四點(diǎn)半課堂
對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)
下午四點(diǎn)半
是一個(gè)很平常的時(shí)間點(diǎn)
可對(duì)于那些為人父母的家長(zhǎng)而言
卻是一個(gè)不平常的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
孩子放學(xué)無(wú)人看管自己卻在上班
孩子作業(yè)繁多無(wú)人輔導(dǎo)
....
這可能是很多父母所思考的問(wèn)題
你好
四月
而我們自己呢
有沒(méi)有那么一刻在想
如果以前放學(xué)有人輔導(dǎo)自己作業(yè)功課
自己可能會(huì)考個(gè)更好的大學(xué)
讀個(gè)更好的專業(yè)找個(gè)更好的工作
現(xiàn)在的一切都會(huì)變得不一樣?
如果你是孩子的父母
歡迎你家的孩子來(lái)“四點(diǎn)半課堂”
這里不僅有專人輔導(dǎo)孩子作業(yè)
還有其他幫助孩子成長(zhǎng)的興趣活動(dòng)
如果你有空余的時(shí)間
歡迎你來(lái)做志愿者
四點(diǎn)半課堂
還孩子一個(gè)多彩童年
2018年4月3日,社工照常在巴南區(qū)魚(yú)洞街道廣益街社區(qū)會(huì)議室開(kāi)展了“四點(diǎn)半”課堂服務(wù)活動(dòng),協(xié)助孩子們解決心中難題,同時(shí)組織引導(dǎo)其總結(jié)3月課堂表現(xiàn),激勵(lì)4月的學(xué)習(xí)斗志。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。社工以課堂制度要求孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間之內(nèi)完成作業(yè),讓其懂得珍惜時(shí)間。也在此過(guò)程中,不斷強(qiáng)調(diào)其課堂紀(jì)律,并引導(dǎo)及時(shí)提出學(xué)習(xí)問(wèn)題,保證效率下的質(zhì)量性。
“我們的課堂學(xué)習(xí)激勵(lì)規(guī)則是每主動(dòng)提問(wèn)一次,記錄一顆星星......激勵(lì)獎(jiǎng)品分出一二三名......一等獎(jiǎng)得主是康某,獲得一份榮譽(yù)證書(shū)及一個(gè)文具盒......”
社工以羅列規(guī)則,講明激勵(lì)獎(jiǎng)品以及相應(yīng)得主的方式,讓課堂成員有清晰的激勵(lì)規(guī)則概念,并體會(huì)獲得獎(jiǎng)品后的喜悅。
“我每次都來(lái)了,也很多時(shí)候率先完成作業(yè),可是名次怎么靠后了?”小朋友根據(jù)社工的表述,提出了心中的疑問(wèn),促進(jìn)了活動(dòng)的交流及后期服務(wù)的反思。
“接下來(lái),我給大家解釋一下,名次這樣產(chǎn)生的緣由,康某幾乎是每天都來(lái),也很主動(dòng)提問(wèn),加上偶爾還有幾次前三完成作業(yè)情況,借此滿足了幾方面的激勵(lì)條例.....”社工通過(guò)分析名次緣由,讓其反想自己課堂表現(xiàn)中的優(yōu)與缺,也進(jìn)一步激發(fā)四月的學(xué)習(xí)斗志。
三月天里我們?cè)趪L試運(yùn)行星星激勵(lì)制度,得到了初步的成效,也反應(yīng)出了激勵(lì)規(guī)則中的利與弊。因此,在四月服務(wù)中,社工將進(jìn)一步完善規(guī)則,助學(xué)習(xí),激斗志。
我們的名字叫新?lián)P社工
立足服務(wù)對(duì)象需求提供專業(yè)服務(wù)
社工是一片綠葉
能帶來(lái)整個(gè)春天
END
圖文編輯 | 何文學(xué)
供 稿 | 李 翠
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