語言是這個(gè)世界上可以認(rèn)識(shí)了解彼此的一個(gè)最好的工具，但語言存在好與壞之分，俗話說，“良言一句暖，惡語傷人六月寒”，一語句關(guān)心的話語，能夠給人帶來莫大的安慰，而一句不合時(shí)宜的話語，就如同一把利刃，讓人墜入深淵。
在我們的日常生活中，親子之間的溝通很容易因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)的不同造成孩子與父母之間的誤會(huì)、隔閡，甚至反目。
在家庭教育中，一句親切、溫馨的話語，往往能喚醒孩子沉睡的心靈，使孩子乘風(fēng)破浪；一句打擊、挖苦的話語，往往會(huì)傷害孩子的自尊，摧毀孩子的自信的堡壘。
很遺憾的是，許多家長并沒有意識(shí)到這點(diǎn)，常以為一點(diǎn)小事、小錯(cuò)，用自以為是的方式對(duì)孩子惡言相向，以此引起孩子注意，讓孩子更好的改正，殊不知對(duì)孩子的心理造成了嚴(yán)重傷害。爸爸媽媽該如何與孩子正確溝通呢？
批評(píng)轉(zhuǎn)化為請(qǐng)求
孩子受自身年幼及各方面的發(fā)育不夠成熟等特點(diǎn)，在日常生活中，不配合家長都屬于很正常的情況。但一些暴脾氣的家長就會(huì)大發(fā)雷霆，開口就是對(duì)孩子的斥責(zé)辱罵，家長一通發(fā)泄心里舒暢，造成孩子的心冰冰涼。
如果，家長對(duì)自己反思，面對(duì)同樣的事情換一種說法，效果卻截然不同。比如，孩子玩完玩具不收拾，家長暴跳如雷，強(qiáng)迫孩子收拾玩具，一般情況都不會(huì)得逞，但如果父母換成另一種語氣，“孩子，你是不是感覺玩具太多收拾不完，那我們一起收拾好不好，讓我們一起把玩具送回家吧？”，孩子聽到這樣的請(qǐng)求，一般不會(huì)拒絕，還很樂意做。
父母可以趁機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行夸贊，強(qiáng)化孩子的這種配合行為以及自主能力，方便后續(xù)孩子可以更加愿意溝通。
否認(rèn)轉(zhuǎn)化為肯定
在家庭教育中，家長經(jīng)常會(huì)用一些否定詞，比如“你不行”“你不能這樣做”等等，家長越否定，孩子越不行，甚至很多孩子專門跟家長對(duì)著干，你說不可以我偏偏要嘗試，搞的家長頭大。
同樣的意思，用一種肯定形式表達(dá)，孩子更愿意去做，比如“你能行““我希望你這樣做”，這樣就會(huì)給孩子帶來鼓勵(lì)，讓孩子勇往直前，并且很開心爸爸媽媽的認(rèn)可。
指責(zé)轉(zhuǎn)化為鼓勵(lì)
每個(gè)人都喜歡被夸獎(jiǎng)，而不是被批評(píng)，孩子更是如此。家長不能抓住孩子的一個(gè)缺點(diǎn)死死不放，各種的“折磨”孩子，而是適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的信心。
孩子受水平影響，自身的能力發(fā)揮會(huì)有不如意的情況，比如孩子作文水平差，字跡潦草，語句不通，如果家長只是一味的責(zé)怪，甚至惡語相加，不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)讓孩子失去興趣。
相反，換種方式，父母需要尋找孩子在作文中的美好句子，對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，再委婉地指出孩子作文中存在的問題，孩子才會(huì)更有信心和愿意去克服自己存在的問題。
語言是門藝術(shù)，父母與孩子之間并不是敵對(duì)關(guān)系，也并只是為了過于追求完美不允許孩子出錯(cuò)。
父母在與孩子的交流溝通中，多用一些激勵(lì)、鼓勵(lì)、信心的正能量詞匯，孩子會(huì)在這樣的良好氛圍中，變得自信、獨(dú)立，也會(huì)更加自主。
【文/布丁媽媽私享會(huì)】勵(lì)志職場(chǎng)辣媽，多平臺(tái)邀約原創(chuàng)作者，專注孕產(chǎn)、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導(dǎo)者。
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