設(shè)問(wèn)角度
一、修辭手法
設(shè)問(wèn)示例
1．本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
2．詩(shī)的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
答題步驟
①先答出具體運(yùn)用的某修辭手法，
②再答該修辭的作用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容，
③最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感。
答題范式
本詩(shī)（或第X句或第X聯(lián)）運(yùn)用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術(shù)語(yǔ)）地寫(xiě)出了…（詩(shī)句解說(shuō)），表達(dá)了詩(shī)人…的情感。
考題直擊
移家別湖上亭 戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
問(wèn)：詩(shī)人采用什么樣的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。
答案解析
詩(shī)人采用擬人化的手法，用“系”“相識(shí)”“欲別”等一系列擬人化動(dòng)詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動(dòng)形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對(duì)湖上亭的深情
二、描寫(xiě)手法
設(shè)問(wèn)示例
1．這首詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很成功，試結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要析。
2．這首詩(shī)在景物描寫(xiě)上有何特色和作用？
3．這首詩(shī)在描寫(xiě)方面有何特色？
答題步驟
①先找準(zhǔn)描寫(xiě)的特色（細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、正面與側(cè)面描寫(xiě)；景物描寫(xiě)的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；
②后相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)；
③再作用分析
答題范式
（1）本詩(shī)在描寫(xiě)上成功地運(yùn)用了…描寫(xiě)，寫(xiě)出了…（詩(shī)句解說(shuō)），烘托了詩(shī)人…的感情。
（2）本詩(shī)在景物描寫(xiě)上的特色是…，這樣的描寫(xiě)使景物…（答作用，如動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時(shí)渲染了…的氣氛，表達(dá)出詩(shī)人…的感情。
考題直擊
秋 思 張 籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)空匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
問(wèn)：“行人臨發(fā)又開(kāi)封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的成功之處。
答案解析
這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，寫(xiě)活了行人對(duì)家書(shū)的重視和對(duì)親人的深切思念,，寫(xiě)盡了行人心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。
三、抒情方式
設(shè)問(wèn)示例
1．詩(shī)歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。
2．這首詩(shī)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。
3．第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。
答題步驟
①先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；
②后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)所寫(xiě)內(nèi)容和所抒感情；
③最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語(yǔ)，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。
答題范式
這首詩(shī)運(yùn)用了…的抒情方式，全詩(shī)主要寫(xiě)了…（內(nèi)容），抒發(fā)了…的感情，這種方式使詩(shī)人情感的抒發(fā)顯得…（用術(shù)語(yǔ)）
考題直擊
端居 李商隱
遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案解析
在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。
四、思想感情
設(shè)問(wèn)示例
1．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
2．這首詩(shī)的主旨是什么？
答題步驟
①先感悟這首詩(shī)是樂(lè)詩(shī)還是哀詩(shī)；
②再結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析樂(lè)或哀的原因；
③最后確定具體的感情是什么。
答題范式
這首詩(shī)通過(guò)對(duì)…的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一幅…的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。
考題直擊
詠懷古跡 杜甫
群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。
畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。
問(wèn)：詩(shī)人怎樣的思想感情？
答案解析
這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)王昭君美貌無(wú)人識(shí)、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無(wú)依的怨恨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她不幸遭遇的深切同情，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。
五、觀點(diǎn)品評(píng)
設(shè)問(wèn)示例
你是否同意某人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理由。
答題步驟
①弄清品評(píng)的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）；
②讀詩(shī)和某人的評(píng)價(jià)；
③研讀詩(shī)作，形成自己的看法；
④結(jié)合原詩(shī)句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。
答題范式
（1）同意。理由是：…（結(jié)合詩(shī)句具體分析）
（2）不同意。理由是：…（結(jié)合詩(shī)句具體分析）
考題直擊
子夜吳歌 · 秋歌 李 白
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
問(wèn)：前人曾說(shuō)過(guò)：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺(jué)渾含無(wú)盡?！蹦闶欠裢膺@個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
答案解析
影響詩(shī)意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日…遠(yuǎn)征”加深了對(duì)前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國(guó)之愛(ài)，擴(kuò)展了詩(shī)歌的內(nèi)容，升華了詩(shī)歌的境界。
六、比較鑒賞
設(shè)問(wèn)示例
1．這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了…，各有什么寓意？
2．這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？
3．這兩首詩(shī)分別采用了什么表現(xiàn)方法？
答題步驟
①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；②后寫(xiě)出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用。
答題范式
兩首詩(shī)都…，都表達(dá)了詩(shī)人…（寫(xiě)出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首…（寫(xiě)出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首…（寫(xiě)出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）
考題直擊
禾熟 孔平仲
百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。
老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。
病牛 李綱
耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？
但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。
問(wèn)：兩首詩(shī)都描寫(xiě)了“牛”的形象，其形象意義是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
答案解析
不同。《禾熟》中的"老牛"是一個(gè)知足而樂(lè)、悠然自得的形象，詩(shī)人借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長(zhǎng)期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。《病?！分械呐Ｔ谖床≈案胚^(guò)許多田地,讓人收獲過(guò)千萬(wàn)擔(dān)的谷物，在它老病時(shí)，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象詩(shī)人以牛自喻，寫(xiě)出了自己坎坷與辛酸的遭遇，并借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。
七、意象賞析
設(shè)問(wèn)示例
1．詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用。
2．結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。
答題步驟
①找準(zhǔn)意象，然后加以描述；
②概括意象特點(diǎn)及作用；
③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。
答題范式
本詩(shī)用…的意象，渲染了的…氛圍…（術(shù)語(yǔ)概括作用）地表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。
考題直擊
鷓鴣天[宋]晏幾道
十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。 驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。
問(wèn)：詞人為何寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？
答案解析
詩(shī)人用杜鵑的意象， 仿佛令人感覺(jué)到它哀切的啼聲 ，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語(yǔ)概括作用）地表現(xiàn)了詩(shī)人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。
八、意境品味
設(shè)問(wèn)示例
1．這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境，有什么作用？
2．這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答題步驟
①解說(shuō)相關(guān)詩(shī)句；
②概括意境特點(diǎn)及作用；
③分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。
答題范式
這首詩(shī)描繪了一幅…的畫(huà)面，營(yíng)造了一種…的氛圍(意境)
表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。
考題直擊
十五夜望月 王建
中庭地白棲樹(shù)鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答案解析
詩(shī)人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，
地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹(shù)上烏鴉停止了聒噪，
在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無(wú)跡，打濕了庭中
的桂花。這是一幅寧?kù)o傷感的畫(huà)面，將別離思聚的情意
表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。
九、字詞推敲
設(shè)問(wèn)示例
1．這首詩(shī)中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？
2．同一詩(shī)句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為何？
3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
4．品味作品某字，并加以簡(jiǎn)要分析。
答題步驟
①準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思；
②結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用；
③明確答題方向：A有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法，若有則指出其作用；B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。
答題范式
X一字在詩(shī)句中的意思是…，它運(yùn)用了…的修辭，寫(xiě)出了…
的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。
考題直擊
使至塞上 王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
問(wèn)：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“”和“”兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下。
答案解析
直和圓精當(dāng)而形象地寫(xiě)出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)
應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中，
營(yíng)造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩(shī)人
出塞后的孤寂。
十、詩(shī)眼賞析
設(shè)問(wèn)示例
1．這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么？為什么？
2．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
3．有人說(shuō)某字是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你理由。
答題步驟
①準(zhǔn)確找到詩(shī)眼字或詩(shī)句；
②結(jié)合所在詩(shī)句分析詩(shī)眼的表達(dá)作用；
③明確答題方向：A該詩(shī)眼有無(wú)修辭或描寫(xiě)手法，若有則指出其作用；B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。
答題范式
詩(shī)眼“X”在詩(shī)句中的意思是…，它運(yùn)用了…的修辭，寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。
考題直擊
菩薩蠻 李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。
問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。
答案解析
① “空” 在詩(shī)中的意思是白白地，②形象地寫(xiě)出了“樓上人”盼歸無(wú)望，白白等候的落寞神情， ③也傳達(dá)出那人苦盼無(wú)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。
十一、語(yǔ)言風(fēng)格
設(shè)問(wèn)示例
1．請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。
2．這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？
答題步驟
①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩(shī)歌的語(yǔ)言特色；如：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)、明白曉暢…
②用有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果；
③寫(xiě)出這樣的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。
答題范式
本詩(shī)在語(yǔ)言上…（寫(xiě)出特色或風(fēng)格），通過(guò)對(duì)…的描寫(xiě)，寫(xiě)出了…（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩(shī)人的…思想感情。
考題直擊
烏衣巷 劉禹錫
朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王榭堂前燕， 飛入尋常百姓家。
問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。
答案解析
《烏衣巷》一詩(shī)語(yǔ)言含蓄深沉，通過(guò)對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽(yáng)殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫(xiě)，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以歷史見(jiàn)證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人事滄桑、興衰無(wú)常的深沉感慨。
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