開題報告
1、研究背景
現(xiàn)階段，有關(guān)中小學(xué)的教育還是原始的填鴨式教學(xué)，很難啟發(fā)學(xué)生動手操作的能力，以及分析問題、解決問題的能力。在一些大中小城市，可以對中學(xué)生的教育制度進行改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的綜合能力。
2、課題組成員和分工
組長：
組員：
調(diào)查訪問、分發(fā)資料，全組人員、中學(xué)生以及指導(dǎo)老師，在具體環(huán)境中進行實驗，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的整理和分析
指導(dǎo)老師：
3、研究計劃
（1）、研究方法
調(diào)查研究和文獻研究
（2）、研究內(nèi)容
①、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，把實驗報告分發(fā)給實驗的學(xué)生。
②、創(chuàng)設(shè)一個符合調(diào)節(jié)的實驗環(huán)境 ，確保實驗前工作的順利進行。
③、帶領(lǐng)同學(xué)在實驗環(huán)境下進行試驗。
（3）、研究過程
①2010年9月至于10月：選題及設(shè)計開題報告，設(shè)計調(diào)查表，上網(wǎng)查閱資料。
②11月至于1月中旬：在有關(guān)學(xué)校進行實驗研究，每周開展兩次，進行為期兩個月的實驗，需要同學(xué)和老師的積極配合。
③12月下旬至上2002年1月上旬：整理資料、撰寫論文。
④2010年3月：經(jīng)驗總結(jié)、交流與成果展示。
目前已完成部分資料的搜集和調(diào)查問卷的設(shè)計，并初步聯(lián)系好采訪對象。但由于第一次搞研究性學(xué)習(xí)，沒有經(jīng)驗，在問卷調(diào)查和采訪過程中可能會遇到很多困難，如調(diào)查對象不配合等等。另外，學(xué)校電子閱覽室比較擠，能否代用老師辦公室的電腦用一下。雖然在活動中碰到很多困難，但大家信心很足，指導(dǎo)老師經(jīng)驗豐富，我們相信一定會成功的。
5、指導(dǎo)老師意見
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