一個沒有責(zé)任心的孩子，很小的時候就出現(xiàn)了一些苗頭：

家務(wù)活從來不沾，做事被動；

自己事情做不好，覺得都是爸爸媽媽的鍋；

對身邊人缺乏理解和關(guān)心；

....

長大后，沒有責(zé)任心的孩子，在工作上，常常推三阻四的人；家庭里，對家人缺乏關(guān)心，也不主動分擔(dān)任何家務(wù)；社交中，不愿考慮別人的感受，推卸逃避責(zé)任......

一個沒責(zé)任心的孩子是長不大的。

想要孩子有責(zé)任感，這三點請盡早告訴他 。

01

家庭責(zé)任——家務(wù)

最近收到一位媽媽留言，她最近得了肩周炎，肩膀特別不舒服，中午好不容易給孩子做好飯，喊孩子出來吃，自己躺在床上休息去了。

下午一覺醒來，發(fā)現(xiàn)客廳桌上的殘羹剩飯，碗筷也沒洗，一片狼藉。

兒子自顧自地在房間里看著電視劇。

她感到有些無力，想著兒子已經(jīng)讀高二，媽媽身體也不舒服，怎么就想不到收拾一下呢？

身邊這樣的孩子還挺多的。

一個孩子，最早接觸責(zé)任的地方是家庭，如果他沒有學(xué)會，那父母就要考慮是否在家中替孩子做得太多。

千萬別小看家務(wù)這件小事對孩子的影響。

家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子的自理能力，更能培養(yǎng)孩子對家人、家庭的責(zé)任感，體驗了做家務(wù)的辛苦，他也會更加懂得愛自己的家和家人。

一位網(wǎng)友分享了一個暖心視頻（截圖形式）：

媽媽這天頭暈不舒服，迷迷糊糊地準備起床做飯， 來到廚房，發(fā)現(xiàn)兒子早已為妹妹煮好面。

兒子看到媽媽進來，一邊盛面，一面催著媽媽：你趕快回去躺著。

當(dāng)孩子能參與進來家務(wù)小事，他能感受到是被家人所需要的，當(dāng)孩子有這樣的感覺，他會很樂于去關(guān)心你，關(guān)心家人，對家庭的責(zé)任感自然就建立起來了。

02

擔(dān)當(dāng)——承擔(dān)后果

廣東有個孩子，帶著妹妹亂按電梯把所有樓層按了個遍，媽媽知道后，教育了一頓，結(jié)果孩子還是不以為然，于是媽媽帶著他走樓梯，挨家挨戶道歉。

這樣的教育方式收獲了很多人點贊。

孩子在外闖禍不可怕，可怕的是父母的縱容和護短。

有的孩子犯了錯被人指出，家長卻說：多管閑事。有了孩子闖了禍，家長又解釋：他還小，不懂事。

如果孩子每次做錯事，不曾接受過教育，他就不會明白是非對錯，更不會懂得承擔(dān)責(zé)任。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就要養(yǎng)成讓孩子對自己的行為負責(zé)的習(xí)慣。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：

有個淘氣的小男孩，貪玩，不小心把一個玻璃瓶摔碎在小區(qū)淺水池里，媽媽見狀，蹲在水中小心翼翼地徒手撿玻璃，撿了半個多小時，孩子陪在一旁也看了半個小時。

半個多小時里，孩子在岸上一臉擔(dān)憂地望著媽媽，直至每一塊小碎片都撿上了岸。

這孩子未來也許還會犯錯，但即使犯了錯也知道去承擔(dān)后果。

一個孩子沒有責(zé)任感，和父母的教育也有莫大的關(guān)系。

父母要用自己正確的言行影響孩子。

03

學(xué)習(xí)的責(zé)任——主動學(xué)習(xí)

有的孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的一項義務(wù)，他平時更加自覺和主動。

有的孩子則認為：父母逼著我學(xué)的，或者是為了父母學(xué)的，學(xué)習(xí)不是我的責(zé)任。

拿作業(yè)這件事來說，父母不催，有的孩子就不做；交上去的作業(yè)有錯誤，就怪父母沒檢查好；自己忘了帶作業(yè)本，回家就沖父母發(fā)脾氣......

陪寫作業(yè)為什么那么痛苦，是因為很多父母把學(xué)習(xí)的責(zé)任從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上，孩子反而很被動。

一旦父母不在身邊，孩子就很難獨立完成作業(yè)。

認識一位媽媽曾經(jīng)也有過同樣的煩惱，孩子磨蹭、分心、馬虎都讓她崩潰過。

后來，她改變了策略，把陪寫的重心放在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力上，在孩子做作業(yè)盡量不盯著，不打擾，而是在一旁自己看自己的書，如果孩子開口需要幫助了，她才放下書輔導(dǎo)他。

即使如此，孩子偶爾也會想逃避作業(yè)，但她也很平靜：

“作業(yè)是你自己的事吧，你要對自己的事負責(zé)，今天寫不完，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”

孩子漸漸也理解了，學(xué)習(xí)是自己的事情，不是父母的事情。

我們要有意識地向孩子灌輸，努力學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，而不該在孩子的學(xué)習(xí)上事事指導(dǎo)甚至代勞。

記得曾經(jīng)深圳一小學(xué)門口有位校長站在放學(xué)來往人流中，堅持取下家長肩上的書包，示意讓孩子自己背，一個也不落。

這件事當(dāng)時引起廣泛討論，褒貶不一，但不得不承認，這位校長初衷是好的，他希望讓孩子明白自己的事情自己做，學(xué)習(xí)也是孩子的事情，家長不應(yīng)該代勞。

海姆·G·吉諾特在《孩子，把你的手給我》中說到：“培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言的機會，如果必要，讓他們自己做出選擇。”

不管是家務(wù)，還是學(xué)習(xí)，一定讓孩子有參與感，這樣才會慢慢地強化孩子的責(zé)任感。