為什么今天要拎出來這么一句名言？在管理沙龍上和一位企業(yè)家朋友聊起華為的狼性管理風(fēng)格時(shí)，他變得很失落，唉聲嘆氣：“華為人工作激情澎湃，任正非是如何激活的？自己對(duì)員工要求也很高可是為什么缺少全心全意拼搏的人才？”他為事事都要親歷親為而感到忿忿不平。
事實(shí)上這位企業(yè)家朋友所經(jīng)歷的其實(shí)也是很多初創(chuàng)企業(yè)管理者的心聲，他們兢兢業(yè)業(yè)，特別是創(chuàng)業(yè)初期不眠不休的那股子拼勁兒讓人印象深刻。然而，領(lǐng)導(dǎo)的精力也是有限滴，總不能遇上事兒就既當(dāng)指揮者又當(dāng)執(zhí)行者吧？
《一分鐘經(jīng)理人》認(rèn)為：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，技能很關(guān)鍵，會(huì)巧干，別蠻干。一流的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該達(dá)到的境界：他的工作完成了，下屬都感到是自己的功勞。至此你還需要事事親歷親為嗎？如果你能做到以下四點(diǎn)你不是一流也是邁向一流的領(lǐng)導(dǎo)者了。
首先是知人善用、因人而宜
劉邦用人的高明之處。我們來比較一下霸王項(xiàng)羽和高祖劉邦，說起顏值和武力值，大家想必都會(huì)呵呵~可是說起創(chuàng)業(yè)知人善用，恐怕大家都會(huì)很嚴(yán)肅了。
《史記高祖本紀(jì)》載， 上（劉邦）問曰：“如我能將幾何？”信（韓信）曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君如何？”信曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！?/p>
劉邦在在謀略方面，他比不上張良、陳平；在打仗方面，他比不上韓信、彭越；在治理國家上，他不及蕭何。然而，劉邦能夠最大限度地使用人才，知道把手下的人才放在最合適的位置，知人善用、因人而宜，這就是劉邦的用人之道最為精妙也堪稱經(jīng)典的地方。
在創(chuàng)業(yè)過程中，許多團(tuán)隊(duì)并不缺乏人才，但如何留住并且合理利用人才就是個(gè)頗有爭議的話題了。對(duì)于人才，他們需要的不盡是應(yīng)得的酬勞，而更多的是需要尊重和信任。要尊重這些人才，唯一的辦法就是以誠相待，實(shí)話實(shí)說，用人不疑。劉邦就有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，張良、韓信、陳平這些人，如果有什么問題要跟劉邦談，提出問題，劉邦全部都是如實(shí)回答，不說假話，哪怕這樣回答很沒面子，交心換來了下屬的感激，穩(wěn)定了軍心。
其次，察言觀色、對(duì)癥下藥
三國蜀·諸葛亮《前出師表》載：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！眲淙櫭]的確是真心誠意求才若渴，不妨換個(gè)角度來看，諸葛亮是不是也是好面子，以此博得在領(lǐng)導(dǎo)劉備的心目中更為重的分量，而高明的領(lǐng)導(dǎo)劉備早就看出了這一點(diǎn)“對(duì)癥下藥”呢？
當(dāng)一代神將韓信投奔劉邦之后，劉邦問他為何拋棄項(xiàng)羽，韓信說道：“項(xiàng)羽至使人有功，當(dāng)封爵者，印刓敝，忍不能予?！碑?dāng)將士有功勞時(shí)，他卻死死地握住印章。由于項(xiàng)羽不肯將榮譽(yù)封賞給下屬，導(dǎo)致了韓信的離開，而韓信的離開最終幫助劉邦?yuàn)Z得了天下。如果當(dāng)年項(xiàng)羽大方一些，在韓信的輔助之下，天下哪里輪得到劉邦! 哀嘆武力蓋世的項(xiàng)王終究沒能懂得“對(duì)癥下藥”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)“必殺技”啊。
我們把組織架構(gòu)想象成一個(gè)金字塔，領(lǐng)導(dǎo)位于塔頂，而其他下屬則構(gòu)成金字塔的主體，從CEO到普通員工之間隔著許多管理層。試問：領(lǐng)導(dǎo)高高在上，能夠體察到下屬的心聲嗎？當(dāng)然做不到，那么如何改變？
《一分鐘經(jīng)理人》里指出：“高明的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)自己合作的對(duì)象和所處的情境改變個(gè)人風(fēng)格?！边@樣也就不難理解劉備面對(duì)臥龍也只能放下姿態(tài)去三顧茅廬了。
第三，學(xué)會(huì)放權(quán)、懂得授權(quán)
杰克·韋爾奇有一句經(jīng)典名言：“管得少就是管得好?！闭牬搜?，覺得有些不可思議，可是深入細(xì)想，豁然開朗：管得少并非說明管理的作用被弱化了，效率管理，可能會(huì)產(chǎn)生1000%的效果。
有人將放權(quán)比喻為放風(fēng)箏，要“舍得放，敢于放，放而要高，高而線韌，收放自如”。弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院的教授赫斯指出：“授權(quán)在某些方面屬于精神層面的問題。就像你將自己的孩子托付給他人照看。你會(huì)到達(dá)一個(gè)階段，你不能控制每件事情，因此，你必須要學(xué)會(huì)信任，并且用有意義的事情令人們敬業(yè)。這不僅僅是一項(xiàng)工作，而是一項(xiàng)自我變革。”
如何才能做好放權(quán)和授權(quán)的工作？世界經(jīng)理人網(wǎng)站博主王先琳認(rèn)為：“首先，要以良好的心態(tài)對(duì)待人才。其次，要克服“我的周圍沒有好的人才”的想法。” 通過有效授權(quán)，授權(quán)者將龐大的企業(yè)/組織目標(biāo)輕松地分解到不同人身上，同時(shí)將責(zé)任給更多的人共同承擔(dān)，讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)職員更加有目標(biāo)、更加負(fù)責(zé)任、更投入、更有創(chuàng)造性地工作，產(chǎn)生“四兩撥千斤”的巨大力量和“九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力”的協(xié)作。一方面，領(lǐng)導(dǎo)者從權(quán)力的煩惱中走出來；另一方面，被授權(quán)者增加了自主性，增強(qiáng)了自我管理能力，獲得了更快的個(gè)人成長。有效授權(quán)為企業(yè)/ 組織帶來了較高的激勵(lì)水平、高效率的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)異的業(yè)績。
成功的領(lǐng)導(dǎo)都明白形成靈活的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。
第四，挖掘下屬的潛力
智睿咨詢曾有研究稱，如果管理者不力，則平均只有11%的員工會(huì)主動(dòng)地發(fā)揮自己的最大潛力；而如果領(lǐng)導(dǎo)者夠優(yōu)秀，這一比例能被提高到驚人的98%。作為領(lǐng)導(dǎo)的你是不是感覺到鴨梨山大了？
其實(shí)人人都有達(dá)到巔峰的潛力，你只需知道，那些潛力來自何處，然后就在那里挖掘它。人人都有表現(xiàn)出色的潛力，只不過有的人在發(fā)揮那種潛力以前一直需要些幫助。
正所謂“三軍易得、一將難求”星光閃耀的將才不可能隨時(shí)都會(huì)從天而降，就是落下來也不一定落在你的“碗里”對(duì)不對(duì)？在現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境當(dāng)中，你遇見的可能更多的是面對(duì)你現(xiàn)有的下屬，你只能開展培訓(xùn)，充分挖掘他們的潛力。
管理得力的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)與下屬溝通，不論是下屬的任務(wù)，還是在完成任務(wù)過程中領(lǐng)導(dǎo)者提供多少指導(dǎo)和支持，他們都會(huì)達(dá)成共識(shí)。
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