高中教育新課標包含哪些內(nèi)容呢???
壹
基本理念
1、全面提高學生的 ，充分發(fā)揮語文課程的 功能。
2、注重語文 、 與 能力的培養(yǎng)，促進學生 而有個性地發(fā)展。
3、遵循 與 相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。
4、高中語文課程應(yīng)增進課程內(nèi)容與 的聯(lián)系，引導學生積極參與實踐活動，學習認識自然、認識社會、認識自我、規(guī)劃人生，實現(xiàn)本課程在促進 方面的價值追求。
5、 是重要的審美活動，科學技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫串著審美追求。
6、高中學生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已具有一定的閱讀表達能力和知識文化積累，促進他們 能力的發(fā)展應(yīng)成為高中語文課程的重要任務(wù)。
7、高中語文課程應(yīng)該具有 的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并形成 的實施機制。
8、學校應(yīng)在課程標準的指導下，有選擇地、創(chuàng)造性地設(shè)計和實施課程，幫助教師提高水平、發(fā)展特長，開發(fā)和利用各方面的課程資源，建立互補互動的資源網(wǎng)絡(luò)，建設(shè) 、 、 有序的語文課程體系。
壹
設(shè)計思路
1、高中語文課程必須體現(xiàn) 、 和 ，既要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學生的語文素養(yǎng)普遍獲得進一步的提高，同時也要為具有不同需求的學生提供更大的發(fā)展空間。
2、學生通過必修課程的學習，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的 、 和 等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。
3、選修課程也應(yīng)該體現(xiàn) ，但更應(yīng)該致力于讓學生 ，促進學生有個性地發(fā)展。
4、必修和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容，每個模塊36學時，2學分。每個學期分兩段， 完成一個模塊的學習。
5、必修課程包含 、 兩個方面的目標，組成 “語文1”至“語文5” 五個模塊。
6、學生修滿必修課的 學分便可視為完成了本課程的基本學業(yè)，達到高中階段的最低要求。
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