| 作者：佚名 來源：本站整理 發(fā)布時間：2008-10-21 13:44:30 |
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北湖中學創(chuàng)建健康促進學校銀獎工作報告 創(chuàng)建背景： 我校是余杭區(qū)首批“健康促進學?！保?/span>2006年創(chuàng)建“健康促進學?！?/span> 以來，我們以“健康促進發(fā)展”為理念，樹立“為學生的終身發(fā)展奠基”的教育觀，加強德育工作，以艾滋病預防為健康促進教育的切入點，積極開展了以青春期心理健康教育為核心的德育教育工作。 中學生作為思想敏感、行為可塑的知識性青少年群落，他們尚未健全的身心更容易受到外界因素的影響，青少年時期雖不是精神疾病的多發(fā)時期，但卻是不健康行為的孕育時期，如不對其正確引導和及時的干預，其性格發(fā)展就會產(chǎn)生偏差，輕則孤僻、消極懶惰、自由散漫等性格，重則會產(chǎn)生暴力、仇視他人、破壞等心理，甚至引發(fā)犯罪。所以，將加強中學生心理健康教育，是關乎學生終身發(fā)展的一件大事。 工作開展 一、建立和完善學校健康政策 1、加強宣傳，全校參與：學校加強對全校師生的健康理念宣傳，倡導健康生活，健康工作和學習。 2、進一步完善學校健康政策。 我們將健康促進學校工作納入整個教學工作計劃，成立了健康促進學校領導小組，把健康促進工作作為德育工作的重點，由政教主任專門負責。 為了進一步確保健康教育工作正常有序的開展，學校對原有相關制度進行 了完善，并補充新的制度，制定《北湖中學健康促進學校章程》、《北湖中學創(chuàng)建促進學校銀獎實施方案》、《北湖中學清潔衛(wèi)生制度》、《北湖中學生活輔導員管理職責》、《北湖中學保安工作條例》、《學生體質(zhì)健康檔案管理制度》、《文明辦公室評比制度》、《學生行為規(guī)范評比制度》等。 3、合理安排作息時間。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程和作息時間表，制定《師生鍛煉制度》（要求教師每天參加30分鐘以上的體育鍛煉活動，學生的體育鍛煉的時間也不得少于一小時）。 4、關注師生的身體健康，建立《北湖中學師生預防性體檢制度》，保證師生每年接受1次健康體檢。 6、為確保教師和學生的健康和安全，加強傳染病預防工作，制定《北湖中學傳染病預防控制制度》，對校園內(nèi)傳染病爆發(fā)和意外事件健全應急機制，制定《北湖中學傳染病管理制度》、《北湖中學意外事件緊急預案》。 5、學校重視教育資源的均衡公平使用，制定措施預防欺弱行為的發(fā)生的措施，防止性別歧視和高年級段學生欺負低年級段學生的情況發(fā)生，2006學年被余杭區(qū)教育局確定為“小班化教學”試點學校，2008年學校被杭州市教育局確定為“城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展試點學?！薄?/span> 6、加強食品衛(wèi)生管理，制定《食堂衛(wèi)生管理制度》，提高師生生活質(zhì)量。為了讓師生在學校吃得放心，學得安心，學校堅持抓好食品衛(wèi)生安全管理。食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標準，食堂從業(yè)人員有健康證，有合理營養(yǎng)的菜譜。我們嚴格按照衛(wèi)生部門的要求，對食品衛(wèi)生工作進行強有力的監(jiān)督和管理。一是加強食堂從業(yè)人員的管理。加強衛(wèi)生消毒工作，確保師生的食品安全。堅持持證上崗，著裝工作，制定《食品衛(wèi)生培訓制度》，定期對員工進行衛(wèi)生培訓，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。二是加強衛(wèi)生監(jiān)督，學校成立了師生生活管理委員會和學生家長督導委員會，對學校的食品衛(wèi)生工作進行全方位的監(jiān)督和管理，受到了師生和學生家長的好評。 7、積極創(chuàng)建無煙環(huán)境，禁止使用非法藥物，禁止學生吸煙飲酒。制定《北湖中學控煙制度》。 二、改善學校物質(zhì)環(huán)境，優(yōu)化辦學條件 1、2007年以來，學校物質(zhì)環(huán)境得到極大改善。我們學校是一所農(nóng)村中學，原辦學條件較差，用房陳舊，操場是煤渣地，對學生開展體育運動和安全性方面造成一定的影響和隱患。自2005年年創(chuàng)建活動開展以來，鎮(zhèn)政府、教育局為我校投入了近100萬元，把煤渣場地改造成為塑膠場地，重新粉刷了教學樓內(nèi)外墻面，全部更換了門窗。 在此基礎上，學校從2007年以來，共投入資金近20萬元，對各項設施進行改造。對各項設施存在的安全隱患進行自查，對存在的問題及時進行整改，改造了全校的電路，對廁所進行維修，安裝了避雷針，加高了走廊的護欄，改建鍋了爐房。同時，為了優(yōu)化教學和生活設施，進行了食堂設施的更新和改造，心理輔導室的維修，修建學生航模池，添置課桌椅200套，對教室走廊進行粉刷，教室安裝了窗簾，更換熒光燈，修建學生浴室，為學生的寢室安裝了空調(diào)。 通過各項設施的改造，為師生工作、學習和生活提供良好的環(huán)境，校園內(nèi)門窗、墻壁、地面整潔，無蛛網(wǎng)、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，黑板無反光。 2、綠色校園促進學生身心健康。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規(guī)范，由總務主任專門負責，四害及孽生場所得到有效控制。定期對食堂，教室，廁所等場所進行消毒，嚴防傳染病發(fā)生。學校校內(nèi)道路平整、硬化，前幾年在創(chuàng)建“綠色學校”的活動中，我們對校園綠化進行優(yōu)化調(diào)整，經(jīng)過近幾年的培育，校園綠化將呈現(xiàn)出新的生機，校園綠化率60%以上，校園內(nèi)綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。 4、加強校園日常保潔工作，學校在校園各個角落均配備了垃圾桶、垃圾袋等衛(wèi)生設備設施，室內(nèi)配備了各種衛(wèi)生工具，為學校的衛(wèi)生管理提供了極大的便利。學校還將校園綠化帶分到各個班，設立班級認養(yǎng)區(qū)，由各班負責對本班的園地進行綠化維護和保潔。校園環(huán)境劃分成公共衛(wèi)生區(qū)域到各個班，每周兩次大掃除。學校團支部每學期開展1-2次志愿者活動，組織學生對學校環(huán)境進行清潔。加強學校生活垃圾的管理，對生活垃圾及時清理，做到學校不對周圍環(huán)境造成污染。對飲料罐等可回收垃圾進行收集，既保護了環(huán)境，又產(chǎn)生了一定經(jīng)濟價值。 三、優(yōu)化學校社會環(huán)境 1、建設和諧的校園環(huán)境，關心教職工的身心健康，定期為教職工進行健康培訓，創(chuàng)辦學校刊物教師版《健康簡訊》。積極開展各類有益身心健康的文體活動，每學期舉辦教師籃球賽、乒乓球賽，每年舉辦教師圍棋賽，每學期組織1-2兩次教師外出活動，為教師減壓。倡導師生互愛，師生平等，要求教師不體罰、辱罵學生，制定《北湖中學教師行為規(guī)范》，教師愛護學生有章可依，嚴格實施。倡導教師做學生喜歡的老師，2008年開展《學生最喜歡的老師》評選活動，李偉忠、陳杏梅、方金美、夏樹強、聞忠良等五位教師被評為學生最喜歡的老師。 2、加強學生行為規(guī)范教育，倡導學生團結(jié)友愛，關懷互助，開展《遵守行為規(guī)范，創(chuàng)建和諧校園》承諾活動。 通過班會課等多種途徑解學生的需求和學生對學校工作的意見，每學期舉行一次學生座談，學校根據(jù)學生需求對工作進行調(diào)整。 3、關心學生成長，努力為學生排憂解難。學校通過各種途徑及時了解和掌握經(jīng)濟困難和殘疾學生的家庭情況，通過減免餐費，發(fā)放幫困資助金等形式，對這些學生進行幫助。 4、積極開展學生心理健康教育。加強教師心理健康教育培訓和學習。邀請區(qū)、市健康辦專家和區(qū)三院醫(yī)師為教師進行健康講座。定制《健康博覽》等各類健康雜志，進行以“青少年常見心理問題”、“中學生常見心理問題解決方法”、“如何對待孩子犯錯誤”、“如何矯正中學生不良心態(tài)”、“如何消除孩子的逆反心理”、“應如何與孩子溝通”、“如何對網(wǎng)絡依賴者進行心理干預”、“青少年仇親期心理干預”等主題的培訓，通過培訓和學習，教師們提高了健康教育技能，掌握了更多的了解學生心理的方法，能客觀分析學生的心理差異和問題，正視學生的錯誤，增強了與學生的溝通能力，有效解決學生的心理問題，促進學生的心理健康發(fā)展。 通過多種途徑，了解學生的心理需求和心理健康狀況，從初一新生開始對學生進行心理健康測評，并建立《學生心理健康檔案》。學校針對學生常見的心理問題，邀請專家對學生進行心理健康講座，由心理輔導員，班主任對學生進心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳，創(chuàng)辦學生版《健康簡訊》，開展了“如何讓別人喜歡你”、“如何學會自我心理調(diào)節(jié)”、“中考心理調(diào)節(jié)”、“中學生如何面對挫折”、“中學生怎樣擺脫孤獨感”、“如何與父母溝通”等專題講座，有效地緩解了學生的心理壓力，促進學習效率的提高。 5、積極開展豐富多彩課外活動。為了促進學生的健康發(fā)展，學校開展多種有益身心課外活動：每年舉行春季達標運動會和秋季田徑運動會；組織好春游和秋游；舉辦每年一度的藝術節(jié)；每學期舉辦一次拔河比賽和廣播操比賽；2008年舉辦北湖中學第一屆“陽光少年”評選活動：俞剛、王偉玲、張婷、徐晨雅、陳誠、唐亞玲等六位同學被評為北湖中學第一屆陽光少年。 培養(yǎng)學生興趣，建立各種業(yè)余興趣小組，學校田徑隊在王金產(chǎn)老師帶領下，定時組織訓練，參加余杭區(qū)歷屆中學生運動會都取得優(yōu)異的成績，07年區(qū)運動會唐亞敏同學獲標槍第一鐵餅第二，馬想想同學獲800米第二400米第三，丁金輝同學獲800米第1500米，第一孔燕婷400米第四 800米第三。獲團體總分初中組第五（全區(qū)36所中學）。 06年36陳杰同學獲110跨欄第一 100米第二，孫偉同學獲標槍第二 鉛球第三，錢財同學獲400米第二 800米第六，楊倩同學獲跳高第四 鉛球第四 孔燕婷800米第三 。獲團體總分初中組第五（全區(qū)36所中學）學校也順利通過“余杭區(qū)體育傳統(tǒng)項目學?！保瑢W校2007年建立航模海模興趣小組，在方云祥老師指導下，參加區(qū)市和省航模比賽，取得驕人的成績，沈佳玲、王厲彬、高少強、樓曉祥、石麗濱、俞剛等同學，獲得2007年區(qū)海模比賽三等獎，夏智浩同學獲空模比賽二等獎，李智超、劉琪獲三等獎，田浩鵬、劉佳琪等六人獲2008年空模比賽二、三等獎，陳晨同學獲2008年省海模比賽一等獎，高少強、夏智浩、陳晨、喻春等同學分獲二、三等獎，我校的南山文學社在張益鋒、陳杏梅老師的指導下，也開展的有聲有色，并在2007年加入浙江省少年作家協(xié)會少年分會，成為“浙江生少年作家團體會員單位”，此外我校的數(shù)學興趣小組和科學興趣小組在祝根寶校長，李偉忠、聞忠良、周士國等老師的指導下取得多項區(qū)市和國家級競賽的優(yōu)秀獎項。2008年6月我校吳江英、方才、江蕙芳等三位學生參加余杭區(qū)中小學“奧林匹克知識競賽”，獲得優(yōu)勝團體獎。 四、開展社區(qū)活動，創(chuàng)造和諧社區(qū) 健康促進學校開展活動，不僅需要全校師生的參與，同時也需要社區(qū)的支持與配合。學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行信息的交流與溝通，積極探索三位一體的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。 1、加強與社區(qū)的協(xié)作與交流。我校開展的健康促進活動取得了社區(qū)的大力支持與參與，同時學校也加強與社區(qū)的協(xié)作交流，為社區(qū)活動提供信息技術服務、運動設備、活動場地等，學校加入瓶窯、良渚片健康促進學校協(xié)作小組，加強與協(xié)作組成員學校的交流和學習。2008年5月，我校祝根寶校長在“余杭區(qū)健康促進創(chuàng)建單位業(yè)務培訓班”上，對我校健康促進教育工作進行經(jīng)驗介紹。我校的運動場對南山村村民開放，實現(xiàn)和社區(qū)資源共享，2008學校年被瓶窯鎮(zhèn)政府設為避災點，2008年8月，我校邀請余杭區(qū)健康教育所胡恒發(fā)所長和杭州市健康教育專家賀鳳英醫(yī)師兩位專家為我校教職工進行健康知識講座，我校邀請了協(xié)作組成員北湖小學和瓶窯鎮(zhèn)華興社區(qū)共同參加。我校與社區(qū)建立了良好的合作關系，在瓶窯派出所、南山村等單位的幫助和協(xié)作下，創(chuàng)造和維護學校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響，無村民干擾學校教學工作的情況發(fā)生。 2、加強與家長的溝通。學校定期召開家長會，開設家長學校，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平，創(chuàng)造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。學校還通過發(fā)放家長信、家校聯(lián)系單，開家長座談會等形式將健康促進學校的活動信息傳遞給學生家長，聽取家長的意見和建議，對學校工作進行改進，通過家校雙方的共同努力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 3、積極參與社區(qū)宣傳活動。在一些重大節(jié)日和宣傳日，學校就會組織學生到社區(qū)開展宣傳活動，學校與區(qū)疾控中心、區(qū)三院共同組織了“艾滋病防治宣傳”、“結(jié)核病防治宣傳”、“重大和常見疾病防治宣傳”等活動。通過這類活動，增強了師生的健康意識和社會責任感，同時也得到了社區(qū)干部群眾的歡迎。 4、加強學校治安和交通安全教育。學校聘請瓶窯派出所副所長陳海林警官擔任法制副校長，定期對我校安保工作提出指導意見，對師生進行法制教育宣傳和保護自身安全的講座，增強了師生的法制觀念和自我保護意識，掌握了一定的自身保護技能。由于我校鄰近104國道，交通安全教育歷來是我校安全教育的重中之重。為此學校每學年都開展“交通安全學習周”活動，并邀請瓶窯鎮(zhèn)交警中隊的警管給全體師生進行交通安全講座。使師生對交通安全的認識有了進一步提高，全校師生歷年來無重大交通事故發(fā)生。2008年9月，我校同學參加瓶窯鎮(zhèn)交通安全演講比賽，盧陽、張晨陽、同學獲二等獎，謝曉輝等同學獲三等獎。 5、加強愛國主義教育。我校每年組織初二學生到徑山鎮(zhèn)長樂林場內(nèi)的國防教育基地接受了為期一周國防實踐教育，通過這一活動，學生不僅掌握了更多的生存技能，磨練個人了意志，還增強團隊了意識、集體榮譽感和愛國主義精神。 活動結(jié)束時，許多學生都留著淚和教官告別，說這是他們?nèi)松凶铍y忘經(jīng)歷。 6、開展公民社會責任教育。2008年5月12日四川汶川發(fā)生了里氏8級的地震，對遭受災難的同胞，每個公民都應該盡一份自己的社會責任，為此學校對全校師生發(fā)起了《向四川災區(qū)同胞伸出援手》 的倡議，師生們紛紛為災區(qū)捐款，全校師生共捐款：15774元。 五、學習健康知識，提高健康技能 為了使健康理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織全校師生及學生家長進行了學校健康促進的相關學習，增強健康意識，提高健康技能。 1、保證健康教育課的正常開展，每2周開設一節(jié)健康教育課。 健康教育課教師精心備課，準備充分的教學資料，寫好教案，利用好《體育健康與保健》課本和學校多媒體教室、黑板報，宣傳圖冊，宣傳板等健康教育輔助教具，做到課內(nèi)教育和課外教育有效結(jié)合。學生們都能認真聽講，積極參與，并做好筆記。并做到至少每學期進行一次以問卷調(diào)查的形式對學生掌握的健康技能考核。 2、加強健康技能教育，學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、班會課等形式，組織師生對健康技能學習。我們邀請了區(qū)三院的醫(yī)師來學校進行“傳染病防治知識”、“艾滋病防治”“結(jié)核病防治”、“口腔保健”、“青春期心理衛(wèi)生”等系列講座，觀看艾滋病防治宣傳片——《紅絲帶》。2008年3月，瓶窯鎮(zhèn)政府、余杭區(qū)三院把我校設立為健康教育基地。另一方面充分利用黑板報，宣傳窗、宣傳板、《簡單健康教育讀本》、學校圖書室等資源進行自學。我們在學生中征集健康口號，把學生的健康口號制作成健康標語，張貼在教室和走廊，讓學生自己教育自己，使健康意識進一步深入學生內(nèi)心，學校還通過專題講座、演練等形式對學生進行“不同地點火災的緊急 逃生法”、“地震自救”、“臺風暴雨來了,如何避險自救”等生存技能培訓。學校繼續(xù)開展創(chuàng)建“健康促進班級”的活動，要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。我校學生的傳染病知識、態(tài)度、行為有顯著提升。 3、認真開展創(chuàng)建“無煙學?！钡幕顒?。制定《北湖中學控煙制度》，校園內(nèi)設置禁煙標志，禁止師生和來校人員吸煙，校園內(nèi)無煙具和煙蒂。對學生加強吸煙危害的宣傳，并開展“拒絕第一支煙”和“我勸爸爸戒煙”活動。開展教職工戒煙活動，通過活動的開展，教職工吸煙者比例逐年下降，2006年教職工36人，吸煙者8人，比例為22%；2007年教職工38人，吸煙者3人，比例為7.8%；2008年教職工40人，吸煙者1人，比例為2.5%。 加強對師生毒品危害的宣傳教育，嚴格禁止非法藥物在學校使用。 健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，要求班級每學期至少出2期以健康促進為主題黑板報和2次班會課。 六、開展健康服務，抓好疾病防治 1、定期組織師生體檢。學校每年安排學生接受一次預防性健康體檢，教師每兩年接受一次體檢，由區(qū)三院組織醫(yī)務人員來校為我們服務。體檢結(jié)束后，區(qū)三院醫(yī)生會對我校師生的體檢結(jié)果進行統(tǒng)計分析，提出具體指導意見，并對體檢結(jié)果存檔，存檔率達到96.3%。 2、積極開展多種活動，加強常見病宣傳和防治工作，促進學生的體質(zhì)提高。常見病防治覆蓋率2006學年、2007學年均達到100%，貧血患病率2006學年5.2%，2007學年4.3%。營養(yǎng)不良率2006學年3.5%，2007學年2.8%，肥胖率2006學年2.7%,2007學年2.6%，學生齲齒填充率達到85.4%，沙眼患病率2006學年1.8%，2007學年0.9%。 3、認真做好傳染病防治工作。學校積極配合衛(wèi)生部門開展憑證入學工作，每年對新生進行預防接種證的查驗，發(fā)現(xiàn)漏種情況及時補種。針對周邊地區(qū)出現(xiàn)的一些傳染病疫情，加強對學生進行傳染病防治知識教育，例如流感、病毒性肝炎、腸道傳染病等。近十年來，學校沒有發(fā)生傳染病暴發(fā)流行和食物中毒事件。 4、注重學生體能素質(zhì)的提高，學校堅持每天的大課間活動，充分利用學校體育器材積極開展課外活動（登山、拔河、傳校單項賽、班級籃球?qū)官悾?，通過一系列的活動使學生的身體素質(zhì)一了明顯的提高（06年全校學生體質(zhì)健康標準測試優(yōu)秀率32.7％合格率100％，07年學生體質(zhì)健康標準測試優(yōu)秀率38.4％合格率100％）。成績的提高充分體現(xiàn)了學生的身體素質(zhì)的提高。 在一系列創(chuàng)建“健康促進學?！钡幕顒又?，學校的環(huán)境比以前更優(yōu)美、更潔凈了。校園內(nèi)的人際關系更加和諧了，教師的工作熱情更加飽滿了，責任更強了，學生臉上的笑容更多了，學習更加積極努力了。 盡管我們學校是余杭區(qū)規(guī)模最小的初中學校，辦學條件也是相對落后的，但我校的教學質(zhì)量卻超過了許多大學校，名列余杭區(qū)前列。 我校始終堅持教學質(zhì)量是學校的生命線，一直來學校教學質(zhì)量優(yōu)秀。2005年中考690分以上13人（690為余高分數(shù)線），余高升學率9.7%，列瓶窯學區(qū)第一名，區(qū)教育局教學質(zhì)量綜合評價A級 。2006年中考652分以上13人（652為余高分數(shù)線，保送生除外），實考人數(shù)升學率8.9%，重高升學率列瓶窯鎮(zhèn)第一名區(qū)教育局綜合評價A級。2007年余高上線9人（500分余高分數(shù)線，保送生除外），區(qū)教育局綜合評價列同類學校第一名。2008年中考中，學校面向全體學生方面有了新的突破，全體初三學生參加中考，成績?nèi)亢细?，消滅“E”級，同時中考學生平均總分奪得瓶窯片第一名，區(qū)教育局綜合評價列同類學校第一名。學校連年教育局綜合評價A級，學校綜合辦學水平得到教育局、社會、家長充分肯定。同時，學校各類學科競賽成績斐然，2006年12月初二假日杯(語文、數(shù)學、科學、英語競賽)我校得獎10人，得獎率8.93%，假日杯競賽得獎率為余杭區(qū)第一名(區(qū)平均得獎率為2.56%)。2007年4月初三自然科學得獎3人，全國數(shù)學競賽得獎2人，全國應用物理競賽得獎2人，我校7人次得獎，得獎率5.65%為瓶窯學區(qū)第一名(區(qū)平均得獎率為3.57%)。2007年11月初二假日杯競賽勇奪團體獎（瓶窯學區(qū)第一），2008年在全國數(shù)學競賽和應用物理競賽中又有多人得獎。 經(jīng)過近3年的創(chuàng)建和實踐，我們逐漸加深了對健康教育重要性和必要性的認識，健康教育是素質(zhì)教育的必備基礎。為我們重新審視應試教育提供了理論和事實的依據(jù)。事實證明，擁有健康的生活方式和學習、工作方式、健康的心理對于個人的成長具有十分重要的意義。在學校健康教育工作中，我們沒有流于形式，而是切實開展健康教育促進活動，學生待在教室里的時間減少了，活動的時間多了，起初很多家長表示很擔心，這會不會影響學生的學習成績，甚至一些家長還提出反對意見。然而實際的情況正好相反，開展健康促進教育活動，不但沒有使學生的成績受到影響，反而提高了教師的教學效率和學生的學習效率，增強了師生的身體素質(zhì)，學生真正實現(xiàn)了快樂學習，健康成長。 |
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