優(yōu)化備課是上好課的基礎(chǔ)，只有熟悉大綱，吃透教材，使教材的精神內(nèi)化為自己的思想，上課時(shí)才能“胸中自有雄兵百萬”，揮灑自如，得心應(yīng)手，游刃有余，輕松愉快。
“五有”：
腦中有“綱”（既要熟悉所教年級所教科目的具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級大綱的要求）。
胸中有“本”（對教材爛熟于心）。
目中有“人”（課堂教學(xué)中，要把注意力集中在學(xué)生身上，能駕馭課堂，隨機(jī)應(yīng)變）.
心中有“數(shù)”（對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的困難要有底）。
手中有“法”（要因課制宜設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法）；
“六備”
備目標(biāo)（根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)），
備教具（能根據(jù)教材的需要精心準(zhǔn)備電教等教具），
備提問（精心設(shè)計(jì)問題，能使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)），
備版書（綱目清楚，言簡意賅，直觀形象，一目了然），
備練習(xí)（練習(xí)精當(dāng)，做到有一定梯度，密度科學(xué)合理），
備學(xué)生（了解學(xué)生對舊有知識(shí)的掌握情況，以便制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃）。
課堂教學(xué)是學(xué)生獲取“雙基”的主渠道，課堂教學(xué)除了強(qiáng)化德育滲透意識(shí)，在各學(xué)科中堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛社會(huì)主義祖國、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛美教育外，我們還應(yīng)做到“五為”“五突”。
“五為”
以教師為主導(dǎo)，
學(xué)生為主體，
訓(xùn)練為主線，
思維為核心，
能力為目標(biāo)。
“五突”
突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不面面俱到；
突出精講巧練，不以講代練或以練代講；
突出思維訓(xùn)練，不搞滿堂灌、滿堂問；
突出教學(xué)效率，不大面積補(bǔ)課；
突出因材施教，重視照顧后進(jìn)生，不搞千人一面。
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