最近不少的同學(xué)和家長給王老師留言，傾訴自己在文理科分班上遇到的一些糾結(jié)和矛盾。一般都是高一結(jié)束以后，根據(jù)你自己的意愿開始選擇去分理科班還是文科班！
文理分科，一直是我國高中教育的慣例，自從1957年開始，高考就開始實行文理分科考試。高等院校劃分為文史類、醫(yī)農(nóng)類和理工類三大科類。1977年，恢復(fù)高考制后，為分類選拔人才，全國絕大部分高中——文理分科才算開始。盡管國務(wù)院也在2014年的時候出臺關(guān)于深化考試招生制度改革意見，里面還特別提到：從2017年起高考將不分文理科！ 但是關(guān)于高中文理科分班這一事實確一點也沒有發(fā)生改變。
很多的家長和學(xué)生都以為，高考不分文理了，是不是也意味著高中不會再分成文科班和理科班？有的學(xué)校和教育專家為了迎合高考改革的呼聲和領(lǐng)導(dǎo)的馬屁，假惺惺的表示要：堅決取消文理分科，促進(jìn)了素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。然后現(xiàn)在已經(jīng)是2017年了，你去看看，有幾個學(xué)校真的取消了文科班和理科班了？
從全世界的范圍來看，文理分科這一教育模式也只有在中國大陸、香港、臺灣等等世界上部分國家和地區(qū)所實行。對于中國學(xué)生，文理分科如同精神胎記般存在。學(xué)文還是學(xué)理，是高中生的人生必選題，從此同學(xué)陌路，名分兩種，文科生與理科生，兩路大軍浩浩蕩蕩的向著高考發(fā)起最后的沖刺。
不管是過來人還是旁觀者，都對這樣的劇情不滿意。關(guān)于文理分科的利弊一直爭議激烈，反對方的理由是文理分科背離教育理念，理科生與文科生容易畫地為牢，一方棄絕歷史地理文學(xué)，一方不諳物理化學(xué)生物，后果是理科生缺乏文學(xué)素養(yǎng)和人文精神，文科生缺乏科學(xué)知識和科學(xué)精神。文理分科使得中學(xué)生缺乏全面的學(xué)識底蘊，這一不足，將嚴(yán)重制約他們未來的發(fā)展。
多年來的一句流行語“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”暗示我們，支配人們作出文理分科選擇的不是出于興趣，更多是出于功利。學(xué)文幾乎成了學(xué)不好理科的無奈選擇，物理化學(xué)成績占優(yōu)的學(xué)生若是膽敢選擇文科，斷然會遭遇班主任老師和家長的多般勸阻與無情制止，這樣的血淚故事不勝枚舉。
新一輪高考改革的可貴之處，就是抓住高考指揮棒，促成學(xué)生的均衡教育和全面發(fā)展。按照改革方案，將來，考生總成績由兩部分組成，除了統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績，考生在報考時，從“學(xué)完即考”的思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。這意味著，考生只需根據(jù)目標(biāo)高校的要求和自身特長，輕松作出選擇。
很多有偏科問題的學(xué)生，似乎看到了希望的曙光，我物理化學(xué)不錯，生物成績不好，但是地理成績我不錯啊，那我選考的時候選擇自己最擅長的科目，豈不是可以考取一個不錯的分?jǐn)?shù)。按照高考改革，你真的是可以這么選擇的！然而現(xiàn)實狠狠的抽了你一耳光，抱歉，我們學(xué)校分文科班和理科班，你的這個想法在我這里行不通??！這就是血淋淋的現(xiàn)實！
我們知道，教育的根本目的，就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。而文理分科，卻與這一目的背道而馳。等哪一天我們的學(xué)校里不再有文科班理科班，也許就是我們學(xué)生德智體美全面發(fā)展之日，也是我們教育真正成功之日。
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