孩子的餐桌禮儀要從小抓起，不然隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣已經(jīng)形成，想要改變就很難了。當(dāng)你與孩子同桌吃飯，發(fā)現(xiàn)孩子在餐桌上伸長(zhǎng)手在抓愛(ài)吃的菜，或嘴巴里塞滿飯菜發(fā)出很大咀嚼聲，又或者是旁若無(wú)人、口沫橫飛地大聲講話，身為家長(zhǎng)的你作何感想呢？
我們是禮儀之邦，從小就被灌輸“禮貌待人”的思想，禮儀是給人提供愉快的體驗(yàn)、替別人著想的一種習(xí)慣，而餐桌上的禮儀，可以適用于各種場(chǎng)合?；镜牟妥蓝Y儀，會(huì)讓周?chē)娜擞X(jué)得你是個(gè)很有品位的、有修養(yǎng)的人，因此良好的餐桌禮儀不僅是社交的敲門(mén)磚，也是對(duì)別人的尊重。
當(dāng)然，孩子們并不是生來(lái)就懂得餐桌禮儀，他們需要父母有意識(shí)的教育。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)楹⒆觽兊倪@些良好的行為方式是通過(guò)父母長(zhǎng)時(shí)間不斷的提醒，以及不斷的強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成的。應(yīng)該讓孩子知道，在用餐過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都反映了一個(gè)人的教養(yǎng)，與朋友一起吃飯“吃相”便成了社交禮儀。
這里也要請(qǐng)家長(zhǎng)注意：如果太晚教孩子學(xué)習(xí)餐桌禮儀或者長(zhǎng)時(shí)間不給孩子學(xué)習(xí)餐桌禮儀的機(jī)會(huì)，就有可能會(huì)導(dǎo)致孩子受到不好的習(xí)慣的影響，會(huì)使整個(gè)教育過(guò)程變的格外困難。當(dāng)然，我們不能操之過(guò)急，一次性的把所有的要求都教給孩子，我們應(yīng)該循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的用餐習(xí)慣：
一、在餐桌上，當(dāng)孩子需要一些東西時(shí)，可以從“請(qǐng)”、“謝謝”等這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)開(kāi)始；
二、讓孩子使用餐椅，與家人一起用餐，孩子最?lèi)?ài)模仿，家長(zhǎng)以身作則做好榜樣，從而形成正確的用餐習(xí)慣及用餐禮儀；
三、不要求快，在同一時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃的教會(huì)一個(gè)或兩個(gè)禮儀；
四、目標(biāo)合理，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，父母要盡量了解孩子的能力，要注意年齡的差別；
五、善用機(jī)會(huì)，在節(jié)假日或節(jié)慶場(chǎng)合，抓住時(shí)機(jī)教導(dǎo)孩子穿著、餐飲及應(yīng)對(duì)的原則；
六、解釋原因，在任何時(shí)侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺(jué)性；
七、適時(shí)表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)餐時(shí)優(yōu)良的表現(xiàn)，以強(qiáng)化他的好行為。
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