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開(kāi)學(xué)啦~~~

2016年的高考已經(jīng)落幕了，很多同學(xué)感覺(jué)又像打升級(jí)一樣又升高了一個(gè)年級(jí)。

有的學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，有的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，作為新晉生，你們知道該為高考做哪些準(zhǔn)備嗎？

今天我們就來(lái)聊一聊，高一高二高三的新生們需要為高考做好哪些準(zhǔn)備~~~

高一新生

什么？！高中剛開(kāi)始就要為高考做準(zhǔn)備？！

是的，你沒(méi)有看錯(cuò)！

作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，小猿要告訴大家絕對(duì)不要聽(tīng)信什么“高一可以稍微放松一下，之后還有兩年的時(shí)間，不用著急”之類的鬼話，那句話有毒，害人不淺。

所以從高一開(kāi)始，我們就要努力學(xué)習(xí)，一定要努力擠進(jìn)學(xué)霸行列，這樣一方面保證你樹(shù)立起自信，以應(yīng)對(duì)更難的課程，更重要的是為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

高三復(fù)習(xí)都是很快節(jié)奏的，特別是二輪，大部分時(shí)間是用來(lái)提高解題速度，提高效率，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成考生，解決解題技巧方面的問(wèn)題，沒(méi)有多少時(shí)間可以查漏補(bǔ)缺。所以高一開(kāi)始就要把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，解除后患之憂。

一、初中高中三不同

有很多中考考得很好的同學(xué)上高一后第一次?？季蛿∠玛噥?lái)，之前的信心被打擊得粉碎。按照之前初中的學(xué)習(xí)方法能成為尖子生，為什么上了高中之后就不管用了？

其實(shí)這是沒(méi)有搞清楚高中和初中的不同：

1.深層次理解

和高中相比初中對(duì)知識(shí)的外延部分不做太高要求，不要求學(xué)生做深層次的理解，但高中對(duì)學(xué)生在這方面提出了很高的要求。

不同的學(xué)習(xí)難度的差異，就要求同學(xué)們?cè)谏顚哟卫斫馍舷潞艽蠊Ψ?，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的歸納總結(jié)，很多同學(xué)還拿初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)高中課程，這是大多數(shù)新高一學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)。

2.學(xué)會(huì)舍棄----得基礎(chǔ)者得天下

進(jìn)入高一階段由于各科難度猛增、知識(shí)點(diǎn)增加，如果同學(xué)們還拿中考的要求對(duì)所有難題要求100%掌握，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率很低，時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的情況。

其實(shí)，再好的學(xué)生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄，主要抓重要知識(shí)學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，所以高考的必勝法寶就是“得基礎(chǔ)者得天下”。

3.被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)

很多中考高分同學(xué)都是家長(zhǎng)要求不停補(bǔ)，被逼出來(lái)的，這樣的同學(xué)注重的是對(duì)題型的模仿、記憶，而不是注重對(duì)知識(shí)的理解、思考和歸納總結(jié)。

所以高中階段應(yīng)該爭(zhēng)取自主學(xué)習(xí)，多總結(jié)、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識(shí)的過(guò)程非常重要，占整個(gè)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，這就要求高一同學(xué)要由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更重要

有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣高三也可以培養(yǎng)。

其實(shí)，高三以后學(xué)習(xí)基本已經(jīng)成為一種下意識(shí)行為了，再想去培養(yǎng)或者改變學(xué)習(xí)習(xí)慣很難，所以最好從高一開(kāi)始就培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫穿始終。

1.不要熬夜

高一如果學(xué)習(xí)效率高，根本就不需要熬夜。熬夜不僅不能幫助學(xué)習(xí)，影響白天的學(xué)習(xí)效率（上課聽(tīng)講），對(duì)自己的身體健康也極為不利。所以建議大家不要熬夜，白天抓緊時(shí)間完成自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，可以提高自己的精力和注意力。

2.建立錯(cuò)題本

剛高一就建立錯(cuò)題本？

沒(méi)錯(cuò)！這樣做可以為高三的復(fù)習(xí)提供很大的幫助，提高學(xué)習(xí)效率。眾所周知，高三的學(xué)習(xí)主要是復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，如果高一就能建立錯(cuò)題本并保持下去，那么高三查漏補(bǔ)缺的時(shí)候只要翻翻自己的錯(cuò)題本就知道哪里有漏洞，哪里需要多下功夫，做到有的放矢。

3.多讀書(shū)

這里面說(shuō)的多讀書(shū)是多讀課外書(shū)。高二題型難度上升，高三沖刺階段都很難有空閑時(shí)間靜下心來(lái)讀課外書(shū)了。多讀書(shū)可以增長(zhǎng)自己的閱歷更為高三的作文提供很多素材。否則高三面對(duì)時(shí)間緊占分多的作文卻無(wú)從下手，又沒(méi)時(shí)間看書(shū)，到時(shí)候會(huì)搞得非常焦慮。

4.做好規(guī)劃

高一的時(shí)候，同學(xué)就可以樹(shù)立自己的目標(biāo)，將來(lái)要考哪一類院校。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要摸索自己偏文的科目學(xué)得更好一些還是理科學(xué)得更得心應(yīng)手，以便為了高二的文理分科做好準(zhǔn)備，但也不要偏科。

高二新生

過(guò)了高一，有的同學(xué)勁頭十足自信地邁向高二，有的同學(xué)高一就欠了一屁股“債”，等著高二再來(lái)補(bǔ)。

其實(shí)，最好的查漏補(bǔ)缺階段就是假期。

和平時(shí)上課比起來(lái)，假期會(huì)有更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。高一一年下來(lái)，很多同學(xué)都深有同感，平時(shí)老師上課對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解基本就是一帶而過(guò)，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在假期就已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，所以老師也不需要浪費(fèi)時(shí)間做過(guò)多的講解。班里大部分同學(xué)的作業(yè)也都能在2個(gè)小時(shí)之內(nèi)搞定，然后給自己找課外習(xí)題做鞏固練習(xí)。

所以，高二的同學(xué)們?cè)诟咭皇罴倬蛻?yīng)該針對(duì)自己的弱點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，并且做好高二上半學(xué)期的預(yù)習(xí)工作。

高二新生應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？

1.關(guān)注高考

高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相比高一要大了很多，很多同學(xué)除了每天上課做題無(wú)暇關(guān)心學(xué)習(xí)之外的事情。但是高考的動(dòng)向每年都有所變化，出題的趨勢(shì)每年也都有調(diào)整，所以學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們也要關(guān)注一下高考的最新動(dòng)向，以便瞄準(zhǔn)方向，朝著目標(biāo)前進(jìn)，方向比努力更重要!（可以多多關(guān)注一下小猿哦~~~）

2.文理分科要理性

很多學(xué)校高二要分文理科，或者高一就分了但是還有可以協(xié)調(diào)的余地。對(duì)待文理科一定不要戴著有色眼鏡來(lái)看，不要覺(jué)得成績(jī)好的就要讀理科，成績(jī)不好的才會(huì)去讀文科，這種想法非常幼稚，一定要具體問(wèn)題具體分析，好好分析一下自己的學(xué)習(xí)情況，選擇真正適合自己的學(xué)科，不要盲目跟風(fēng)。（小猿高二的時(shí)候就因?yàn)槲睦矸挚七x錯(cuò)了，盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致了高考失利~~~后悔不已~~~）

選文還是選理？

文科生一定要加大課外閱讀，視野要寬闊，看問(wèn)題要有深度，所以閱讀的時(shí)間必須擠出來(lái)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有大塊的時(shí)間，但可以利用零碎的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。

其次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)至關(guān)重要，如果其他學(xué)科成績(jī)是中上等的話，這兩門(mén)有一門(mén)優(yōu)勢(shì)的話，上二本就不難，如果這兩門(mén)都很有優(yōu)勢(shì)的話，一本應(yīng)該問(wèn)題不大。

理科生應(yīng)當(dāng)多重視訓(xùn)練，把基礎(chǔ)打牢，把知識(shí)體系理清，這是必需的。理科做題的確很重要，但題不在多而在精。此外，高二數(shù)學(xué)對(duì)理科生有了更高的要求。在理科數(shù)學(xué)方面，同學(xué)們要有吃苦的精神，不懼怕數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)放在重要的位置。

最后，選文選理還是要根據(jù)自己的各科情況和興趣以及將來(lái)選專業(yè)和就業(yè)綜合考慮，不要草率做決定。

高三新生

高二過(guò)后，很多同學(xué)都想玩一下來(lái)回報(bào)自己兩年來(lái)的辛苦努力，否則高三就沒(méi)有時(shí)間好好玩耍了。但是高二暑假卻是學(xué)渣和學(xué)霸的小分水嶺，具體為什么請(qǐng)參考小猿之前寫(xiě)的文章《你為什么就不是那匹黑馬？》

1.向柏拉圖學(xué)習(xí)，沒(méi)事甩甩手

很多人過(guò)來(lái)人都說(shuō)高三要做好吃苦的準(zhǔn)備，然而高三真的有那么苦嗎？

其實(shí)只不過(guò)是有些單調(diào)罷了，要學(xué)會(huì)持之以恒，不要給自己設(shè)限和心理暗示，自己先把自己嚇倒了。

大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。

過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。

甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

高三很多之前不用用功讀書(shū)的同學(xué)突然幡然醒悟，奮發(fā)圖強(qiáng)，可能之前考試排名靠后的同學(xué)異軍突起，跑到了你的前面，這個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)就會(huì)心神不寧，開(kāi)始懷疑自己之前的努力。

其實(shí)完全不必為此有任何的心理波動(dòng)，因?yàn)槟惚仨毘姓J(rèn)，有的人就是智商高，你背n遍的題他一遍就背下來(lái)了。學(xué)習(xí)不好并不代表智商低。但這樣的人畢竟是少數(shù)。所以要學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，不要被那樣的人打亂了自己的節(jié)奏。

2. 四個(gè)“站點(diǎn)”心中有數(shù)

在高三復(fù)習(xí)階段，一般會(huì)有4次重要考試，期中、期末、一模、二模，每次考試的功能定位不同：

期中是第一次全區(qū)統(tǒng)一考試，主要是信心和站位，是對(duì)第一段復(fù)習(xí)適應(yīng)度和質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)；期末一般是第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的檢測(cè)，試題漸趨綜合，是對(duì)綜合能力的考查，也是寒假查漏補(bǔ)缺、重點(diǎn)突破的依據(jù)。一模是二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)，也是與高考測(cè)試角度最接近的一次考試，特別是在文科、理科開(kāi)始綜合測(cè)試時(shí)，時(shí)間管理和答題策略是關(guān)鍵。二模是復(fù)習(xí)調(diào)整，也為考生了解、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力提供依據(jù)。

3.除了考試的幾件大事

除了幾次重大考試之外，同學(xué)們也要關(guān)心一下除了考試之外的幾件重要大事：

第一學(xué)期，高考報(bào)名、特長(zhǎng)測(cè)試、語(yǔ)數(shù)外三科會(huì)考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)準(zhǔn)備；

第二學(xué)期，自主招生報(bào)名、體檢、體育會(huì)考、綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)內(nèi)容提交；考生還會(huì)經(jīng)歷成人儀式、高考百天等。

理清各階段特點(diǎn)，同學(xué)們可以根據(jù)每階段特點(diǎn)制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，例如心儀的大學(xué)、理想的成績(jī)等，便于及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏和重點(diǎn)。

最后小猿預(yù)祝所有的新生都能順利地度過(guò)“不適應(yīng)期”，調(diào)整好狀態(tài)，向新的學(xué)期邁進(jìn)。

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