北京女孩郝琳碩，哈佛碩士高材生。
南大畢業(yè)生王珂，美麗小學(xué)校長。
他們的人生，因為一個共同的選擇，奏出了兩年的合音：加入美麗中國，用一點一滴的行動解決山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏的問題，為了讓每一個中國孩子都有機會享受優(yōu)質(zhì)教育日復(fù)一日的努力；在給孩子們分享知識的同時，也被認(rèn)可、被激發(fā)，更確信，育人，也遇到了更好的自己。
“我在美麗中國改善山村教學(xué)問題，在今后的人生中解決世界問題?！?/strong>
2010年，從美國羅切斯特大學(xué)畢業(yè)后郝琳碩選擇從紐約繁華街巷，穿越幾十個小時，輾轉(zhuǎn)飛機，大巴……各種交通工具，來到了中國云南省大理州鶴慶縣松桂鎮(zhèn)。“送孩子一件衣服，不如給他們一堂課，相比于物質(zhì)，他們更需要一種可以一直擁有的理念和精神。而我，除了給他們一些物質(zhì)上的支持，還能為他們做點什么呢？ 2010年畢業(yè)前我找到了答案，選擇來到美麗中國—— 一個追求讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得優(yōu)質(zhì)教育的項目?！本瓦@樣，郝琳碩成為了鶴慶二中的一位項目老師。
在美麗中國項目期間，郝琳碩深入到鄉(xiāng)村孩子們的生活中，陪他們一起上課，一起看山里的炊煙，一起采摘，一起放牛羊，走幾十個小時的山路到學(xué)生的家里家訪，看到學(xué)生家庭只剩下爺爺奶奶的小院，郝琳碩漸漸明白，教育不僅僅只是教書那么簡單。
一次家訪路上，郝琳碩和學(xué)生坐了兩小時的車，爬了一小時的山，才走到一個小小的山谷里，那個十來歲的孩子，看著一重一重的山，攥緊了拳頭，低下頭說：“我要奮斗。” 看到孩子漲紅的臉，郝琳碩想，不僅要讓孩子們走出去，更要讓孩子們有能力建設(shè)家鄉(xiāng)。于是，她在課余時間發(fā)動了“讓家鄉(xiāng)的明天更美好”的項目，鼓勵孩子們用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的問題，結(jié)合自己掌握的知識和能力，設(shè)計解決方案。郝琳碩希望通過這個項目啟發(fā)學(xué)生不僅要在學(xué)校獲取知識，更要用知識改變自己的家鄉(xiāng)。
成果匯報的舞臺上，孩子們拿著自己制作的課題，自信又投入地描述改變家鄉(xiāng)的方法，是郝琳碩那兩年珍藏的回憶?！白尲亦l(xiāng)的明天更美好”項目已經(jīng)舉辦六年，今年仍在繼續(xù)。郝琳碩種下的種子，一天天地在發(fā)芽長大。
結(jié)束美麗中國的項目工作后，郝琳碩也找準(zhǔn)了自己未來的發(fā)展方向：完成哈佛大學(xué)國際教育政策碩士學(xué)位后，她加入了世界銀行?！霸谶@里我要解決世界因貧困導(dǎo)致的各種問題。在美麗中國的兩年，讓我有了在欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作生活的親身經(jīng)歷，也有了自身的動力來做對世界有意義的事業(yè)，更讓我能夠在更大的平臺上影響和幫助更多人。在帶給孩子們改變的同時，我也收獲著自己內(nèi)心的那份成長與成熟?！?/span>
來美麗中國，解決未知的問題，育人，遇自己。
“從尋找理想，到創(chuàng)建實現(xiàn)理想的平臺?！?/strong>
在美麗小學(xué)操場的主席臺上，王珂面對170多名師生興奮而從容地主持著開學(xué)典禮。
7年前，他是一個剛剛走出南京大學(xué)校園的畢業(yè)生，今天，學(xué)生們叫他王校長。
2010年，王珂加入了美麗中國，成為云南臨滄市青華中學(xué)一名項目老師。那時候的王珂并沒有現(xiàn)在這樣自信，他覺得在美麗中國的每一位項目老師都很優(yōu)秀，而自己像個不太起眼的“路人甲”，甚至在人群面前講話他都會有點兒怵。
進入學(xué)校之前，他想象著自己站在講臺上，下面幾十雙眼睛盯著自己，說不好會緊張。而事實卻是，第一天站在講臺上，下面幾十雙眼睛中有的目光迷離好像夢游，有的干脆閉上眼睡著了。這景象把王珂激著了，他骨子里原本就有股不服輸?shù)膭艃?。他不停地問自己：怎樣跟孩子說話？怎樣激勵學(xué)生上進呢？一次監(jiān)考時，王珂發(fā)現(xiàn)班里一大高個兒男生卷子上有大片的空白。課下聊天，學(xué)生說起自己有一個很疼愛的妹妹，才三年級。王珂拍拍這個高大的男生的肩膀說：“你不希望妹妹看到哥哥這樣吧？上課學(xué)習(xí)，要有一個哥哥的樣子！”相比訓(xùn)斥，他更愿意用建立關(guān)聯(lián)目標(biāo)的方法，讓學(xué)生接納自己。他也愛反復(fù)琢磨一堂課一個知識點如何講會更加有效。王珂說：“想不起哪一個時刻，學(xué)生們就改變了。教育是日復(fù)一日的影響?！钡?，他記得，他教的班級物理成績拿到了全縣第一名。
正是這份難得的激情，在美麗中國的第六年，他參與到一個更有挑戰(zhàn)的嘗試：美麗中國要創(chuàng)辦一所自己的學(xué)校，一所完完全全由美麗中國的項目老師和工作人員建立的學(xué)校。讓志同道合的伙伴一起，從0到1，開創(chuàng)第一所美麗小學(xué)?！跋胍幌刖陀X得真的很興奮！”
雖然當(dāng)上了校長，可王珂還是希望可以講課。偶爾王珂可以代上音樂課，這讓他開心不已，他教三四五年級唱《春歌》，教六年級學(xué)生《海闊天空》，身為BEYOND樂隊的鐵粉，這是他最喜歡的歌之一。
從管理學(xué)生，到管理項目老師，再到創(chuàng)辦學(xué)校，王珂在美麗中國不斷成長，蛻變。
他和他的理想不斷向前，來美麗中國，育人，遇自己。
在中國，在大城市，考入大學(xué)的學(xué)生比例為80%。而在農(nóng)村，這一比例僅為5%。美麗中國成立9年以來，已有超過1000位像郝琳碩、王珂一樣的項目老師，走進云南、廣東、甘肅、廣西的220多所鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，給33萬人次的學(xué)生帶去優(yōu)質(zhì)教育的同時，也收獲了一段無可比擬的青春。
中國教育的未來，需要更多心懷理想的優(yōu)秀青年。
還有，你的支持。
9.7-9.9期間
美麗中國支教項目邀您
用舉手之勞
為鄉(xiāng)村孩子的未來助一臂之力
在騰訊公益平臺搜索
【鄉(xiāng)村支教美麗中國】眾籌項目
即可和項目老師們一起
支持鄉(xiāng)村孩子們的優(yōu)質(zhì)課堂
聯(lián)系客服
