中班幼兒該具備哪些能力和習(xí)慣？
有哪些好的策略？
——老師問
我們覺得——
應(yīng)該采取積極鼓勵(lì)、正面引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性、保護(hù)孩子的好奇心、鼓勵(lì)孩子敢于嘗試... ...
——家長說
這畫風(fēng)是，這風(fēng)向，是在干嘛... ...
先玩?zhèn)€游戲——
猜猜這是些什么游戲？
最后幾張表示不敢猜
解手環(huán)吧
腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎
什么游戲抱在一起？
這是要打牌嗎？
這么多人跳舞？
原諒小編不厚道的猜測，哈哈~~~
瞧瞧這些吃瓜群眾，表示很歡樂嘛
不要停，我先吃吃東西
要不哪有力氣嗨
再來段視頻——
1
對爸爸媽媽說
終于，這舞臺的主角是你們了，心花怒放滴
... ...
好了，紙、筆拿出來
圍坐一個(gè)圈
大家分組進(jìn)行
下面的表演開始... ...
頭腦風(fēng)暴——
先打開第一期增刊，看看老師的“套路”
開始懷疑教育人生的偶們
都是育兒的神手啊
貌似與諾貝爾擦肩而過了
沒事兒
“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”
和老師們一起攜手孩子的成長，
給力、助力：
什么奧斯卡呀，什么大獎(jiǎng)，
榜上題名不在話下
最后... ...
非常感謝家長在百忙之中參加我們每學(xué)期的家長會(huì)，和我們一起了解孩子的成長過程... ...
家長會(huì)？
家長主導(dǎo)的“教研”分享活動(dòng)
集聚百家智慧
家長會(huì)不再是獨(dú)角戲
爸爸媽媽感觸頗多啊
所以，以上種種看下來... ...
文字：櫻花老師
圖片：業(yè)務(wù)辦
終審：梧桐老師
我說我的故事
給懂的你聽
你若有心事
請來說給我聽
我叫SSK
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