讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
權(quán)貴、明星說：要能像普通百姓一樣隨例逛街吃飯?jiān)撚卸嗝葱腋０?；大款說：要能像農(nóng)民那樣天天呼吸新鮮空氣多幸福啊；有的慕富者說:要能住上豪華別墅,開上高級(jí)轎車多幸福啊；跑官者說：能夠大權(quán)在手該多好啊！有吃有喝，還能榮華富貴，“一人飛升，仙及雞犬”，該多好；打工者說：能像城里人那樣有個(gè)城市戶口、住上商品房，老婆孩子熱抗頭該有多美啊！……
對(duì)于“什么是幸福”可謂眾說紛紜，但支沒一個(gè)統(tǒng)一的答案，請(qǐng)以“幸福是什么”為話題，寫一篇作文，立意自定，文體自選，800字左右，不得抄襲。
『話題解讀』
對(duì)于“幸福”，辭典上的解釋是：“①使人心情舒暢的境遇和生活；②（生活、境遇）稱心如意?！弊鳛檫@個(gè)話題來講，指向性非常明顯，只要是使自己的心情舒暢或者活的愜意的事均可入文。在這里，著重談一下關(guān)于“文體”問題，作為高二的寫作來講，課本上要求：“高二第三冊(cè)的寫作部分，著重進(jìn)作議論的寫作訓(xùn)練。依次：議論要有理有據(jù)，議論要有條有理，作點(diǎn)辯證分析，杞記，……”議論式文體的文章可以作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，筆者在這里認(rèn)為這里的論論文不是過去那種板起面孔的僵化文體，杜絕“方法陳舊、知識(shí)膚淺、忽視思維、缺乏動(dòng)力”的文章，絕不能讓學(xué)生僅囿于概念狹隘的“純議論文”形式（傳統(tǒng)的“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”三部曲），而應(yīng)該是“議論文寫作題目對(duì)學(xué)生具有挑戰(zhàn)性、刺激性、熱門性、參與性、聯(lián)想性”，能夠“使學(xué)生運(yùn)用分析和綜合的多種思維模型”，使之能夠思維灑脫，視野開闊，有話可說，有理可講，談笑自如，議論風(fēng)聲，在“議論”的框架內(nèi)“縱橫飛舞”，而不是因文體而受到鉗制，應(yīng)該讓學(xué)生找開思維和想像的翅膀，允許學(xué)生的文章出現(xiàn)問題，教師一定要多加引導(dǎo)，多給學(xué)生鼓勵(lì)，以期學(xué)生能夠不斷地超越和提高。
『優(yōu)秀范文』
憧憬——幸福
王秀秀
“望天上云卷云舒，看庭前花開花落”，當(dāng)你倘徉在林間的路上，看到天上過眼煙云，觸到地上護(hù)花春泥，是否正在為找不到幸福而感傷呢？你不必?fù)?dān)心，也不必疑惑，更不必彷徨，幸福就在這兒。
