養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚可以長到一尺。 對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯地成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于父母提供的一個(gè)小小的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間 狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動物。它們不會把任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神秘、新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會對周圍的環(huán)境感興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有能力生存下來。 因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，對工作和生活都會有新的創(chuàng)見和靈感。 北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。 南風(fēng)效應(yīng)告訴我們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的家長，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都有可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題。在體諒孩子的同時(shí)，還要從自身入手提高自己的修養(yǎng)，這樣才能夠更加好地教育孩子。 '羅森塔爾效應(yīng)'也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”。其含義是在本質(zhì)上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地受到自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人影響。 每個(gè)孩子都可能成為非凡的天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣去愛戴、珍惜這些孩子。每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方，贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。
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