從小我就是一個比較自卑的孩子，覺得自己長相平平，沒什么特長，學(xué)習(xí)也不是那么拔尖，所以對于大學(xué)，我不敢有太多的幻想，只求有學(xué)上我就心滿意足了。
但人生總是充滿著各種各樣的驚喜，就在今年夏天，我改變了我的命運。這一切都源自于一個紀(jì)錄片，它講述了這樣一個故事：
在美國的一個小村莊里，有一個8歲的小女孩對舞蹈癡迷，她夢想著自己可以成為一位知名的舞蹈家，可是不料命運弄人，一場車禍奪走了她的右腿，她悲痛不已，看著自己殘缺的身體，她無法想象不能再跳舞的感覺是什么樣的。慢慢的，時間的推移讓她接受了所有現(xiàn)實，她讓媽媽幫她做了假肢，她開始練習(xí)走路、跑步和簡單的舞蹈動作。剛開始她每天都要摔幾百次跤，說真的，我在屏幕外面都感覺疼，可是她沒有選擇休息，而是留著汗水繼續(xù)完成她的目標(biāo)。這些努力終于在一次舞蹈比賽中得到了安慰，女孩自信的走上舞臺，面帶微笑地完成了全套舞蹈動作，在場的很多觀眾都被她打動，留著眼淚，向她致敬。
的確，她還那么小，身體里卻有如此強大的力量和信念在支撐著她，她很明白自己想要什么，所以不管發(fā)生什么她都會為之而努力?？吹竭@，我不禁對自己此刻的慵懶感到無地自容，我四肢健全，頭腦也不傻，為什么不能再努力一點呢？
我之前一直以為學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”，但如果把字的順序變換一下，變成“我要學(xué)”，可能結(jié)果就會不同。于是，我牢記著這三個字度過了我的高三生活，最開始確實有不適應(yīng)的地方，總覺得干嘛要這么拼，但是每當(dāng)想到這三字我就覺得渾身充滿著動力。
科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是我進步的保障。由于高中知識多的復(fù)雜，如果想真正的掌握，就必須有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法與計劃。我把復(fù)習(xí)分為三輪，第一輪是系統(tǒng)的翻閱全書，理清知識點，最好是能整理出一張大概的知識框架圖。第二輪是通過做題來總結(jié)具體的解題策略和答題模板。之前在網(wǎng)上看到這樣一句話：你以為學(xué)霸真的是智商高？錯，他們只是背的牢而已！所以我也開始嘗試背例題和標(biāo)準(zhǔn)答案，事實證明確實是有一定效果的，至少我不會因為答題不規(guī)范被扣分。第三輪是我會再次回歸課本，去找出我掌握不好的、最細致的地方一點點地摳，再完善我的框架圖，讓各個知識點之間的聯(lián)系變得更加明顯。
接下來我想和你分享一些我對單科的學(xué)習(xí)心得，希望你可以找到適合你的方法，我們一起進步。
語文——專項
我的老師喜歡一個星期復(fù)習(xí)一個專題，之前還覺得不靠譜，這樣復(fù)習(xí)很可能學(xué)了這個忘那個，所以一直沒怎么按著老師的節(jié)奏走。但是我在自己復(fù)習(xí)的時候又遇到了很多問題，比如知識太繁瑣、需要背的太多、做著這道題碰到了不會又覺得自己那塊知識也不會，最后，我感覺自己什么都不會。于是我決定回歸“祖國的懷抱”，踏踏實實跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，在這個基礎(chǔ)上，我給自己多添了一項任務(wù)，就是每個星期在復(fù)習(xí)新專題之后還要鞏固上星期復(fù)習(xí)的知識，做到不“丟了西瓜撿芝麻”。
語文里最重要的、分值最高的就是作文了，我改變了以前對作文“愛誰誰”的態(tài)度，現(xiàn)在開始積累寫作素材，為自己打好基礎(chǔ)，避免在考場上詞窮的現(xiàn)象。
慢慢的，我感覺對語文的復(fù)習(xí)游刃有余，不需要刻意地自己用功，只要在上課的時候全部消化我就可以得到很好的分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)——思維
我之前一直在想，為什么有的人學(xué)數(shù)學(xué)好到不得了，有的人卻是一點都不通？經(jīng)過了一個中午的時間，我向班主任討教后明白了，都是思維“惹的禍”。這就好比是當(dāng)兩個人吃了虧，一個人一直過不去這個坎，懷恨在心，一個人表示“吃一塹長一智”，很快淡忘。由于兩個人的想法不同導(dǎo)致了他們對事情的理解不同。順著這個思路，回到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事，也可以用這樣的說法來解釋。
當(dāng)我們在算一個非常復(fù)雜的式子的時候，往往會感覺頭疼，不知道從哪一步開始算，但如果可以將長式中反復(fù)出現(xiàn)的短式用一個字母來代替的話，看起來就不是那么難了，算的時候也就有信心了。如果你一直糾結(jié)著每一個細節(jié)，覺得哪都不好算的話，那算對的幾率會很小。
所以，要想輕松學(xué)好數(shù)學(xué)，要就先改變自己的思維，好的思維等于捷徑。
英語——詞匯
英語的一切學(xué)習(xí)都是圍繞著單詞進行的，如果你不認(rèn)識單詞，那就等于切斷了你所有得分的路，所以我的復(fù)習(xí)計劃都是以增加詞匯量為主的。增加詞匯量最原始的方法就是“死啃單詞表”，既然考試大綱上給了這個范圍，那它一定是有用的，很多同學(xué)常常為了追求更高層的知識而忽略了最本質(zhì)的知識，這種做法會讓你在考試時突然驚慌，原本以為做好了所有的準(zhǔn)備，但是遇到一個不認(rèn)識的生詞立馬慌了神。我們應(yīng)該盡力避免現(xiàn)在能想像到的錯誤，不能明知故犯。
除此之外，我每天還會讀1到2篇閱讀，不做題，只讀，而且是讀出聲來，在閱讀過程中一邊學(xué)習(xí)生詞一遍鍛煉自己的語感，這在做單選題的時候很吃香。時間久了，你還會發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀速度也加快了，不會再為做不完題而發(fā)愁了。
在周末或小假期，我會稍稍地“偷點懶”，適當(dāng)?shù)臏p少需要背的任務(wù)，去看一些美劇，強迫自己不看中文字幕，為的就是讓自己能短時間的在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)。這個學(xué)習(xí)方法的靈感來自于我堂哥，他在出國留學(xué)之前幾乎一句英文都不會說，兩年后他學(xué)成歸來，一口流利的英文讓我羨慕不已，他說“氛圍真的很重要”，因此，我一直堅持著我的“美劇學(xué)習(xí)法”。
歷史——連線
歷史的知識點多的讓我害怕，不同年月發(fā)生的事件讓我頭疼。高一、高二的新課學(xué)下來都是錯亂的、對不上號的，面對高三的復(fù)習(xí)，我也是沒有信心的。直到有一次我在愛學(xué)習(xí)研究室的微信公眾號下留言說出了我的苦惱，小編為我細心分析，最終我結(jié)合自己的情況制定了一套適合我的學(xué)習(xí)方法。
大致的知識分成兩條線，“長線”和“短線”。長線指的是大事件年表，短線指的是一個事件中的起因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。根據(jù)這個思路復(fù)習(xí)，我不會再感覺沒有希望，而是有序地往腦子里記知識。還有就是定期梳理，記得再牢的東西如果不反復(fù)看也會忘。
地理——地圖
在地理的復(fù)習(xí)中，我時時刻刻都會在旁邊準(zhǔn)備一張地圖，而且我的地圖是經(jīng)過裝飾的。具體做法是：在地圖的后面貼上紙，把一些規(guī)律類的知識都總結(jié)在上面，這樣在做題的時候可以當(dāng)成工具書翻閱，攜帶也很方便。如果寫滿再往上疊加，寫到最后你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)離不開這張地圖了，等你把這張地圖翻“爛”，考試就沒問題了。
地理還被成為“文科”中的理科，因為它的計算很多、很精細，一不小心就會算錯。我的應(yīng)對策略是：找規(guī)律和公式。計算的對錯只能憑細心，但是計算的方法可以從平時學(xué)習(xí)中總結(jié)出來，比如在算某地地方時時，你就要馬上想到去找題中的已知地方時和經(jīng)度差，當(dāng)然這是在背下公式的基礎(chǔ)上。
政治——結(jié)合
政治最重要的莫過于教材和時事的結(jié)合了，考試中肯定會出現(xiàn)，所以我重點復(fù)習(xí)這個類型的題目，鍛煉自己結(jié)合兩者的能力。概括來說，就是用政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和哲學(xué)的原理去分析各種重大經(jīng)濟、政治事件。很多同學(xué)都認(rèn)為政治的知識比較抽象、難懂，所以大部分人都選擇機械性的死記硬背，然而效果并不是很好。比起瞬時記憶，我們不如把原理弄懂，永久性的理解，一勞永逸。這樣做的好處在于學(xué)一次不用再學(xué)第二次，如果是背，你還要再復(fù)習(xí)第二次、第三次。
我有一個小本，上面記了高考前這一年的時事內(nèi)容，不用全記，而是找你認(rèn)為有價值的，結(jié)合課本上的知識可以分析出觀點的事件?？赡芪疫@樣說你會覺得太麻煩了，但是等你在考場上現(xiàn)想現(xiàn)編的時候你就會感謝你以前的積累。只要你現(xiàn)在正在努力，那么它總能體現(xiàn)出來的。
最后，我想說，一個人有真的有很大的發(fā)展空間，就看你是否給自己這個機會。當(dāng)初我的不放棄是對的，我沒有選擇碌碌無為地過這一年，這個轉(zhuǎn)變也許是一念之間，也可能是長期的領(lǐng)悟，總之，只要肯努力未來的路一定鋪滿鮮花，灑滿陽光。
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