”……9月1日上午8點(diǎn)半，在奉節(jié)縣康樂鎮(zhèn)黃村小學(xué)，曾慶波出現(xiàn)在學(xué)校操場上，昔日的同事們紛紛上前打招呼。
聽說曾慶波來了，27歲的陳紅霞從教師辦公室里飛奔出來。
陳紅霞到黃村小學(xué)教書4年了，剛來時(shí)，就和曾慶波搭班，一個(gè)教語文，一個(gè)教數(shù)學(xué)。對于她來說，曾慶波不僅是同事，還是“老師”，兩人有師徒之情。
作為一名鄉(xiāng)村教師，曾慶波其實(shí)是“半路出家”。1979年高中畢業(yè)，曾慶波沒能考上奉師，有點(diǎn)泄氣。但在務(wù)農(nóng)之余，他還會經(jīng)?？磿?，特別是找一些醫(yī)學(xué)書籍來看。
1984年，奉節(jié)縣黃村鄉(xiāng)陽北村?。ìF(xiàn)已撤鄉(xiāng)撤校）的老校舍垮塌，公辦教師走了，在村上務(wù)農(nóng)的曾慶波，毅然當(dāng)起了一名代課老師。
為了把書教好，曾慶波在上好課的同時(shí)自學(xué)心理學(xué)，逐步總結(jié)出適合山里娃的“五步教學(xué)法”，讓學(xué)生喜歡上課、愿意讀書。從陽北村小到朝陽村希望小學(xué)，再到黃村小學(xué)，這一干就是38年。
2019年，重慶師范大學(xué)畢業(yè)的陳紅霞來到黃村小學(xué)，擔(dān)任二年級班主任。
雖然專業(yè)知識過硬，但教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)不足，為此，她經(jīng)常向曾慶波請教：“曾老師，我一直覺得你善于跟學(xué)生溝通，管理學(xué)生很有一套，以后還要你多指點(diǎn)呢?！?/p>
“會不會溝通只是技巧問題，最重要的是對學(xué)生要心中有愛?！痹鴳c波回答。
陳紅霞清楚地記得，第一學(xué)期末給學(xué)生評獎評優(yōu)，當(dāng)時(shí)就考慮以期末考試成績來評定。不過，班里有個(gè)學(xué)生平時(shí)一直很優(yōu)秀，唯獨(dú)那次期末考試發(fā)揮失?？疾盍?。
曾慶波得知這一情況后，主動給她提建議，認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)僅僅以期末考試成績論高低，而要注意安撫學(xué)生的情緒，保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
“曾老師對每個(gè)學(xué)生傾注了真心和心血，無私奉獻(xiàn)、無怨無悔，值得我們學(xué)習(xí)！”在陳紅霞眼里，曾慶波對待每件事情都很認(rèn)真，從不懈怠、從不“躺平”，而且善于學(xué)習(xí)。
黃村小學(xué)前些年開始信息化建設(shè)，對于像曾慶波一樣年紀(jì)較大的老師來說，計(jì)算機(jī)技能成了“攔路虎”。不過，曾慶波并不服輸。他一邊自學(xué)，一邊向陳紅霞這樣的年輕老師請教，努力提升自己的技能。
“一個(gè)好老師，要不斷提升自己，要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。靜下心來教書，潛下心來育人。只要你努力，就會有收獲。”曾慶波說。
“曾老師對學(xué)生那份關(guān)心、耐心和用心，值得我們學(xué)習(xí)?！标惣t霞感慨地說。
老鐵論道
鄉(xiāng)村教育，還可以做些什么
“'老革命’，我回來看你了！”9月1日中午，徐開萍回到綦江區(qū)石壕中學(xué)，一眼就看到了正埋著頭在吃午飯的盧偉，隔著幾十米遠(yuǎn)就喊了一聲。身為跆拳道老師，她這一聲吼中氣十足，也極具辨識度。盧偉不抬頭就曉得，是“徐開開”來了。
2012年至2015年，徐開萍也曾是石壕中學(xué)的一名教師，和盧偉共事了3年時(shí)間，關(guān)系很鐵。
為了給她的跆拳道隊(duì)隊(duì)員提供更好的訓(xùn)練條件，2015年，徐開萍考調(diào)到綦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。雖說不在同一所學(xué)校了，但兩人經(jīng)常聯(lián)系。
對于近年來鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，不論是考調(diào)到城區(qū)學(xué)校的徐開萍，還是扎根鄉(xiāng)村學(xué)校23年的盧偉，都有深切感受，更有自己的思考。這次見面，兩人也展開了一場關(guān)于鄉(xiāng)村教育的討論。
“這些年，鄉(xiāng)村學(xué)校的變化真是很大！以石壕中學(xué)為例，新校區(qū)的硬件杠杠的！”徐開萍感嘆。
“的確是喲，我們石壕中學(xué)搞信息化建設(shè)，不僅配備了多媒體設(shè)備，還用上了智能班級管理系統(tǒng)，可以對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化評估，制作學(xué)生成長電子檔案，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)字化、精準(zhǔn)化管理。這條件，我覺得在全區(qū)都是數(shù)一數(shù)二的?！北R偉自豪地說。
鄉(xiāng)村教育要發(fā)展，不僅要硬件，還要軟件——最核心的，是教師。其實(shí)，不論是走還是留，徐開萍和盧偉都在為鄉(xiāng)村教育付出自己的努力。
“我現(xiàn)在還是經(jīng)常往鄉(xiāng)村跑，去選跆拳道的苗子。”在徐開萍看來，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村娃常年在海拔高的山里跑，心肺功能普遍比較好。
更重要的是，她想給鄉(xiāng)村娃另辟一條出路——他們中一些人家境不好，文化成績不突出，也許跆拳道能成為他們的一技之長，讓他們闖出一片天地。
這種想法和盧偉不謀而合。原本就是石壕鎮(zhèn)人的盧偉，一直堅(jiān)守在石壕中學(xué)。他想做一些改善鄉(xiāng)村教育的事情，對自己理想中的鄉(xiāng)村教育模式進(jìn)行探索和實(shí)踐——
“鄉(xiāng)村教育有鄉(xiāng)村教育的使命，并不是要一味追隨城市學(xué)校的發(fā)展腳步，而應(yīng)該有自己的'個(gè)性’?！痹诒R偉看來，鄉(xiāng)村教育的使命不僅僅是培養(yǎng)狹義上的“社會精英”，而應(yīng)該在更大程度上真正回歸教育本質(zhì)——培養(yǎng)新時(shí)代的合格公民。
他說：“也許鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生最后能進(jìn)北大、清華的要少些，但對國家、社會來說，我可以培養(yǎng)出許許多多合格的建設(shè)者、接班人；對個(gè)人來說，我可以培養(yǎng)一個(gè)個(gè)幸福的人、懂得健康生活的人?！?/p>
盧偉的這番話，引起了徐開萍的強(qiáng)烈共鳴。她迫不及待地表示贊同：“我教的每一屆學(xué)生，我都會對他們說，你或許無法從事自己心儀的工作、無法擁有很高的收入，但是一定要成為自立自強(qiáng)、品行端正的人。”
臨走時(shí)，徐開萍意猶未盡地和盧偉約定，改天再約上幾個(gè)老同事敘舊，還像當(dāng)年共事時(shí)一樣，“連坐下來吃飯時(shí)都在談教學(xué)生的事情”。
“為啥大家喊盧偉'老革命’？是因?yàn)樗秃芏噜l(xiāng)村教師一樣，一直堅(jiān)守、樂于堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育這個(gè)陣地上。”回城區(qū)的路上，徐開萍向記者透露了這個(gè)小秘密。
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如何讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、干得好”
市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵介紹，近年來，我市不斷加大對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的傾斜和支持力度。
一是繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”“三區(qū)人才支教計(jì)劃”等，補(bǔ)充特崗教師、培養(yǎng)全科教師，為鄉(xiāng)村教育不斷注入新勢能。
二是職稱評審向鄉(xiāng)村教師傾斜，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校及村校（教學(xué)點(diǎn)）教師不設(shè)評審?fù)ㄟ^率，且目前正在制定鄉(xiāng)村教師職稱“定向評價(jià)、定向使用”辦法，切實(shí)解決鄉(xiāng)村教師職稱晉升難題。
三是優(yōu)化崗位設(shè)置，推動區(qū)縣域內(nèi)鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)技術(shù)中、高級崗位結(jié)構(gòu)比例不低于同學(xué)段同類型城鎮(zhèn)學(xué)校。
四是工資待遇向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜。落實(shí)教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、對新錄（聘）用到鄉(xiāng)村學(xué)校的高校畢業(yè)生高定薪級工資等政策。8.5萬名鄉(xiāng)村教師平均享受380元/月的鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助。
（記者 張亦筑）
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