于老師說(shuō)
想要寫好作文，
除了自己動(dòng)手寫之外，
一個(gè)很大的提升空間來(lái)自于聽(tīng)，
聽(tīng)寫出了滿分作文的高手講絕招。
今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)高考作文考了滿分作文的學(xué)霸講講打造高分議論文那點(diǎn)兒事兒。
本文較長(zhǎng)，
耐心看一定會(huì)有很多收獲。
怎樣寫好議論文呢，我想從這么幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。首先是審題。其次是根據(jù)審題的結(jié)果和自身積累的素材確定中心，擬好題目。第三是確定文章結(jié)構(gòu)。第四是想好開(kāi)頭和結(jié)尾。第五是寫好中間的論述內(nèi)容。最后特別強(qiáng)調(diào)，積累素材的方法。
審題
審題的重要性不言而喻，那么如何審好題呢?或者說(shuō)在審題這一環(huán)節(jié)我們應(yīng)該做什么呢?
我習(xí)慣于把議論文的題目分為短中長(zhǎng)三類。
短的題目，往往只是一個(gè)詞。在較早的時(shí)候，高考作文經(jīng)常會(huì)確定主題，比如1998年以堅(jiān)韌為話題，這種作文在審題上沒(méi)有什么陷阱和障礙?，F(xiàn)在的高考作文題哪怕只有一個(gè)詞，也往往不會(huì)是直接的主題，而是既抽象又具體，可發(fā)散的，可以從不同角度去分析的。比如2010年的重慶高考作文：請(qǐng)以”難題”為題目，寫一篇文章。
難題本身是一個(gè)具體的概念，就是困難的問(wèn)題。它可以很小，比如一道你怎么都做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，比如面對(duì)這個(gè)作文題目的你覺(jué)得這本身就是一道難題。但如果從這個(gè)角度去寫，就達(dá)不到高考對(duì)于學(xué)生思想深度的要求。你必須從字面意去深究它的引申義。對(duì)于個(gè)人角度，你得上升到精神品質(zhì)的高度來(lái)。比如，面對(duì)難題，我們要有勇氣，要有毅力，要有決心。好了，那你這篇作文的主題已經(jīng)出來(lái)了，決心，勇氣，毅力都是你熟悉的作文主題。
我們思考的時(shí)候，是要圍繞那個(gè)核心詞，面對(duì)難題，解決難題，繞過(guò)難題，都是你可想到的角度，然后聯(lián)系到常用的個(gè)人精神品質(zhì)的作文主題上來(lái)。
除了個(gè)人角度，家庭，社會(huì)，國(guó)家都是很好的角度，而且更宏大，從這些角度來(lái)寫會(huì)讓你的作文顯得很大氣，有思想的深度和廣度，當(dāng)然前提是你駕馭得了。
從這些角度怎么想呢?還是要回歸到你熟悉的作文主題上來(lái)。比如，當(dāng)一個(gè)國(guó)家面對(duì)難題時(shí)，人民要團(tuán)結(jié)，政府要冷靜，想要解決問(wèn)題還需要多方的合作。團(tuán)結(jié)，冷靜，合作，也都是你熟悉的作文主題。
有些時(shí)候看起來(lái)很長(zhǎng)的作文題目，其實(shí)就說(shuō)了一個(gè)詞，比如2015年天津卷：
閱讀下面的文字，按要求作文。
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。
材料對(duì)范兒進(jìn)行了多方面解讀。但說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)就一個(gè)詞，范兒。所以大家要學(xué)會(huì)辨別題目的類型，識(shí)破它的偽裝。
中等長(zhǎng)度的作文題目往往是一句話，也可能是具有一定關(guān)系的兩個(gè)詞。比如2010年北京卷作文題目：仰望星空與腳踏實(shí)地，再比如2014年上海卷：你可以選擇穿越沙漠的方式，所以你是自由的，你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。方法還是一樣的，你要往你熟悉的作文主題上靠。比如前者，是理想與實(shí)踐，后者是自由與約束。
較長(zhǎng)的作文題目一般就有具體的較為詳細(xì)的事例了，這樣的材料可以一方面可以從局部和整體兩個(gè)角度來(lái)看。比如2010年寧夏卷：有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間只能長(zhǎng)到三寸來(lái)長(zhǎng)，然而把它放在大水池里，不到兩個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。
狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物，它們對(duì)周圍環(huán)境總是充滿好奇，從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予更大期望，八個(gè)月后，學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。
以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識(shí)到，人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。
根據(jù)以上材料撰寫一篇文章。
從局部來(lái)看，每一段都可以提煉出相應(yīng)主題。
第一段 環(huán)境
第二段 好奇心
第三段 鼓勵(lì)，內(nèi)心期望
從整體來(lái)看，要發(fā)現(xiàn)三則材料的共通性。
人才要成長(zhǎng)既要自身有好奇心，有探索的勇氣和欲望，又要有適宜的環(huán)境。
所以其實(shí)就是內(nèi)因和外因。
一般來(lái)說(shuō)，從整體更易得高分。
一方面可以從正反兩個(gè)角度來(lái)看。
比如2014年的新課標(biāo)全國(guó)一卷：“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。
從正面，也就是支持材料中行為的角度來(lái)立意，可以選擇合作、變通、不墨守陳規(guī)、創(chuàng)新等主題，從反面則可以選擇規(guī)則這一主題。
當(dāng)然，如果能夠正反相結(jié)合，會(huì)使文章更全面，和材料整體上結(jié)合更緊密，比如規(guī)則與變通。這樣會(huì)更容易得高分。
最后要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不是所有看起來(lái)長(zhǎng)的材料就可以按照上述方法來(lái)思考，材料有時(shí)候是有明顯的重心和傾向性的，比如2014年湖南卷：被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
這個(gè)材料看起來(lái)屬于長(zhǎng)的類型，但重點(diǎn)顯然在最后一句話上：心在哪里，風(fēng)景就在那里。
如果根據(jù)前面的內(nèi)容把主題定為信念或意志，就跑偏了。
總之，審題是一個(gè)未知到已知的過(guò)程，即把各種未知的題目，轉(zhuǎn)化到你已經(jīng)所熟悉的主題上來(lái)。所以審題一來(lái)要掌握審題的方法，二來(lái)要在平時(shí)有足夠的素材積累。
立意
審題完了之后需要我們根據(jù)審題結(jié)果進(jìn)行立意。
審題時(shí)審出來(lái)的很可能不止一個(gè)主題，這就需要你從中選擇最易得高分的主題。不過(guò)，最優(yōu)的主題不一定是你能寫得最好的主題。
比如2014年的新課標(biāo)全國(guó)一卷：“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。
在審題那一環(huán)節(jié)我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，從正面，也就是支持材料中行為的角度來(lái)立意，可以選擇合作、變通、不墨守陳規(guī)、創(chuàng)新等主題，從反面則可以選擇規(guī)則這一主題。
當(dāng)然，更好的立意還是正反相結(jié)合的規(guī)則與變通。
但是，不同的人所積累到的素材的類型是不一樣的，比如有的人對(duì)規(guī)則相關(guān)的素材積累不夠，寫規(guī)則的話就會(huì)無(wú)話可說(shuō)，而他正好對(duì)合作這一主題很熟悉，那么這時(shí)候合作就是對(duì)他來(lái)說(shuō)的最佳主題了。
所以最佳主題，最佳立意是相對(duì)而言的。
一個(gè)題目的中心立意不是唯一的，可能對(duì)于閱卷人來(lái)說(shuō)會(huì)有好幾個(gè)主題都是最佳的，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)，什么是最佳的主題呢?一方面得是你審題時(shí)審出來(lái)的核心主題之一，一方面得是你足夠了解，有足夠素材積累的主題之一。
為了考試的時(shí)候有立意的空間，不至于思路太窄或者是沒(méi)有素材，首先你在平時(shí)就得去重視積累素材，還要注意歸類(這就是我們?cè)谧龅?。其次你需要認(rèn)真審題。怎么審題之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。
好了，現(xiàn)在假定你審題正確，并且有足夠的素材去用，已經(jīng)確定了要寫某一主題。在立意這一環(huán)節(jié)上，還有很重要的一點(diǎn)，就是確定你的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)就是你這篇文章論述的核心，你用了好多的素材，寫了好多的話，是為了表達(dá)怎樣的一個(gè)想法。這個(gè)想法，往往是簡(jiǎn)單但完整的一句話。這里是特別需要注意的，主題不是觀點(diǎn)!圍繞一個(gè)主題可以有很多觀點(diǎn)。比如之前我們說(shuō)到的合作，你的觀點(diǎn)不能是合作，得是合作怎么了，怎么合作，等等。比如合作實(shí)現(xiàn)共贏。你的觀點(diǎn)不能是一個(gè)名詞，比如在競(jìng)爭(zhēng)中合作其實(shí)不是標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，它應(yīng)該這么說(shuō)，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，只是大家常常省略掉“我們要”，用的多了有時(shí)候也說(shuō)的過(guò)去，因?yàn)樵陬}目中加上“我們要”就不太合適了，但在文章中是肯定不能少的。
圍繞主題如何確定觀點(diǎn)呢?
首先還是要回顧材料。比如之前14年的全國(guó)1卷，合作的話，側(cè)重的是我們要在競(jìng)爭(zhēng)中合作以及合作實(shí)現(xiàn)雙贏，當(dāng)然你也可以寫合作的時(shí)候要遵守規(guī)則，但是你要是寫在合作中相互學(xué)習(xí)就不對(duì)了，雖然都是合作，但顯然它偏離了材料。
但是，到了這里，其實(shí)還是有不同的立意可以選擇的，怎么選?首選和材料貼合性最強(qiáng)的，比如這個(gè)，合作的時(shí)候要遵守規(guī)則，就是和材料整體上結(jié)合最緊的。但你也必須考慮你自己的素材積累情況，因?yàn)楹献鞯睦雍芏?，但關(guān)于合作和規(guī)則就很少了，但是變通和恪守規(guī)則相對(duì)比的例子又很多，這種情況下你必須從中快速做出取舍，綜合考慮，選擇那個(gè)既貼合材料又有話可說(shuō)的觀點(diǎn)。
當(dāng)然，有時(shí)候題目給的比較寬泛，只有特定的主題，怎么確定觀點(diǎn)呢?
三個(gè)角度：是什么，為什么，怎么辦。
比如勇氣：
是什么?
勇氣是什么? 勇氣是前進(jìn)的推進(jìn)劑······
為什么?
為什么要有勇氣? 成功需要勇氣······
怎么辦?
怎么讓自己有勇氣? 用渴望激發(fā)勇氣······
這樣你就可以有效地找到觀點(diǎn)。
在確定好觀點(diǎn)之后，你需要根據(jù)觀點(diǎn)定出一個(gè)既能體現(xiàn)觀點(diǎn)，又吸引人的標(biāo)題。當(dāng)然，體現(xiàn)觀點(diǎn)是第一位的，標(biāo)題是要讓閱卷老師一目了然，知道你審準(zhǔn)了題，把你歸到第一檔。千萬(wàn)不能為了追求所謂的新穎，只顧奪人眼球而不管是否表明了觀點(diǎn)，如果閱卷老師一看題目不知所云，很可能直接把你歸到二三檔去了。
在保證了表明觀點(diǎn)以后，你可以適度地讓題目更有文學(xué)色彩，更吸引人?？梢曰霉盼摹⒐旁?shī)，使用成語(yǔ)等等，很常見(jiàn)的形式就是用兩個(gè)四字的詞語(yǔ)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)。
比如：心有繁華，清香自留
兢懼則成，懈怠則敗
這個(gè)要看個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)了， 在此不再多說(shuō)。
但是要切記，有文采的標(biāo)題只是給文采增色的，但不是必須的，考場(chǎng)上一時(shí)想不到不必強(qiáng)求，只需表明觀點(diǎn)即可，絕對(duì)不能把時(shí)間浪費(fèi)在這上面。如果你相信自己的積累，又一時(shí)想不到，可以先在卷子上空下，有時(shí)候?qū)懙街虚g會(huì)突然有靈感，但不論是否想到好題目都一定要在記得寫上題目。
總之，這一環(huán)節(jié)是對(duì)你審題審出的主題的又一次細(xì)化，平時(shí)要注意各個(gè)主題的素材積累，然后考場(chǎng)上要盡可能貼近材料，這樣就會(huì)增大你得高分的可能性。
結(jié)構(gòu)
在結(jié)構(gòu)方面我不會(huì)按作文書的方式講什么論證結(jié)構(gòu)，我只講考試中最簡(jiǎn)單，最常用的幾種大家都能看懂的結(jié)構(gòu)。
一般議論文寫6段7段左右都是比較合適的。
前兩段，引用材料并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉?。最后一段總結(jié)全文，再次點(diǎn)明中心，并升華主題。中間三段或四段，根據(jù)之前想好的素材進(jìn)行論述。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，以下是中間部分幾種常用的結(jié)構(gòu)：
(1)三大段并列論述+(一小段總結(jié))
三個(gè)大段之間的觀點(diǎn)是完全平等的，沒(méi)有層次之分，一般用在只限定了主題的題目中。
例：論述主題：勇敢
直面自己是一種勇敢?！讹L(fēng)雨哈佛路》作者莉茲默里在依靠努力擺脫困境后選擇把自己的經(jīng)歷寫成書分享給大家。很多人都難以直面自己過(guò)去的挫折和悲慘經(jīng)歷，而莉茲卻能把它們寫出來(lái)，在為自己獲得上大學(xué)的費(fèi)用的同時(shí)，鼓舞了成千上萬(wàn)處于困境之中的人。莉茲這種直面自己的勇敢令人感動(dòng)。
堅(jiān)守自我是一種勇敢。2000年以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸興起，越來(lái)越多的游戲廠家把暴力和色情作為游戲的賣點(diǎn)，獲得了巨大的利潤(rùn)。有許多的股東指責(zé)作為任天堂總裁的巖田聰保守，導(dǎo)致了公司業(yè)績(jī)不佳。但他始終堅(jiān)守著“開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單好玩游戲”的理念，想要帶給玩家更純粹的游戲體驗(yàn)。他推出了NDS和Wii，取得了巨大的成功。人一定要有堅(jiān)守自我的勇氣，決不能人云亦云。
面對(duì)生死淡然處之的態(tài)度是一種勇敢。在小說(shuō)《牛虻》中，當(dāng)?shù)弥?fù)責(zé)運(yùn)送軍火的同志被捕之后，為了確保計(jì)劃的順利進(jìn)行，牛虻在明知此行兇多吉少的情況下，挺身而出，進(jìn)城去完成任務(wù)。而就算是在他被執(zhí)行死刑時(shí)候，他依舊能微笑著面對(duì)一切，甚至還在和行刑的士兵開(kāi)玩笑，他這種對(duì)生死淡然處之的態(tài)度何嘗不是一種勇敢。
勇敢，不是逞強(qiáng)，不是沒(méi)頭沒(méi)腦的匹夫之勇，也不是放任自己沖動(dòng)而為的所謂的敢，勇敢，是對(duì)生死淡然處之的樂(lè)觀與豁達(dá)，是遇到困厄毅然離開(kāi)的果決，是面對(duì)誘惑堅(jiān)守本心的不動(dòng)搖······
大家可以注意到，前三段的內(nèi)容是并列的，沒(méi)有主次之分，每一段都進(jìn)行了詳細(xì)的論述，最后進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
(2)三大段分層次論述+(一小段總結(jié))
三個(gè)大段之間的觀點(diǎn)是有一定聯(lián)系的，可能是一環(huán)扣一環(huán)的遞進(jìn)關(guān)系，也可能是逐漸深入，或者是逐漸提高層次的，比如從個(gè)人到家庭再到國(guó)家。
例：論述觀點(diǎn)：獨(dú)立是發(fā)展進(jìn)步的前提
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，才有能力去支配自己的生活。在小說(shuō)《牛虻》中，信奉上帝的亞瑟，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，因?yàn)楫?dāng)他面對(duì)困難時(shí)，他不是想著去直面它，而是去請(qǐng)求上帝的賜福，這種對(duì)上帝的依賴讓他難以成事。直到他在憤怒中打碎了耶穌的塑像，也打破了他心中的枷鎖，他才真正地實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立，開(kāi)始了他新的生活。所以只有獨(dú)立的人才有能力去支配自己的生活。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有保持獨(dú)立，才能真正地把企業(yè)發(fā)展到巨大的規(guī)模。全球最大的社交網(wǎng)站臉譜網(wǎng)在建立的初期就曾收到過(guò)最低1100萬(wàn)美元，最高十幾億美元的收購(gòu)提議，但是臉譜網(wǎng)看準(zhǔn)了社交市場(chǎng)的巨大潛力，想要成為一家極具規(guī)模的大公司，所以它選擇了獨(dú)立。而現(xiàn)在，臉譜網(wǎng)已是市值千億美元的美國(guó)四大互聯(lián)網(wǎng)巨頭之一。所以對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想真正地把企業(yè)發(fā)展到巨大的規(guī)模，絕不能寄人籬下受人擺布，而要保持獨(dú)立。
對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，才能不斷發(fā)展進(jìn)步。中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)上百年的被侵略的屈辱歷史，在那段時(shí)間里，社會(huì)動(dòng)蕩不安，政府毫無(wú)作為，百姓饑寒交迫，中國(guó)的發(fā)展完全停滯。而當(dāng)中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立之后，人們的生活才一點(diǎn)點(diǎn)的到改善，整個(gè)國(guó)家才得以朝著富強(qiáng)的方向前進(jìn)。所以獨(dú)立，是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的前提。
不論是個(gè)人、企業(yè)還是國(guó)家，獨(dú)立都是發(fā)展進(jìn)步的前提，實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立，才能真正地為自身做出努力，才能朝著光明的未來(lái)不斷前進(jìn)。
這個(gè)就是很明顯地逐漸深入的結(jié)構(gòu)，由個(gè)人到企業(yè)再到國(guó)家，每一段都有詳細(xì)的論述，最后作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
(3)兩大段并列論述+(一小段排比+總結(jié))
有時(shí)候想不到太多較新的素材值得詳細(xì)論述的，那就先用兩大段詳細(xì)論述，把剩下的較老的素材放在最后的一個(gè)段落里，用排比來(lái)充實(shí)內(nèi)容，最后用個(gè)省略號(hào)······這樣是想告訴閱卷老師：其實(shí)我知道的還有很多，只是地方太小寫不下了。
例：論述觀點(diǎn)：興趣引領(lǐng)著人們的前進(jìn)
興趣可以激發(fā)一個(gè)人的求知欲。巖田聰是前任的任天堂總裁，他曾經(jīng)主持開(kāi)發(fā)了超級(jí)馬里奧等一系列紅遍全球的游戲。很小的時(shí)候他就表現(xiàn)出了在電子游戲制作方面的興趣。在大學(xué)期間，巖田聰很想學(xué)習(xí)關(guān)于視頻游戲制作的知識(shí)，但老師并沒(méi)有講授相關(guān)課程，他就自己選修了一些工程以及早期電腦方面的知識(shí)，為他以后的游戲制作打下了基礎(chǔ)。是興趣激發(fā)了巖田聰?shù)那笾?/p>
興趣可以帶給人堅(jiān)持下去的勇氣。中國(guó)球王丁俊暉的臺(tái)球之路并不平坦，雖然他很小的時(shí)候就展現(xiàn)出了出色的臺(tái)球天分，但是他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地被低迷的狀態(tài)所影響。有一段時(shí)間，早已成名拿過(guò)世界冠軍的他在參加的各種比賽中都是一輪出局，他曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是他對(duì)臺(tái)球的興趣給予了他堅(jiān)持下去的勇氣，他積極地采用各種辦法調(diào)整狀態(tài)，終于用重新回到了巔峰。
是興趣，讓科比甘愿在凌晨四點(diǎn)起床獨(dú)自在球場(chǎng)訓(xùn)練，終成一代飛俠。是興趣，讓馬爾克斯面對(duì)同行的嘲諷和當(dāng)局的迫害堅(jiān)持寫作，才有了震驚文壇的《百年孤獨(dú)》。是興趣，讓只有十四歲的泰勒·威爾森在專業(yè)人士的不屑與嘲諷中完成了核聚變實(shí)驗(yàn)。所以是興趣，引領(lǐng)著人們的前進(jìn)。
這個(gè)范例，前兩段是并列的詳細(xì)的論述大段，而最后一段有三個(gè)一句話事例的排比和一句簡(jiǎn)單的總結(jié)，這種寫法也是很不錯(cuò)的。
(4)兩大段正反論述+(一小段總結(jié))
對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，可以從正反兩個(gè)方面來(lái)論述，然后用一個(gè)小段來(lái)總結(jié)。正反不一定是絕對(duì)的同主題的正反論述，在對(duì)有辯證關(guān)系的兩個(gè)主題進(jìn)行論述的時(shí)候，有與之相同的套路。
例：論述主題：規(guī)則與變通
規(guī)則是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，不論是個(gè)人還是企業(yè)首先都要要遵守規(guī)則。高通是一家在芯片領(lǐng)域具有領(lǐng)先水平的高科技企業(yè)，它憑借著自身的優(yōu)勢(shì)，極不合理地根據(jù)整機(jī)向手機(jī)廠商收取高額的專利使用費(fèi)，嚴(yán)重地?fù)p害到了消費(fèi)者的利益，也違反了相關(guān)的法律，最終收到了高達(dá)十億美元的巨額罰單。不遵守相應(yīng)的規(guī)則，往往在損害他人利益的同時(shí)也使自身受到損失。
但是，遵守規(guī)則并不意味著害怕規(guī)則。在面對(duì)僵化的失去現(xiàn)實(shí)意義的規(guī)則時(shí)我們要勇敢地打破規(guī)則，尋求變通。在小米手機(jī)亮相之前，智能手機(jī)市場(chǎng)上一般只有兩類手機(jī)，昂貴的高配手機(jī)和廉價(jià)的劣質(zhì)手機(jī)。通過(guò)提高價(jià)格獲取直接獲取巨額利潤(rùn)已經(jīng)成為了行業(yè)內(nèi)的規(guī)則。但是，小米手機(jī)勇敢地打破了這一規(guī)則，它用幾近于成本價(jià)賣手機(jī)，通過(guò)龐大的用戶量賺取周邊服務(wù)利潤(rùn)，取得了巨大的成功。
總而言之，我們遵守規(guī)則，但并不畏懼規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則是為了保護(hù)大多數(shù)人的利益而產(chǎn)生的，只要我們始終站在大多數(shù)人這一邊，就可以面對(duì)規(guī)則作出正確的選擇。
第一段寫要遵守規(guī)則，第二段寫要打破規(guī)則，即變通，最后用一小段進(jìn)行總結(jié)，由打破與遵守規(guī)則的表面深入到“站在多數(shù)人的利益一邊”的問(wèn)題的根本上來(lái)。這樣的論述就全面而深刻了。
(5)慎重!兩段事例+幾大段升華(中間加有小句的事例)
這種結(jié)構(gòu)寫好是很奪人眼球極易得高分滿分的，但寫好也是不容易的。
例如：2012年湖南卷滿分作文
心中日月，掌中乾坤
當(dāng)我們談?wù)搲?mèng)想的時(shí)候,我們?cè)谡務(wù)撌裁?span>——題記
那是一個(gè)非常老套的故事。
故事有著許許多多的不同版本,主題卻只有一個(gè),關(guān)于手、夢(mèng)想與命運(yùn)。
誰(shuí)的衣袂紛飛,壯志凌云。年少氣盛,杖權(quán)貴以揚(yáng)威名;中年多謀,挾天子以令諸侯;老當(dāng)益壯,征烏桓以至東海。望面相的名士說(shuō)他是“治世之能臣,亂世之奸雄”,他只管大笑離去。那是他的態(tài)度——須知天下如何,我如何,全在我的掌握,全在我的手中,待我一展抱負(fù)之時(shí),他人言語(yǔ)又能奈我何?曹氏一族百年霸業(yè)雄踞北方,盡出自曹阿瞞雙手,又豈是面相決定?
誰(shuí)的眸色沉靜, 意志彌堅(jiān)。無(wú)兵無(wú)卒,挽長(zhǎng),沙于潰兵之手;且行且知,寓真意于實(shí)踐之中;一起一落,扶大廈于將傾之時(shí)。軍閥割據(jù)的混亂如何, 白色恐怖之下的悲觀如何,須知坐而談,不如起而行!那一批知識(shí)分子之中,他肯深入到這個(gè)社會(huì)最底層,去了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó), 自然也只有他,能夠一呼百應(yīng),在莽莽山村扎下根基,把理想主義的星火燃成燎原之勢(shì)。一個(gè)自強(qiáng)的理想,從來(lái)不是靠空想來(lái)實(shí)現(xiàn);點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有哪一絲一毫,不是處于他走過(guò)的路,和他掌握的槍桿子里?
青年人,當(dāng)你握緊雙手的時(shí)候,你握緊了什么?
攤開(kāi)雙手,你可以不信相術(shù),可你不能否認(rèn),你握著一條清晰的線,上書命運(yùn)二字,線的兩端,空空如也,等著手的主人串聯(lián)起過(guò)去與未來(lái)。
上溯至這雙手的來(lái)歷,那是無(wú)數(shù)鴻蒙之初尚未開(kāi)化的勞作千百代來(lái)賦予人類的無(wú)上尊嚴(yán)。與其說(shuō)那是生理意義上靈長(zhǎng)類前肢的一種具體形態(tài),不如說(shuō)那是一種身而為人標(biāo)記與使命。從這一角度上來(lái)說(shuō),人之所以為人,與獸有別,不正是源于人勞作之生生不息么?以手為載體,以夢(mèng)想為發(fā)軔,以生生不息之精神與開(kāi)拓進(jìn)取之意氣,動(dòng)乎天下,百折不撓,終成人精神之高貴與完善。
人之肉體,何其脆弱,一如蒲葦;而這樣千錘百煉世代相傳之人之尊嚴(yán),何其璀璨,又何其平易。夢(mèng)想從不是由少數(shù)人發(fā)揚(yáng)而代代流傳的,從來(lái),都是無(wú)數(shù)平凡的不屈的意志,植根靈族的骨血,深刻如斯,不容毀滅的?？v使沒(méi)有了手這一載體,縱使沒(méi)有了宏偉藍(lán)圖與壯闊夢(mèng)想,縱使平凡低微,為著一個(gè)微小而真切的愿望,不斷與時(shí)間的洪流抗?fàn)?拒絕隨波逐流,就足以燃起夢(mèng)想的光芒。張海迪、劉偉身為國(guó)民偶像,不是因?yàn)槊裁廊缁ú鸥甙硕?而是因?yàn)闊o(wú)論命運(yùn)加之以怎樣的重負(fù),都選擇毅然前行; 《平凡的世界》之所以感人,不是因?yàn)槲脑迦A麗情節(jié)壯闊,而是因?yàn)樗坍嬃爽F(xiàn)世之中,無(wú)論遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。
當(dāng)我們談?wù)搲?mèng)想的時(shí)候,我們?cè)谡務(wù)撌裁?
臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。
仰望天空,唯得心中之日月光華璀璨;腳踏實(shí)地,方塑掌上之乾坤朗朗清清!
這篇文章采用的就是最后一種模式，文筆很不錯(cuò)，有一種大氣磅礴的感覺(jué)，開(kāi)頭先簡(jiǎn)單表明主題，然后兩段并列詳細(xì)的論述，接下來(lái)開(kāi)始由表及里深入本質(zhì)，中間有較短的一句話事例，比如張海迪、劉偉身為國(guó)民偶像,不是因?yàn)槊裁廊缁ú鸥甙硕?而是因?yàn)闊o(wú)論命運(yùn)加之以怎樣的重負(fù),都選擇毅然前行; 《平凡的世界》之所以感人,不是因?yàn)槲脑迦A麗情節(jié)壯闊,而是因?yàn)樗坍嬃爽F(xiàn)世之中,無(wú)論遇到什么也要走下去的平凡百姓的身影。這樣既有深刻的思想，又有充足的事例。很吸引人，但寫好并不容易。
大家可以試著去寫最后一種模式，但主要還是要關(guān)注前四種結(jié)構(gòu)，它們基本涵蓋了所有的寫作模式，只要掌握了，就不用再在議論文的結(jié)構(gòu)上發(fā)愁啦!
開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭一般是一段或者兩段，需要引用材料，亮明觀點(diǎn)，并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋。
常用開(kāi)頭模式：
(1)名言開(kāi)頭式：這樣是一般先用一句名言，然后表明自己的觀點(diǎn)。
例：在《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。決定最終結(jié)果的不是困難或者挫折本身，而是我們面對(duì)挫折的心態(tài)。
(2)排比開(kāi)頭式：用幾句生活中自然界中符合主題的小例子組成排比句。亮明觀點(diǎn)。
例：毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
(3)類比開(kāi)頭式：先舉一個(gè)自然界中的例子，然后根據(jù)相似性表明觀點(diǎn)
例： 如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么信念就是那深扎的樹(shù)根。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。所以信念，是生命動(dòng)力的源泉。
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
(4)直接開(kāi)頭式：直接亮出觀點(diǎn)。
注意：引用材料是必須有的，在閱卷的時(shí)候很可能會(huì)有一條標(biāo)準(zhǔn)就是引用材料。并且引用材料最好就放在文章的開(kāi)頭。這樣會(huì)更容易被閱卷老師看見(jiàn)。
引用材料一定不能照抄原材料，要用自己的話合理地表達(dá)。你在寫的時(shí)候不能把它當(dāng)成是材料，而應(yīng)該是把它當(dāng)成是你已經(jīng)知道的素材，你只是要把它用在開(kāi)頭來(lái)引出你的觀點(diǎn)。
開(kāi)頭一定不能是一整個(gè)大段，最好分開(kāi)，比如第一段引用材料提出觀點(diǎn)，第二段闡釋。
開(kāi)頭不能太長(zhǎng)，第一段兩三行，第二段四五行是比較合適的。
結(jié)尾
結(jié)尾就是要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行最后的總結(jié)，再次亮明觀點(diǎn)，并升華主題。
結(jié)尾的方式大致和開(kāi)頭相似。結(jié)尾要有那種能夠啟迪人生的好句子，多積累一點(diǎn)心靈雞湯是很有用的，但前提是符合邏輯。
例：面向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你背后。背向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對(duì)世界的方向。
我們用黑白兩色的眼睛，看到的卻是這五彩斑斕的世界。
有幾個(gè)特別簡(jiǎn)單百用不爛的結(jié)尾模式：
有的人+觀點(diǎn)+治愈系心靈雞湯+(愿······)
有的人生活一帆風(fēng)順卻整天悶悶不樂(lè)，有的人一生曲折坎坷卻始終擁有幸福和快樂(lè)。真正決定幸福感的，不是物質(zhì)，而是生活的態(tài)度。面向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你背后。背向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對(duì)世界的方向。(愿每個(gè)心向陽(yáng)光的人都擁有幸福的人生。)
治愈系心靈雞湯+有的人+觀點(diǎn)+(愿······)
一位哲人曾言：“面向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你背后。背向陽(yáng)光時(shí)，陰影在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對(duì)世界的方向。” 有的人生活一帆風(fēng)順卻整天悶悶不樂(lè)，有的人一生曲折坎坷卻始終擁有幸福和快樂(lè)。真正決定幸福感的，不是物質(zhì)，而是生活的態(tài)度。(愿每個(gè)心向陽(yáng)光的人都擁有幸福的人生。)
結(jié)尾都是有固定的套路的，在平時(shí)要積累好經(jīng)典的話，按照這種模式進(jìn)行練習(xí)，就可以寫出非常吸引閱卷老師的開(kāi)頭結(jié)尾。
論述內(nèi)容
如何運(yùn)用素材進(jìn)行論證?有一個(gè)基本的格式：分主題+事例+論述+回扣分主題
例：熱愛(ài)給人以堅(jiān)持下去的勇氣。偉大的作家馬爾克斯年輕的時(shí)候就熱愛(ài)寫作，但卻始終沒(méi)有什么成果。他被同行嘲諷，被出版社無(wú)情地拒之門外，甚至因?yàn)槟承┰蚴艿疆?dāng)局迫害而流亡海外，但他始終堅(jiān)持創(chuàng)作，因?yàn)樗麩釔?ài)文字，他喜歡那種把靈感落到紙上的過(guò)程，所以他有勇氣堅(jiān)持下去，他有勇氣面對(duì)所有的困難。是熱愛(ài)給予他的堅(jiān)持下去的勇氣成就了他。
所有的論證大段都可以這么寫，這樣的寫法是最完整的，不過(guò)大家也可以適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┳兓?，比如可以另起一段寫回扣分主題并且向下一段過(guò)渡、論述和敘述有時(shí)可以融合、分主題的回扣可以和論述融合。
高中語(yǔ)文
聯(lián)系客服
