鋼琴考級(jí)專(zhuān)用名詞
英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴考級(jí)：是當(dāng)今世界上最具權(quán)威性的音
樂(lè)考試之一，它開(kāi)展于1889年，目的主要是對(duì)普通中小學(xué)生包括成
人的音樂(lè)能力，通過(guò)考級(jí)進(jìn)行社會(huì)性的規(guī)范與考查，它的考試評(píng)估制
度現(xiàn)已廣泛被世界上八十多個(gè)國(guó)家采用，目前該考級(jí)已形成一套較為
完善、公正、合理的考試體系。每年世界各地約有五十余萬(wàn)考生參加
這項(xiàng)考核
全美音樂(lè)家學(xué)會(huì)鋼琴考級(jí)：該考試每年舉行一次，它的考級(jí)
目的十分明確，即：?jiǎn)l(fā)鼓勵(lì)孩子、學(xué)生（包括成人）熱愛(ài)和學(xué)習(xí)音樂(lè)，
考級(jí)的內(nèi)容十分廣泛，它包括了鋼琴演奏的各個(gè)側(cè)面及各種風(fēng)格的作
品，而且必須是由：“國(guó)家鋼琴教師協(xié)會(huì)”的鋼琴教師推薦學(xué)生參考，
這個(gè)考試的影響力相當(dāng)大，在美國(guó)的各大州及各個(gè)城市均有它的考級(jí)
機(jī)構(gòu)。
中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)：由國(guó)家文化部審批，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)主辦，
該機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于1 988年，是我國(guó)最具影響力、最具權(quán)威性、覆蓋面最
大的考級(jí)，該機(jī)構(gòu)具有跨省考級(jí)的資質(zhì)，在北京市、天津市、河北、
山西、內(nèi)蒙、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、
山東 及湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶市、四川、貴州、云南、
青海、新疆等地設(shè)有1 80個(gè)考點(diǎn)。每年全國(guó)各地約有二十余萬(wàn)考生參
加考試．同時(shí)推動(dòng)業(yè)余鋼琴教學(xué)，樹(shù)立業(yè)余鋼琴教學(xué)的準(zhǔn)則，使鋼琴
教學(xué)日益規(guī)范化，以此提高全民的文化素質(zhì)。該考級(jí)為十級(jí)制，使用
教材《跨世紀(jì)新版全國(guó)鋼琴演奏（業(yè)余）考級(jí)作品合集》其內(nèi)容均選
自世界鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的經(jīng)典之作。
別的考生報(bào)名時(shí)需出示前一級(jí)考試合格證書(shū)。
藝術(shù)考級(jí)證書(shū)：藝術(shù)考級(jí)證書(shū)由全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)中心統(tǒng)
一監(jiān)制，各音樂(lè)定級(jí)考試委員會(huì)驗(yàn)印并頒發(fā)。它是證明考生鋼琴演奏
水平的憑證。
3．鋼琴課教學(xué)
合奏【四手聯(lián)彈】課： 種培養(yǎng)學(xué)生的合作能力的課程，現(xiàn)在很
多鋼琴初級(jí)教材均配有四手聯(lián)彈，上課時(shí)學(xué)生教師各彈奏一個(gè)聲部，
其教學(xué)特點(diǎn)是教師以鮮明的節(jié)奏感帶動(dòng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲整體感的學(xué)習(xí)及韻
律的掌握，它可以較好地培養(yǎng)師生間的配合能力，提高學(xué)習(xí)興趣和充
分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
鋼琴個(gè)別課：一種以授課教師單獨(dú)的為某個(gè)學(xué)生上課的教學(xué)方
式，課時(shí)一般45分鐘至1小時(shí)。這種一對(duì)一的教課方法已經(jīng)沿用了好
幾百年，個(gè)別課上課時(shí)是以教師講授、示范，學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿為主，
它針對(duì)性較強(qiáng)，可因人、因材施教，非常有利于學(xué)生鋼琴演奏技能的
提高和技巧精細(xì)化，但由于長(zhǎng)期的單獨(dú)授課學(xué)生較容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，
如能適當(dāng)?shù)丶尤搿皶?huì)課”等其它教學(xué)方式以增加表現(xiàn)、交流的機(jī)會(huì)，
使學(xué)生的心理素質(zhì)得到鍛煉就會(huì)避免出現(xiàn)如緊張、怯場(chǎng)、焦慮、演奏
不連貫的現(xiàn)象，并使當(dāng)眾演奏獲得成功。
鋼琴集體課：對(duì)多個(gè)學(xué)生所運(yùn)用的教學(xué)方式：一般多用于電鋼
琴[數(shù)碼鋼琴]的大課，上課時(shí)每位學(xué)生使用一臺(tái)鋼琴，在課堂上老
師的講解示范通過(guò)屏幕顯示出來(lái)，教師把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)進(jìn)行講解，并對(duì)
學(xué)生共同存在的問(wèn)題提出來(lái)加以解決，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，教師可
有釷對(duì)性地讓學(xué)生們相互進(jìn)行示范演奏，通過(guò)學(xué)生的相互模仿、學(xué)習(xí)，
再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這種教學(xué)方式非常有利于學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解和消化，
同時(shí)利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力，并大大地提高
了教學(xué)效率，節(jié)省了教學(xué)資源。
陪練課： 由輔導(dǎo)員陪同學(xué)習(xí)鋼琴的兒童練習(xí)，陪練課可根據(jù)
家長(zhǎng)或授課教師的意見(jiàn)每周安排一至三次，陪同練習(xí)時(shí)．多采用邊練
邊指導(dǎo)的方式，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
會(huì) 課：這是一種為了培養(yǎng)學(xué)生臨場(chǎng)表演能力而安排學(xué)生的
一種實(shí)戰(zhàn)演練的教學(xué)方式，進(jìn)行會(huì)課教學(xué)時(shí)，教師對(duì)同一進(jìn)度的學(xué)生
進(jìn)行授課與點(diǎn)評(píng)，或者讓學(xué)生觀看其他同學(xué)的表演，會(huì)課一般由教師
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度擬定計(jì)劃和上課時(shí)間。
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