日前，上海兩所名校復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)與全球最大的在線課程平臺(tái)Coursera簽約，兩校將面向全球提供多門(mén)中、英文精品網(wǎng)絡(luò)課程。這意味著，只要擁有電腦和網(wǎng)絡(luò)，撥動(dòng)鼠標(biāo)，任何人都能在線“上復(fù)旦”、“讀交大”，甚至哈佛、耶魯之類(lèi)的世界一流名校亦不在話(huà)下。于是，有考生在網(wǎng)上調(diào)侃，“有了慕課，我們還需要考名校嗎？”

    上課就像游戲“通關(guān)”

    “慕課”，英文簡(jiǎn)稱(chēng)“MOOCs”，即大規(guī)模開(kāi)放在線課程。復(fù)旦大學(xué)媒體計(jì)算機(jī)研究所教師黃萱菁仔細(xì)研究了Coursera的諸多課程后說(shuō)，多數(shù)Coursera課程的主講人，均為全球科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，而且，如今的在線上課方式，與以前的電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程已不可同日而語(yǔ)。在慕課的世界里，視頻課程被切割成十分鐘甚至更小的“微課程”，由許多個(gè)小問(wèn)題穿插其中連貫而成，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置，只有答對(duì)，才能繼續(xù)聽(tīng)課。不少“上癮”的學(xué)生因此津津樂(lè)道，“你被課程內(nèi)容吸引住，根本不可能開(kāi)小差，一秒鐘都不能?！倍?，因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、多媒體信息處理、云計(jì)算等信息技術(shù)，學(xué)生在線上課時(shí)獲得了更多的提問(wèn)、交流機(jī)會(huì)。

    山東大學(xué)學(xué)生小劉在“果殼網(wǎng)”的“MOOCs自習(xí)室”里，因?yàn)檫x修了一門(mén)生物課程，擁有了膚色各異的2萬(wàn)多名同學(xué)。每天，坐在宿舍里，看著視頻上金發(fā)碧眼的教授和十幾個(gè)學(xué)生或侃侃而談或激烈爭(zhēng)論，時(shí)不時(shí)提交自己的見(jiàn)解，他有了這樣的想法，“以前總覺(jué)得身處二流大學(xué)，離現(xiàn)代世界太遠(yuǎn)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，也許你只是需要一臺(tái)電腦和不那么慢的網(wǎng)速?！?/span>

    堅(jiān)持學(xué)完的人很少

    不過(guò)，教育專(zhuān)家熊丙奇接受記者采訪時(shí)表示，在中國(guó)目前的教育體制及就業(yè)環(huán)境狀態(tài)下，中國(guó)在校大學(xué)生選擇慕課的不可能占大多數(shù)，部分學(xué)生可能開(kāi)始有些興趣，但能堅(jiān)持學(xué)完課程的人很少?！霸蚝芎?jiǎn)單，很多學(xué)生上名校，注重的未必是上什么課，而是拿一張什么樣的文憑，用人單位也是如此?！毙鼙嬲f(shuō)。國(guó)際上的情況亦如此，斯坦福大學(xué)提供的人工智能課程吸引了16萬(wàn)注冊(cè)學(xué)生，但僅有20%多的學(xué)生完成了課程。麻省理工學(xué)院的一項(xiàng)在線開(kāi)放課程也有近16萬(wàn)人注冊(cè)，但實(shí)際完成課程的只有7157人。

    復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉也認(rèn)為，慕課現(xiàn)階段還不可能取代傳統(tǒng)的高等教育，畢竟大學(xué)除了上課之外，還有校園文化、與同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、在校園建立的人脈關(guān)系等等。但負(fù)責(zé)教學(xué)工作的陸昉同時(shí)指出，當(dāng)下，必須正視慕課對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的沖擊。當(dāng)學(xué)生能在網(wǎng)上找到內(nèi)容相同、上課時(shí)間靈活并且費(fèi)用同樣低廉乃至免費(fèi)的課程的時(shí)候，課堂教師的教學(xué)水平就成了學(xué)生選擇的重要指標(biāo)。為什么即使是復(fù)旦這樣的大學(xué)，仍有不少學(xué)生逃課、上課時(shí)上網(wǎng)看電影？對(duì)此，中國(guó)的大學(xué)必須有危機(jī)感。

    中國(guó)大學(xué)必須改變

    也有專(zhuān)家指出，當(dāng)前，在線教育仍受到學(xué)分認(rèn)定、學(xué)位授予的制約，也許，當(dāng)這些問(wèn)題取得突破后，慕課對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)的沖擊才真正到來(lái)。可以試想一下，如果一名學(xué)生能夠通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式，取得哈佛的學(xué)位，那么，高考還有意義嗎？值得注意的是，近日，已有多所歐美大學(xué)宣布，承認(rèn)慕課的學(xué)分。一位來(lái)自印度的高中男孩因?yàn)樵?/span>edX電路與電子學(xué)課程中的考試得分在前3%之列，被麻省理工學(xué)院錄取。從理論上看，通過(guò)慕課課程，獲得世界一流名校學(xué)位已有可能。為此，專(zhuān)家提醒，也許不是現(xiàn)在，但在未來(lái)，“慕課是否會(huì)取代大學(xué)”會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。我們不知道未來(lái)會(huì)變成怎樣，唯一能確定的就是，中國(guó)的大學(xué)必須作出回應(yīng)，必須改變。