近幾年，升學(xué)成為年輕父母們討論的熱點話題，無論是幼升小、小升初，怎么才能讓孩子上一所心儀的學(xué)校，重點學(xué)校報名需要注意哪些問題呢？
目前，在給孩子擇校時要先主動給心儀的學(xué)校投簡歷才會有機會參加入學(xué)測試，那么孩子簡歷能寫什么內(nèi)容呢？
簡歷就是簡單的經(jīng)歷，只不過孩子的簡歷里面要把家庭背景，學(xué)過的東西寫進來，加以潤色，讓老師一眼能看到孩子的簡單情況和特長。希望本文能給各位家長在擇校時帶來幫助。
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幼升小入學(xué)面試基本問題（僅供參考）
自我介紹
1.簡單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；
2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長。
語言類
1.看圖說話，選書朗讀(帶拼音)；
2.猜謎語，如：天上彎彎一彩橋
3.聽兒歌后背誦；
4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達能力；
5.老師的簡單問答，考察孩子的語言組織能力、專注力和理解能力，不要答非所問。
數(shù)學(xué)
1.20以內(nèi)的加減題；
2.說一下圓形的物體有哪些；
3.3以內(nèi)的乘法口訣表(個列)；
4.看圖數(shù)圖形；
5.聽故事做題(類似數(shù)學(xué)應(yīng)用題)。
英語
1.英語跟讀(句子和單子不認(rèn)識無所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何)
2.簡單英語對話，如：how do you do.what colour do you like?
3.唱英文歌。
邏輯思維
1.理解能力：
如：老鷹抓小雞問題(記得有個人要做老鷹的，不能計算在小雞里)，捉迷藏問題(記得有個人是抓人的，不能計算在躲的人里)，補充排序問題，分類問題等；
2.記憶能力：
如：看幾張牌然后牌全部翻過來，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過來；
3.找規(guī)律：
如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動2個棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；
4.思維方向：
如：一筆畫，考察思維方向，是否有繪畫基礎(chǔ)不是重點。
游戲互動
1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動物在紙上連接起來；
2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動作協(xié)調(diào)性
3.特長展示。
其他
1.生活常識：屏幕放6只腳的昆蟲，問為什么這么稱呼；
2.注意力：聽故事，回答問題，同時屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息。
3.說上海話：跟老師說上海話；
4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。
5.禮貌：見到老師要問好，測試完后老師給了東西要說'謝謝'，走前說'再見'。
幼升小個人簡歷模板（一）
幼升小個人簡歷模板（二）
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小升初制作簡歷建議明細
裝訂版本
二、組成部分(總頁數(shù)20頁左右)
1.封面：簡歷封面的好壞直接影響到老師對一個孩子的第一印象，封面太過花俏、顏色過于繁多的簡歷肯定會在第一階段就被扣掉分?jǐn)?shù)。
切忌(X)：
1.封面切忌顏色繁雜、色彩不清
2.封面切忌放置藝術(shù)照
3.切忌目錄做封面
建議(√)：
1.孩子有代表性照片1-2張
2.包括姓名、畢業(yè)學(xué)校、電話
3.針對性的“某某學(xué)校的入學(xué)簡歷”
樣本：
2.目錄：
簡歷制作一定要添加目錄項；
目錄含有提綱及頁碼；
目錄的選放位置。
3.自薦信(1-2頁)：
撰寫個人簡歷，重點放在自我介紹
孩子性格特長，顯示德智體全面發(fā)展
適當(dāng)選取老師評語，切忌自吹自擂
4.基本信息(1-2頁)*：
個人資料
畢業(yè)學(xué)校
家庭、戶籍地址
聯(lián)系電話
家庭成員信息
有的孩子簡歷上將父母的單位也加上去，非常有效果
主要獎狀證書舉例
榮譽類(三好、先進)
學(xué)習(xí)類(奧數(shù)、英語)
擔(dān)任職務(wù)
班級職務(wù)
課代表殊榮
課外活動擔(dān)任職責(zé)
特長愛好
5.成長手冊(4頁)：
語數(shù)外成績
四下、五上
掃描、打印
若只差一項即可全優(yōu)，建議與班主任協(xié)商
家長評語
以褒為主，以貶為輔；
說到孩子的缺點要客觀；
遇到困難如何克服。
老師評語
條件許可，讓主課老師參與高度概括且有各科特色；
主次：班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、體育……
家庭合影活動；
文字結(jié)合圖片形式；
其他添彩類活動；
社會類活動報道，公開表演類等等。
6.獎狀和證書(6頁)：
1.整理孩子小學(xué)階段的所有獲獎證書，復(fù)印
2.市區(qū)級的復(fù)印件附上，校級的不用了
3.如果沒有區(qū)級以上校級的可以提及，表示全面發(fā)展和成長足跡
4.若沒證書，可列舉何時何地參加過什么培訓(xùn)班，特別是奧數(shù)
5.按科目及含金量順序依次展開，按照時間順序，從后往前排列
6.用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再按照格式進行排列
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