當您老了，有我相伴......
來源： 小丸子爸爸教練堂（O-Daddycoach）
身邊大部分的家庭，父母都非常忙。出國、經(jīng)商或為自己的事業(yè)而奔忙，無暇照管自己的孩子，于是把孩子托給祖父母或外祖父母照管，形成了隔代家庭的結(jié)構(gòu)。
據(jù)悉，這種隔代家庭目前有增多的趨勢，由此也產(chǎn)生了隔代教育。
在當今中國，“隔代教育”已經(jīng)逐漸成為家庭教育的主要形態(tài)。
調(diào)查顯示，目前0～6歲的孩子中有50% ～60%由祖輩教育，隨著社會老齡化趨勢，以及二胎的不斷普及，這種情況還在加速。
目前隔代教育大致有五種模式：
A.365全天候模式
B.朝九晚五，全年午休，日間照看8小時模式
C.嚴格勞動法，每周5天，國定假日和雙休日的交接父母模式
D.爺爺奶奶與外公外婆輪換帶養(yǎng)模式
E.爹媽為主，祖輩為輔模式
小丸子一家和外公外婆住在一起，屬于E類。
小丸子媽媽是第一負責人，每天接送一般首選，負責鋼琴、手工、音樂、繪本、識字、游泳等。
小丸子爸爸是第二負責人，有空一定接送，陪伴，負責英語、邏輯、故事、跑步、博物館、吃喝玩樂等。
小丸子外公負責：營養(yǎng)餐、數(shù)學、電視、電影、溜冰、泡澡、動畫片、制作小年糕視頻等。
小丸子外婆負責：點心、小食、梳頭、搭配、小區(qū)交流、學習烘培、走秀各類活動等。
小丸子爺爺奶奶，每周雙休日，單獨開班教小丸子繪畫、色彩、識字、唐詩、表演、硬筆書法等。
——大家各有所長。
其實每個家庭成員，都可以為孩子的成長貢獻自己的力量。
父母與孩子的親子關(guān)系，承擔著誰也無法替代的教育責任和義務(wù)。孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關(guān)系，也是誰也無法取代的。
祖輩樂于參與，并不意味著父母的責任因此可以豁免。
如果把對孩子的教育、撫養(yǎng)雙手推給老人，是對孩子成長不負責任。
據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計：
在“從孩子3歲時的表現(xiàn)就可能看到他的將來嗎？”這個觀點上，有70％的祖輩家長表示同意，而父輩家長同意此觀點的只有21％。
在“您向孩子提出恰當?shù)囊蠛?，能否堅持到底不改變”的問題上，能不改變的祖輩家長只有27％，父輩家長則達46％，可見祖輩家長對孩子的溺愛遠勝于父輩家長。
不能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子缺點的祖輩家長有33％，父輩家長只有3％，顯然祖輩家長對孩子的了解、觀察遠不如父輩家長。
家長的育兒觀念對教育的走向影響極大，這種潛意識的不同，教育結(jié)果也必然不一樣。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在“您是否鼓勵孩子在戶外奔、跑、跳躍、盡情玩耍”的問題上，祖輩家長與父輩家長差異極大，經(jīng)常鼓勵的祖輩只有12％，而父輩卻有55％。
由于祖輩家長對孩子采取限制多于引導(dǎo)的“看管方式”，所以孩子的主動交往意識弱，隔代家庭中孩子主動找小朋友玩耍的只有9％，非隔代家庭的孩子則達24％，這樣，將來孩子適應(yīng)社會程度就會不一樣。
當然，祖輩在對第三代養(yǎng)育中要合理自我定位，當好稱職的配角，做到不錯位、不越位。祖輩與自己兒女之間要相互學習，跨越“代溝”，形成合力，營造一個兩代人溝通分享、優(yōu)勢互補的家庭教育環(huán)境。
01
老人帶孩子
幾個容易產(chǎn)生的誤區(qū)
過分關(guān)注。
孩子本來能自己做的，祖輩們呵護備至，代為其勞。孩子本來在正常環(huán)境下能鍛煉自己的能力，結(jié)果被取消了。
過分監(jiān)督。
什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。如此，造成了孩子的依賴性和惰性，以及對成人的不信任感。
嚴厲懲罰。
因循了中國傳統(tǒng)的教育理念，對孩子的批評多于鼓勵，責罰多于獎勵。使孩子產(chǎn)生了嚴重的自卑、自閉或叛逆心。
過分溺愛。
多數(shù)祖輩家長因為自己年輕時生活和工作條件所限，沒有給予子女很好的照顧，而把更多的愛補償?shù)綄O輩身上的想法。
往往導(dǎo)致產(chǎn)生疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。過度護短，還容易導(dǎo)致孩子的弱點長期得不到矯正。
觀念難改。
年紀大了，估計我老了也聽不進去別人的話，用老觀點要求孩子，教給孩子過多的老經(jīng)驗。
還有一些祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，無形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
疏離父母。
這個問題，盡管不嚴重，但從很多身邊的案例，還是可以看到，老人帶孩子比較多的話，孩子對父母的情感依賴降低，感情隔閡，造成孩子很難接受其父母的嚴格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進行。
02
祖輩教育的好處和價值
優(yōu)勢一：爹媽沒有時間啊，事業(yè)工作沒有辦法，想天天陪孩子，誰賺錢？
中國人的生活競爭太大了。
不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且愿意花時間與孩子在一起生活。
他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
一般說，祖輩與孫輩之間容易建立融洽、和諧的關(guān)系。
優(yōu)勢二：祖輩家長具有撫養(yǎng)和教育孩子的實踐經(jīng)驗，對孩子在不同的年齡容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)該怎樣處理，他們知道的要比孩子的父母多得多。
起碼怎么做菜做飯，怎么哄孩子，怎么做手工。
有一陣子，小丸子爸爸媽媽自己下廚，作為上海男人，基本手藝還在，可惜買多少菜，換那些口味，這個實在沒有經(jīng)驗，經(jīng)常幾大盤菜冰箱進進出出。
過幾天，就出門下館子去了。
和老人住一起，開銷下降到30%。
我一直在想，要是出國移民了，外公可以燒菜做廚師，外婆奶奶可以開店做點心師，爺爺可以教美術(shù)最少可以街頭寫生。
小丸子爸爸，做保安比不過老墨，做快遞不熟悉地址，想來想去只好算命算卦看風水了。
優(yōu)勢三：祖輩家長在長期的社會實踐中，積累的豐富的社會閱歷和人生感悟，是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。
聽爺爺奶奶講故事，是我從小最喜歡的事情。
我奶奶90多歲的時候，還和我說起她小時候做大小姐的情景，揚州個園是我們家老宅子，書香門第吧。
所以，隱約小丸子總就透著一股濃濃的蘇北鄉(xiāng)村土豪的貴族氣質(zhì)。哈哈：）
優(yōu)勢四：祖輩家長自身有一種童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子創(chuàng)造了良好的感情基礎(chǔ)，利于祖孫兩輩身心健康。
我一直和小丸子說，以后她11個孩子，我來帶，教練成一個中國足球隊，保證比現(xiàn)在那些個踢得好。
03
怎么讓老人帶出更好的孩子
方法一：統(tǒng)一思想，尤其在孩子面前。
兩代人往往對教育孩子存在認識上的差異，比如這幾天老人希望小丸子多穿點，我們覺得少穿點多動動。
但本質(zhì)上，大家都是希望孩子健康。
在每天晚上孩子睡了之后，父母祖輩們最好有幾分鐘時間，一起說說話，談一談孩子這一天的一些表現(xiàn)，尤其是優(yōu)點進步，再各自表達一個自己教育孩子的觀點，最后每個人確定一件第二天會和孩子做的事情，協(xié)調(diào)一下時間安排。
針對一些比較突出的問題：比如孩子發(fā)脾氣，這幾天身體不太好，30倒數(shù)還沒有學會等，也可以每天一個主題討論。
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