你知道嗎？孩子面對數(shù)學(xué)抓耳撓腮時，除了開動腦筋，動動手指，解題效果也會超乎你想象噢。
做運算、解幾何及代數(shù)問題時，讓孩子用手指去描繪問題中的數(shù)學(xué)要素，他們能更易理解并解答問題。比如，用手指沿著三角形的邊畫一畫，大腦就能優(yōu)先處理這方面的信息。
相較語言，手勢「化靜為動」，可以更加靈活直觀地培養(yǎng)數(shù)感，幫助孩子形象記憶，并能簡易方便地進(jìn)行思維再現(xiàn)。
這種方法可上溯至 20 世紀(jì)初：那時，蒙臺梭利（Montessori）讓孩子在砂紙制成的數(shù)字卡上，移動食指描紅。不僅聽、說、記，還調(diào)動孩子的觸覺等多種感官能力，了解數(shù)字的概念。
不僅如此，大家熟知的拍照經(jīng)典手勢，剪刀手，也是解題時的利器呢。不信，咱先來算一道數(shù)學(xué)題：
對于小學(xué)一二年級的孩子來說，這道題可能要算上一會兒。一項研究顯示，假如算題時加上手部動作，孩子能算得更快更準(zhǔn)。
像這樣，在算式 2 和 9 下方用手比 V ，再用食指劃一道弧線指向等號另一邊的橫線。
在測試中，學(xué)習(xí)過這種手部動作后的學(xué)生，在解答不同類型的數(shù)學(xué)題時都有更好的成績表現(xiàn)。
小愛還推薦整理了幾個小游戲，看完動動手指跟孩子一起試試喲~
千米、米、分米、厘米、毫米，長度單位的進(jìn)率換算最容易出錯。伸出你的手，看完這張圖，保證你不再混淆。
大拇指對應(yīng)「千米」，食指對應(yīng)「米」，依次類比下去。因為大拇指和食指之間的距離最大，所以進(jìn)率是 1000，一千米 = 1000米 。而其他四根手指的距離相等，進(jìn)率都是 10。
用兩只手的拇指和食指，比成一個長方形。兩根拇指是寬，兩根食指是長。周長就等于大拇指的長度加上食指的長度，兩者之和乘以2。這樣演示之后，再跟孩子講計算周長的公式，周長 =（長 寬）x 2，是不是瞬間就能記住啦。
求某一邊時，將一只手拿開，能夠更形象地告訴孩子，周長除以 2 再減去長，就剩下寬。
9 的乘法口訣，伸出左右手，記得又快又牢。
比如，4 x 9，除了背誦四九三十六，你還可以這樣。彎曲左手的第 4 個手指，這時十根手指中，彎曲手指的左側(cè)是 3 ，右側(cè)是 6 ，剛好是乘積 36。
不是巧合哦，彎曲其他手指也來試試看。彎曲的手指從左數(shù)第幾就表示幾個 9，彎曲手指左側(cè)手指數(shù)表示乘積的十位數(shù)字，右側(cè)表示乘積的個位數(shù)字。
數(shù)學(xué)其實并不難，孩子沒學(xué)好，很多時候是我們教的方式不正確。想了解更多好玩益智的數(shù)學(xué)啟蒙小游戲？抓緊時間來聽揚名老師的私享課吧。
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