前段時(shí)間，很多老師問到廣西中小學(xué)教師副高職稱評(píng)分細(xì)則，由于時(shí)間關(guān)系一直沒有和老師們分享這方面的問題，今天抽時(shí)間來與大家共同探討副高職稱評(píng)分細(xì)則。我們知道，現(xiàn)在的副高職稱評(píng)審的權(quán)限都下放到各個(gè)地級(jí)市，各市的副高評(píng)委會(huì)交叉評(píng)審，評(píng)委都是保密的，同時(shí)在專家?guī)炖镫S機(jī)抽取，這樣保證了評(píng)審工作的公平公正。但有的老師會(huì)問，為什么有的老師獎(jiǎng)狀很多卻不通過，相反有的老師獎(jiǎng)狀很少卻通過了。評(píng)委打分的前提是材料必須合格，然后用“擇優(yōu)錄取”的方式進(jìn)行確定名單，入選的老師一般都會(huì)進(jìn)行兩次公示，有疑問的誰都可以實(shí)名舉報(bào)，凡惡意舉報(bào)別人的要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。接下來我們來分析評(píng)分細(xì)則，各市評(píng)委會(huì)的計(jì)分項(xiàng)大致相同，都是結(jié)合桂職辦【2019】47號(hào)文件去計(jì)分，各項(xiàng)賦分有所差異。例如下面是廣西某評(píng)委會(huì)某年的大概計(jì)分辦法：
1，學(xué)歷（共4分），其中研究生4分；本科3分；大專2分。
2，教齡（共15分），即從事教育教學(xué)工作年限，每年0.5分，滿分為15分，累計(jì)超過15分的，則按15分計(jì)。
3、職稱資格年限（共10分），即取得現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格年限，每年0.5分，累計(jì)超過10分，則按10分計(jì)。
4、年度考核（共4分），即近5年，年度考核優(yōu)秀者每年0.8分。
5、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)（共10分），即取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格以來獲得教育行政部門或業(yè)務(wù)部門、學(xué)校等各級(jí)各類教學(xué)成績(jī)一、二、三等獎(jiǎng)給予記分；同年度只計(jì)一個(gè)最高得分項(xiàng)，不同年度得分可累加，總共累計(jì)得分不超過10分。分為省部級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)、鎮(zhèn)、校級(jí)，不同級(jí)別賦分也不同。
6、業(yè)務(wù)工作先進(jìn)獎(jiǎng)（共15分），業(yè)務(wù)工作先進(jìn)主要指任現(xiàn)職以來針對(duì)教育教學(xué)教研工作評(píng)選的先進(jìn)（優(yōu)秀），相當(dāng)于綜合榮譽(yù)或管理獎(jiǎng)，該榮譽(yù)證書應(yīng)由各級(jí)黨委、政府或教育行政部門（含同其他部門聯(lián)合）授予，必須是取得現(xiàn)職稱以來獲得的業(yè)務(wù)先進(jìn)才能給分，（獲得業(yè)務(wù)先進(jìn)的時(shí)間以落款為準(zhǔn)），業(yè)務(wù)工作先進(jìn)各得分獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)不能超過最高得分項(xiàng)對(duì)應(yīng)的限分?jǐn)?shù)值。累計(jì)總分超過15分的，則按15分計(jì)。
7、教學(xué)比賽或指導(dǎo)老師獎(jiǎng)（共10分），即現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的中小學(xué)教師參加教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的縣處級(jí)以上的講課、錄像課、說課、微課等教學(xué)比賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)，及獲得各類教學(xué)比賽指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，給予記分。
8、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、自制教具、案例比賽獎(jiǎng)（共5分），對(duì)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的中小學(xué)教師參加縣級(jí)及以上教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等比賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)，給予記分。不分組織級(jí)別，一等獎(jiǎng)記2.5分，二等獎(jiǎng)記1.5分，三等獎(jiǎng)記1分；每增加一次獲獎(jiǎng)在得分最高獎(jiǎng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上加0.5分（每年僅限2次），最高限分為5分。
9、課題研究（共6分），對(duì)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的中小學(xué)教師參加教育行政部門或教研部門組織立項(xiàng)的科研課題，或其它行政部門組織立項(xiàng)的與教育教學(xué)有關(guān)的科研課題，并通過結(jié)題驗(yàn)收的給予記分。每個(gè)課題組的成員前15人有效，其后不給分，成員的分值一般為課題負(fù)責(zé)人的一半。
10、論文著作（共6分），申報(bào)者最多可以提交4篇論文，任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，以獨(dú)著或第一作者公開發(fā)表的論文或公開出版的教育教學(xué)著作，發(fā)表論文的期刊必須能在國(guó)家新聞出版署網(wǎng)站上查詢。
11、教育教學(xué)管理工作（共8分），任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作1年加1分，超過8年則按照8分計(jì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)按班主任工作加分辦法計(jì)算。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每年加0.5分，最高不超8分。
12、綜合獎(jiǎng)項(xiàng)（共4分），即任現(xiàn)職以來，上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)未能體現(xiàn)的其他榮譽(yù)稱號(hào)，相當(dāng)于職稱系統(tǒng)的其他獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家級(jí)4分/次、省部級(jí)3分/次、地市級(jí)加2分/次、縣處級(jí)加1/次，超過4分則按照4分計(jì)。如優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)等。
13、綜合能力（共3分），任現(xiàn)職以來，以個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、業(yè)績(jī)成果、論文質(zhì)量、工作環(huán)境、德育工作任務(wù)和基層單位考核結(jié)果、評(píng)價(jià)等為依據(jù)，由評(píng)委會(huì)評(píng)委專家評(píng)估評(píng)分。
從上面的評(píng)審賦分方法來看，為什么有的老師獎(jiǎng)狀很多卻不通過，相反有的老師獎(jiǎng)狀很少卻通過了，其實(shí)可以看出“獎(jiǎng)狀不在于多，而在于全面”才能獲勝，但前提是材料合格，同時(shí)結(jié)合“擇優(yōu)錄取”的方式，要不然高級(jí)教師就泛濫成災(zāi)，增加政府的財(cái)政支出負(fù)擔(dān)。
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