一、二者的概念界定
（一）什么是教育敘事？
敘事就是講故事，教育敘事就是講教育故事。對(duì)中小學(xué)教師而言，教育敘事就是教師講述發(fā)生在我們自己身邊的教育故事。
教育敘事是教師以講故事的方式，表達(dá)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。它一般不直接解釋或說(shuō)明教育是什么或該怎么辦，而是通過(guò)講述一個(gè)或多個(gè)發(fā)生在教師身邊有意義、有趣味的故事，讓人們感悟、認(rèn)知和理解教育的內(nèi)涵與真諦。
（二）什么是教育隨筆？
教育隨筆，顧名思義，就是教師表達(dá)教育觀點(diǎn)的文章。教育隨筆，對(duì)中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)也可以叫作“教學(xué)一得”，即對(duì)教學(xué)中某一點(diǎn)有著最深體會(huì)的心得。教育隨筆一般篇幅短小、結(jié)構(gòu)隨意、內(nèi)容單一、體裁多樣。在日常教育教學(xué)工作中，每天都會(huì)有數(shù)不清的事件已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生，會(huì)影響或觸動(dòng)教師的情感、思緒和心靈。這些已經(jīng)發(fā)生的教育事件都為教師提供了源源不斷的教育隨筆寫(xiě)作素材。
二、二者的聯(lián)系與區(qū)別
（一）二者的聯(lián)系
１．教育敘事和教育隨筆的寫(xiě)作素材都是以教育工作或生活為主題，都是記錄已經(jīng)發(fā)生的教育事件。
２．教育敘事和教育隨筆都是中小學(xué)教師教育生活的一種表達(dá)方式，是中小學(xué)教師科研能力和寫(xiě)作能力提高的重要途徑。
３．教育敘事和教育隨筆都通過(guò)闡述已經(jīng)發(fā)生的教育事件，引發(fā)自己或者他人的思考。
（二）二者的區(qū)別
１．教育隨筆文章結(jié)構(gòu)多樣化，沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，屬于散文體裁；教育敘事雖然沒(méi)有結(jié)構(gòu)的要求，但往往是講一個(gè)故事，因此結(jié)構(gòu)上一般要有故事發(fā)生的起因、過(guò)程和結(jié)果。
２．教育隨筆往往是隨感而發(fā)，因此不一定需要有教育主題，當(dāng)然也有可能有一個(gè)或者多個(gè)主題；教育敘事一般都有一個(gè)主題，要把一件事情的過(guò)程講述清楚，讓別人有所感有所悟。
３．教育敘事往往在講故事的過(guò)程中揭示教育的內(nèi)涵和意義，而不是直接表達(dá)出自己對(duì)教育的認(rèn)知；教育隨筆則往往是直接表達(dá)出自己對(duì)教育的認(rèn)知和理解，明確而具體。
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