在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委以“關(guān)愛(ài)、共享、和諧”為主題，將幫扶聾啞學(xué)生，智障兒童和自閉兒童等群體整合為“關(guān)愛(ài)殘障兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”公益項(xiàng)目計(jì)劃，每周都開(kāi)展志愿服務(wù)，該項(xiàng)活動(dòng)先后獲得
“廈門(mén)市扶殘助殘先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，以及團(tuán)中央“中國(guó)青年志愿者公益圓夢(mèng)行動(dòng)”圓夢(mèng)基金。
一、全面把握青年志愿者活動(dòng)的精神內(nèi)涵，積極發(fā)動(dòng)，精心組織。
志愿者精神體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步的行為準(zhǔn)則，有著十分寬泛而豐富的內(nèi)涵。青年志愿者服務(wù)不僅是單純的物質(zhì)層面上的直接服務(wù)，更應(yīng)注重精神層面上的精神服務(wù)。在活動(dòng)過(guò)程中，我著重加強(qiáng)對(duì)志愿精神的深層次理解以及對(duì)行為準(zhǔn)則、理想信念、道德價(jià)值等方面的指導(dǎo)，真正達(dá)到活動(dòng)育人、服務(wù)育人的效果。在開(kāi)展志愿活動(dòng)之初，有一些志愿者認(rèn)為，這只不過(guò)是學(xué)雷鋒活動(dòng)的另一表現(xiàn)形式而已，在同學(xué)們的頭腦中也存在一些模糊認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，我細(xì)致的做好思想教育工作，傾聽(tīng)志愿者心聲，多與他們溝通交流。每次組織活動(dòng)，我都盡量參加其中，身先士卒，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育周?chē)睦蠋熀蛯W(xué)生，做一名志愿者的真正意義在于奉獻(xiàn)和付出，心中有他人，心中便有了愛(ài)和快樂(lè)！
從2009年起，我指導(dǎo)青協(xié)已經(jīng)組織數(shù)千人次志愿者到廈門(mén)博愛(ài)康復(fù)中心和廈門(mén)特殊教育學(xué)校開(kāi)展長(zhǎng)期支教活動(dòng)。志愿者利用繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為孩子們提供心理輔助、藝術(shù)治療等幫助，以開(kāi)發(fā)殘障兒童的藝術(shù)特長(zhǎng)。與此同時(shí)，志愿者還開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)課程支教和慰問(wèn)演出，對(duì)每年擬參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
四年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。這四年來(lái)，一屆又一屆的志愿者們用自己的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)殘障兒童的關(guān)心和祝福。無(wú)論在漳州校區(qū)還是在廈門(mén)本部，無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)吹雨打，志愿者們每個(gè)周末都會(huì)帶著充分的準(zhǔn)備去看望孩子們。同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)靠著收集廢舊衣物、書(shū)籍和飲料瓶，義賣(mài)同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品籌集活動(dòng)費(fèi)用。為了堅(jiān)持這件有意義的事情，他們?cè)诓粩嗟母倪M(jìn)與努力中前行。
二、優(yōu)化隊(duì)伍體系，注重思想教育，全面深化志愿者活動(dòng)主題
在全面宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，本人鼓勵(lì)青年學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)，特別是對(duì)有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)和社會(huì)服務(wù)的學(xué)生，通過(guò)扎實(shí)有效的宣傳教育和思想動(dòng)員，加深他們對(duì)青年志愿者內(nèi)涵的清晰認(rèn)識(shí)和理解，樹(shù)立學(xué)生'成才在校園、奉獻(xiàn)在社會(huì)'的思想作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)參與的意識(shí)，有力地推動(dòng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在認(rèn)真開(kāi)展志愿服務(wù)的過(guò)程中，本人還積極探索青年志愿者活動(dòng)的工作運(yùn)行機(jī)制，逐步規(guī)范志愿者服務(wù)活動(dòng)，不斷拓展和深化志愿服務(wù)的范圍和項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)服務(wù)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。
三、搭建實(shí)踐平臺(tái)，弘揚(yáng)志愿精神，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感
秉承“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，幾年來(lái)，學(xué)院青協(xié)開(kāi)展的活動(dòng)已有數(shù)十種，每年4月2日是“世界自閉癥日”，在這一天藝術(shù)學(xué)院志愿者會(huì)到博愛(ài)康復(fù)中心開(kāi)展關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的公益表演活動(dòng)，與康復(fù)中心的孩子們共同度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的節(jié)日。同時(shí)，在每年的12月末，志愿者們帶著各自的節(jié)目前往博愛(ài)康復(fù)中心開(kāi)展“濃情圣誕?喜迎元旦”公益表演活動(dòng)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)院志愿者自己的特長(zhǎng)，和康復(fù)中心的孩子們一起聯(lián)歡，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕接，喜迎元旦，共同展望美好的一年。等等。
同時(shí)，活動(dòng)的目的也是為了通過(guò)每年的公益表演活動(dòng)號(hào)召?gòu)V大在校學(xué)生對(duì)自閉癥和有智力障礙的兒童進(jìn)行關(guān)心和愛(ài)護(hù)，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生們懷著感恩的心，在自己力所能及的范圍內(nèi)，為自閉癥和智力障礙兒童貢獻(xiàn)愛(ài)心和力量，給他們帶去來(lái)自大學(xué)生的愛(ài)心和歡樂(lè)。
以下重點(diǎn)介紹近期開(kāi)展的兩項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)：
（一）“讓我走進(jìn)你的世界”主題活動(dòng)——地點(diǎn)：廈門(mén)博愛(ài)康復(fù)中心
廈門(mén)博愛(ài)康復(fù)中心主要接納一些有智力障礙以及自閉的兒童，其教育理念是“重在生活，要切合實(shí)際的教育孩子”，這也是志愿者最想做到也最難做到的事情。
志愿者協(xié)會(huì)與博愛(ài)康復(fù)中心共同開(kāi)展了以“給我一個(gè)擁抱，讓我走進(jìn)你的世界”為主題的關(guān)愛(ài)自閉兒童支教活動(dòng)，目的是通過(guò)繪畫(huà)的形式促進(jìn)和改善自閉兒童和智力殘疾兒童的身體協(xié)調(diào)、聽(tīng)從指令、認(rèn)識(shí)辨別能力以及動(dòng)手能力，志愿者希望通過(guò)這樣的鍛煉幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)生活自理的能力。同時(shí)，志愿者通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展繪畫(huà)、舞蹈、游戲等多種互動(dòng)訓(xùn)練方式，與特殊兒童們拉近距離，表達(dá)這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。
志愿者與殘障兒童的交流中也不可避免地出現(xiàn)過(guò)困難，但他們并沒(méi)有因?yàn)閹状蔚氖《艞墶Ｖ驹刚邆冎?，殘障兒童需要的不是同情和憐憫，而是更多的寬容和關(guān)愛(ài)。志愿者們嘗試了不同的方式，用最多的關(guān)心和耐心去與兒童交流和溝通，嘗試著去理解孩子們心里的世界，并走近孩子們的世界，用他們的方式從生活最簡(jiǎn)單的地方試著教他們。后來(lái)，志愿者們也從活動(dòng)中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
在一次活動(dòng)中，一個(gè)小女孩舉起雙手對(duì)著志愿者們做出一個(gè)“愛(ài)心”的動(dòng)作，表達(dá)她對(duì)志愿者的到來(lái)表示歡迎，雖然表達(dá)有些不清楚，但這已足以讓志愿者們備受感動(dòng)和激勵(lì)。為了這樣美好的的心靈，志愿者們?cè)敢鈨A盡一切的努力，在孩子們的心中留下美麗的世界。
（二）“攜手無(wú)言的關(guān)愛(ài)”主題活動(dòng)——地點(diǎn)：廈門(mén)市特殊教育學(xué)校
廈門(mén)市特殊教育學(xué)校是一所發(fā)現(xiàn)聾啞學(xué)生特長(zhǎng)、培養(yǎng)聾啞學(xué)生品質(zhì)的專(zhuān)門(mén)學(xué)校。每周六下午，志愿者都為該校高中部三個(gè)班級(jí)的聾啞孩子進(jìn)行考前的美術(shù)指導(dǎo)，課程主要包括素描、色彩、速寫(xiě)等專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)，能用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，為他們能夠考上理想的大學(xué)進(jìn)行鋪墊，是一件欣慰和驕傲的事。
特殊教育學(xué)校的學(xué)生雖然不能用說(shuō)話(huà)的方式表達(dá)他們的感情，志愿者們卻在他們身上感受到了不一樣的來(lái)自他們內(nèi)心的安靜與純潔。對(duì)于聾啞的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和生活都變得艱難一些，這也使志愿者們對(duì)這些孩子們多了一份敬佩。
一次課間休息時(shí)，一位聾啞的孩子笑著對(duì)藝術(shù)學(xué)院的志愿者寫(xiě)下這段文字：“你們的到來(lái)讓我們很開(kāi)心。你們給予了我們很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，提高了我們備考的信心。我們很感謝你們?！被蛟S這才是支撐著志愿者團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)志愿者也從聾啞孩子身上學(xué)習(xí)到了堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的精神?；顒?dòng)讓每一位參加到其中的志愿者更加懂得感恩生活，懂得珍惜身邊的細(xì)微的感動(dòng)，也體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。要讓愛(ài)心不斷傳遞下去，將溫暖傳遞給這些特殊的孩子們。
除了每周的課程學(xué)習(xí)以外，特殊教育支教活動(dòng)還在每年的新學(xué)期開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)置以廈門(mén)大學(xué)的地形為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)闖關(guān)游戲，游戲設(shè)置有無(wú)敵風(fēng)火輪、解手鏈、十人九足、心心相印等，每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都有固定的地點(diǎn)。設(shè)置這樣的活動(dòng)一方面是為了讓這些孩子在團(tuán)隊(duì)中增進(jìn)感情，更是希望對(duì)他們之間的相互信任起到積極地作用，在他們的群體中，應(yīng)該更加懂得相互幫助和鼓勵(lì)；另一方面通過(guò)不同的游戲景點(diǎn)，也讓這些孩子們感受廈門(mén)大學(xué)的不同的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
志愿者們希望通過(guò)素拓活動(dòng)，盡可能激勵(lì)特殊教育學(xué)校的孩子們塑造一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。這也是每一位志愿者對(duì)他們的祝福和期望，希望他們可以在前進(jìn)的道路上越來(lái)越自信，越來(lái)越快樂(lè)，始終有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
盡管志愿者的力量還十分微弱，但是他們相信“星星之火，可以燎原”，志愿者們將在以后的支教活動(dòng)中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與失敗，帶著微笑和自信，帶著愛(ài)心和責(zé)任，一步一步腳踏實(shí)地，為這些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們帶去更多更好的活動(dòng)，為他們的夢(mèng)想插上翅膀，帶他們飛翔。榮譽(yù)的獲得使得藝術(shù)學(xué)院志愿者們?cè)谇斑M(jìn)道路上更有力的支持和力量。他們也會(huì)揣懷著感恩的心和崇高的理想，堅(jiān)持不懈的繼續(xù)努力，將志愿者活動(dòng)辦得更專(zhuān)業(yè)、更規(guī)范。
作為一名輔導(dǎo)員，也作為一名青協(xié)的指導(dǎo)老師，我清楚的知道自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，一方面我要求自己做好一名志愿者，另一方面我要帶領(lǐng)好我的團(tuán)隊(duì)更好地服務(wù)學(xué)院、服務(wù)社會(huì)。我將積極開(kāi)拓自己的思維，用心打造一支規(guī)范化，組織性強(qiáng)，具有活力和影響的志愿者團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)承前啟后發(fā)揚(yáng)志愿者精神，以推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)文化發(fā)展為目標(biāo)而奮斗，并把志愿服務(wù)融入生活，做一名礪志進(jìn)取、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂(lè)義工。
（藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員 李新元）
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