由機(jī)器人及人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革已成為驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的引擎、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。機(jī)器人已深刻的影響到我們的生產(chǎn)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)治理，嶄新的智能時(shí)代正在到來(lái)。
“2019世界機(jī)器人大賽”總決賽于7月26—28日在保定召開(kāi)，來(lái)自全球10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的6500多名選手展開(kāi)機(jī)器人科技巔峰對(duì)決！在往年賽事積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，本屆大賽全面升級(jí)，更加注重高精尖技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用市場(chǎng)需求的結(jié)合，大賽期間舉辦的機(jī)器人行業(yè)發(fā)展論壇、項(xiàng)目合作商洽會(huì)等系列特色活動(dòng)，聚焦智能時(shí)代的變革與機(jī)遇，探討實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的深度合、互利共贏，建設(shè)世界一流的智能制造產(chǎn)業(yè)集群的路徑。
大賽共設(shè)共融機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、BCI腦控機(jī)器人大賽、機(jī)器人工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽四大賽項(xiàng)。其中青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽最受關(guān)注，以實(shí)踐競(jìng)技的形式在全年齡層范圍內(nèi)推進(jìn)機(jī)器人技術(shù)科普教育，加強(qiáng)未來(lái)科技人才綜合素質(zhì)，產(chǎn)學(xué)研用多管齊下，力求實(shí)現(xiàn)為未來(lái)科技人才儲(chǔ)備力量的目標(biāo)。
根據(jù)國(guó)家2016年發(fā)布的《機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》，培養(yǎng)高層次機(jī)器人技術(shù)人才，加強(qiáng)未來(lái)人才隊(duì)伍建設(shè)，已經(jīng)成為機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。本次大賽的參賽者涵蓋了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各個(gè)年齡段的青少年選手，立足于實(shí)際運(yùn)用，激發(fā)青少年對(duì)機(jī)器人科技的興趣愛(ài)好，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、策略分工、動(dòng)手實(shí)踐等綜合能力，學(xué)習(xí)用科學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。
智能時(shí)代，教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何讓教育跟上科技發(fā)展的步伐？就這一問(wèn)題，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕在主題報(bào)告中表示，人工智能催生教育發(fā)展的十個(gè)變革，包括思維模式從一維到多維、知識(shí)體系從單一到跨界、教師能力從一元到多元、教材呈現(xiàn)從紙質(zhì)到數(shù)字等；提出教育變革的十大舉措：對(duì)接科技進(jìn)步發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、重構(gòu)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、重塑人才培養(yǎng)方案、提高教師綜合能力、融入技術(shù)迭代進(jìn)程、加快教材更新步伐、構(gòu)建產(chǎn)教科融合教學(xué)場(chǎng)景、普及人工智能教育、滿足市場(chǎng)多元化需求。同時(shí)指出，世界機(jī)器人大賽為機(jī)器人愛(ài)好者提供了實(shí)踐、交流、展示平臺(tái)，希望通過(guò)大賽提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)更多的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)各類人才，尤其是應(yīng)用型人才和技術(shù)技能人才。
科技創(chuàng)新，人才為本。全球經(jīng)濟(jì)正處在科技、產(chǎn)業(yè)兩兩融合和深度疊加的關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)年輕一代創(chuàng)新探索，為國(guó)家機(jī)器人技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“智能新星”任重而道遠(yuǎn)。
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