各位書友，感謝一周的陪伴。這周我們共讀了《哈佛家訓(xùn)》一書，正如在本書導(dǎo)讀中提到的，《哈佛家訓(xùn)》并非讀過之后就可束之高閣的書，我們更應(yīng)該把它看做一本“枕邊書”，無論在工作、學(xué)習(xí)、生活中，說不定某個場景就會在書中呈現(xiàn)，說不定某個難題在讀過之后就會有所領(lǐng)悟。
今天的總結(jié)，我們換個角度，談一談《哈佛家訓(xùn)》在我們對孩子的家庭教育方面有哪些啟示?？伤伎純蓚€問題：
1、作為父母，你是否對孩子的教育傾注了足夠的精力？
2、你希望自己的孩子能夠成為一個什么樣的人？
3、你是否能夠成為期待自己的孩子成為的那種人？
在領(lǐng)讀《哈佛家訓(xùn)》這段日子，微信公號后臺收到了很多家長朋友們關(guān)于孩子教育的問題。我不敢說自己是教育的專家，但是在讀過《哈佛家訓(xùn)》一書之后，尤其是結(jié)合書中的觀點(diǎn)，并與自己在教育過程中遇到的一些問題進(jìn)行結(jié)合思考，對家庭教育有了一些新的觀點(diǎn)和認(rèn)識。梳理一下，以饗各位書友：
1、相信陪伴才是所有教育的基礎(chǔ)
一位媽媽給我留言：
“Kris,你好！關(guān)于孩子的教育問題，向你請教。我孩子現(xiàn)在6歲了，馬上要上小學(xué)了。因?yàn)槲覀兗易≡谝粋€小縣城里，孩子的姑媽希望能夠讓孩子去教育資源更好的省城去讀書。但是作為媽媽，我不太舍得讓孩子那么小就離開家，畢竟他還太小了，但是家里又責(zé)怪我自己太自私，因?yàn)樽约旱牟辉阜攀钟绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)，我很困惑，不知道該怎么辦?！?/span>
關(guān)于這個問題，我想用自己和身邊同學(xué)的例子來做個說明：
以我為例，在到北京上大學(xué)之前，一直在一所小縣城讀書，也一直跟隨著父母一起生活?；厥走@18年，幾乎所有的回憶都是甜蜜的。因?yàn)榧彝サ暮椭C和父母的陪伴，我對于任何事情總是希望以一種平和的、樂觀的心態(tài)去對待。即使出現(xiàn)了一些棘手的問題，也會有一種莫名的勇氣支撐著自己去克服?，F(xiàn)在我想，那種勇氣很大程度上是來自家庭。
我們總是覺得，孩子太小，什么都不懂，放手讓他去外地也沒有關(guān)系，這種小時候的離別，尤其是長期的離別會給孩子造成一生的傷害，只是有淺有深而已。那種安全感的缺失，可能會影響他一生。
一個高中同學(xué)，和愛人都在北京打拼，但因?yàn)楣ぷ魈Γ荒馨押⒆铀突乩霞易尃敔斈棠處?。一?年了，他們陷入了絕望，因?yàn)殚L期與孩子分離，孩子對他們的感情更像是一種遠(yuǎn)親，看著我和孩子之間親密無間，他們羨慕不已。但嚴(yán)重的是，兩人都是開朗型，但孩子卻極度內(nèi)向。見了生人就往后面躲，不愛說話，不喜歡和小朋友一起玩，總是自己一個人抱著玩具一待一整天。
其實(shí)，這就是安全感的缺失。
《哈佛家訓(xùn)》給了我們很多教育方面的良策，但是這些良策一定是建立在給予孩子足夠陪伴的基礎(chǔ)之上的。如果連和孩子相處的機(jī)會都沒有，還怎么能夠給予良好的教育。
我們鼓勵讓孩子獨(dú)立成長，但絕不能揠苗助長。
千萬不要在孩子需要陪伴的時候，卻讓他一個人獨(dú)自去飛。
2、要讓孩子看到這個世界的美，要讓孩子理解這個世界的惡
父母是孩子認(rèn)識這個世界的第一個老師，也是最重要的老師。
而我們作為一個社會人，看過人間真情，也經(jīng)歷過世事滄桑，這個世界充滿了兩面性，有美也有惡。而作為父母，就應(yīng)該用一種適宜的方式，給孩子打開一個看世界的窗口，讓他們更好地、更客觀地認(rèn)識這個世界。
孩子對于未知的渴求是非常強(qiáng)烈的，這也是一種天性使然。
而很多父母卻把孩子的這種好奇，扼殺在了搖籃之中。我曾經(jīng)遇到過一對父母，他們嚴(yán)格限制孩子的質(zhì)疑，對于父母的指令必須言聽計從。這種強(qiáng)勢的教育，會給孩子描繪一幅絕對單向的世界，不僅讓孩子失去了探求世界的渴望，同時也讓孩子忘記了這個世界的多樣性。
我們既要引導(dǎo)孩子去接觸那些美的東西，一切美的東西。給他們讀書，教他們寫字，講那些充滿愛心的故事，帶他們領(lǐng)略美好的世界；同樣，我們也要適當(dāng)?shù)馗嬖V他們，這個世界還遠(yuǎn)沒有想象中的完美，還有很多同齡的小朋友過著貧困的生活，還有很多壞人在做壞的事情，還有很多不完美的地方需要我們每個人去努力改變。
要給子一種多樣性的引導(dǎo)，讓孩子接受多樣性，從而啟發(fā)他們更加多元化的思考和認(rèn)識這個世界。
3、要給孩子足夠的愛和自由
對于孩子的教育，家長應(yīng)該更多的作為一個引導(dǎo)者，而非裁決者。
望子成龍之心人人有之，但我們都忘記了，孩子與我們是平等的，我們并非賦予他們生命，而只是我們的生命恰巧相互經(jīng)過。
為人父母，都是愛孩子的，只是愛的方式不同，或者說愛的投入不同。
有位家長問：“你是如何讓孩子讀那么多書的？為什么我的孩子那么喜歡看電視？”
我問了他一個問題：“你是否花了足夠的時間去陪她讀書？”
不出所料，得到的回答是因?yàn)楣ぷ魈?，所以平時很少給她讀書，下班之后已經(jīng)太累了所以都讓她看電視。
這就是原因所在，我們一方面喜歡孩子能夠朝著我們希望的方向去走，但另一方面我們又沒有給予足夠的時間和精力去引導(dǎo)他們。
給孩子讀書，看起來是一件很簡單的事情，但是能夠堅持幾年如一日地陪著她讀書絕對不是一件容易的事情。工作壓力那么大，每天回家那么累，很容易就會放松自己，忘記給孩子讀書這件事。但是日積月累，問題便逐步放大，所謂的習(xí)慣也就很難再去培養(yǎng)。
《哈佛家訓(xùn)》帶給我們的教育理念遠(yuǎn)不是簡單一篇文章就可以概括的，其中的思想精華需要我們在持續(xù)閱讀和實(shí)踐中不斷地打磨和升華。
好了，《哈佛家訓(xùn)》領(lǐng)讀就到這里，下周有書共讀再見。
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