作為一個(gè)大學(xué)生，疫情被困學(xué)校幾個(gè)月，被停課幾個(gè)月，期末考延期幾個(gè)月，疫情下的學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，畢業(yè)，去哪？

疫情下的打工人

我們被疫情隔離在家，沒(méi)有收入，坐吃山空，這時(shí)候，遠(yuǎn)程辦公是我們能做的唯一解決方案，我們也在漸漸適應(yīng)遠(yuǎn)程的一些不方便，積極完成工作的同時(shí)，思考利用自己的技能做兼職，搞副業(yè)，不再面臨這樣的窘境。但是，學(xué)生呢？學(xué)生是不是要比社畜更慘？步入社會(huì)的這些年，每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)在某一個(gè)時(shí)間懷念大學(xué)時(shí)的自己，肆意飛揚(yáng)。

疫情下的大學(xué)生

現(xiàn)在，疫情下的大學(xué)生不知道會(huì)怎么想？如果說(shuō)靠技能可以加入自由職業(yè)者的行列，當(dāng)然也是一種出路，但是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)很少，競(jìng)爭(zhēng)力較弱，這條路可能會(huì)更加艱難。

2020年，中國(guó)GDP總量突破百萬(wàn)億，增長(zhǎng)率受疫情影響跌至2.3%。2021年第3三季度，中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)見(jiàn)頂回落的狀態(tài)，增速逐漸回歸新常態(tài)，總體就業(yè)形勢(shì)依然平穩(wěn)。受經(jīng)濟(jì)下行壓力和人才需求結(jié)構(gòu)變化影響，大學(xué)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈且難度提升。麥可思發(fā)布的《2020年中國(guó)本科高職高專生就業(yè)報(bào)告》顯示，2014屆到2018屆大學(xué)生就業(yè)率均超過(guò)91%；人力資源和社會(huì)保障部公布，2020年底高校畢業(yè)生總體就業(yè)率在90%以上，大學(xué)生就業(yè)率保持長(zhǎng)期平穩(wěn)。未來(lái)，隨著高校畢業(yè)生人類數(shù)的增長(zhǎng)和對(duì)人才綜合素養(yǎng)要求的提高，預(yù)計(jì)大學(xué)生就業(yè)壓力將持續(xù)加大。

大學(xué)生靈活就業(yè)

我們可以在抖音快速上看到很多大學(xué)生做直播，短視頻，或是自媒體運(yùn)營(yíng)；也有很多大學(xué)生在各處找兼職，選擇應(yīng)手達(dá)這樣的自由職業(yè)者平臺(tái)發(fā)布服務(wù)，接單賺錢。這些是可以想到的出路，但也是很少一部分大學(xué)生的出路。想象一下，疫情3年，各行各業(yè)幾乎皆是寒冬，企業(yè)裁員比比皆是，企業(yè)招聘條款限制更多，大學(xué)生在學(xué)校的正常學(xué)習(xí)也多多少少有些影響，在這樣的情況下，疫情之后，大學(xué)生就業(yè)可能會(huì)有很大的變化。

其實(shí)我們的“就業(yè)難”與“招工難”問(wèn)題是一樣的，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出。政策也在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上進(jìn)行了調(diào)整。

①促進(jìn)畢業(yè)生到新興領(lǐng)域就業(yè)；

②通過(guò)靈活就業(yè)渠道，推進(jìn)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道道就業(yè)；

③優(yōu)化就業(yè)服務(wù)機(jī)制，形成組織、服務(wù)、反饋全方位保障，多維度助力大學(xué)生就業(yè)。

同時(shí)，各種兼職副業(yè)、靈活就業(yè)平臺(tái)也在悄然崛起。應(yīng)手達(dá)，一個(gè)綜合性技能服務(wù)網(wǎng)站，其主要解決的就是個(gè)人就業(yè)難和企業(yè)招工難的問(wèn)題，專注為中小微企業(yè)提供人才短缺問(wèn)題的解決方案，為自由職業(yè)者提供技能變現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。讓短期靈活雇傭變得更為互利共贏、便捷可靠。

現(xiàn)在，自由職業(yè)者、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、兼職副業(yè)等已經(jīng)以流行詞，且很多大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，懷揣夢(mèng)想，不懼險(xiǎn)阻，勇往直前。

2020年至今，互聯(lián)網(wǎng)招聘領(lǐng)域用戶規(guī)模在不斷上漲。一方面，疫情防治常態(tài)化對(duì)線下求職招聘的開(kāi)展產(chǎn)生影響，大量招聘活動(dòng)轉(zhuǎn)移至線上進(jìn)行；另一方面，Z世代逐漸進(jìn)入求職階段，其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)模式的習(xí)慣與依賴有利于互聯(lián)網(wǎng)招聘滲透率進(jìn)一步提升，為行業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多驅(qū)動(dòng)力。

那么，作為一個(gè)大學(xué)生，尤其是即將在疫情下畢業(yè)的大學(xué)生，你現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢？對(duì)未來(lái)的期許有哪些？