“媽媽，這個怎么打開呀？”、“媽媽，那個在哪里呀？”、“媽媽，我今天要穿什么呀？”……媛媛已經(jīng)6歲了，但是媛媛媽媽發(fā)現(xiàn)媛媛不管做什么，總是張口就問。如果不回答她，她就好像不知道該做什么了，或者做完某個步驟之后，如果媽媽沒告訴她下一步要做什么，她也就不知道自己接下來該做什么了。媛媛媽媽很納悶，孩子怎么好像做什么都不動腦筋，不思考呢？
孩子為什么會變成這樣呢？
首先，很可能和父母過分溺愛，什么都包辦有關(guān)系。這樣會讓孩子過分依賴，懶于思考。
其次，很可能是父母干預(yù)太多。如果父母事事控制孩子，不給孩子自己選擇的權(quán)利，那么對于孩子來說，就失去了思考的動力，因為不管他思考與否，都需要按照父母的意愿來做。
最后，很可能和孩子過多使用電子產(chǎn)品有關(guān)，如動畫片、電子游戲等。它們的聲音、色彩、圖像全方位同時輸入孩子大腦，讓孩子們習(xí)慣了被動的接收而缺乏深度思考。
那么孩子不愛思考會帶來哪些影響呢？
首先，做事之前不思考會讓孩子做事效率降低。
其次，做事之前不思考會影響事情的質(zhì)量。
最后， 做事沒有自己的思考，會讓他沒有主見，過于容易受他人左右。
那么，父母該如何做才能避免這樣的問題出現(xiàn)呢？
首先，當(dāng)孩子遇到問題時，首先要讓他自己想辦法。千萬不要一看到孩子遇到問題就急忙沖過去幫忙解決。有意識地引導(dǎo)孩子先自己思考，孩子才能養(yǎng)成遇事先思考的好習(xí)慣。當(dāng)然，也并不是代表對孩子的問題不管不顧，我們需要在適當(dāng)時候做適當(dāng)點播。
其次，尊重孩子，給孩子自己選擇的機(jī)會。只有孩子能夠自己做主，他才愿意去思考。只有讓他自己選擇，他才會知道自己該對自己的選擇負(fù)責(zé)，才會在做出不合適選擇后，吸取相應(yīng)的教訓(xùn)。
同時，可以通過各種游戲鍛煉孩子的邏輯思維能力。在游戲中，潛移默化地教會孩子觀察、思考。 3-6歲的孩子，大部分知識都是從游戲中獲取的。下棋、搭積木、捏橡皮泥等等這些看起來很簡單的游戲都能讓孩子在獲得快樂的同時也學(xué)會觀察、思考。
最后，可以引導(dǎo)孩子形成一個習(xí)慣，即做事之前，可以用語言復(fù)述目前情況。問問自己遇到的問題是什么？要達(dá)到的目的是什么？在這樣的情況下，再想想能有什么方法解決目前的問題。
愛因斯坦說過：“學(xué)會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要，不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，將失去生活最大的樂趣?！?/span>
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