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『閱讀本是尋常事，繁華靜處遇知音』

作者 | 安詳

首發(fā) | 安詳心世界（ID：axxsj6）

杰杰媽媽最近對杰杰沉迷于一款名叫《王者榮耀》的手機(jī)游戲頗為困擾，這也是很多家長都會大同小異地遇到的有關(guān)孩子電子游戲的問題。

一天晚上她忙完手頭上的工作已經(jīng)差不多11點(diǎn)，準(zhǔn)備例行到杰杰房間去看看。

誰知卻發(fā)現(xiàn)杰杰被頭里閃爍著亮晶晶的光，杰杰媽媽知道這一定是杰杰偷偷躲在被窩里玩游戲發(fā)出的光亮。

杰杰媽媽瞬間氣不打一出來，正準(zhǔn)備對杰杰好好一番教育。

正欲動手時，卻突然想到之前因?yàn)榻芙芡媸謾C(jī)的事情母子之間已經(jīng)鬧過了一次不愉快，現(xiàn)在正是關(guān)系修復(fù)時期。

所以，她只是輕咳兩聲作為提醒，告訴杰杰一個明確的意思：

我就在你旁邊，再玩手機(jī)就不是那么簡單了，還不睡覺？

看到光亮熄滅后，她才離開房間。

本以為這件事已經(jīng)結(jié)束，但她沒想到幾天過后。

杰杰小臉上竟然出現(xiàn)黑眼圈了?。?/span>

杰杰媽媽頓時對自己之前的放任行為感到懊悔不已，同樣也對“手機(jī)”這個小玩意兒無比地感到心煩意亂。

其實(shí)，這無疑也是中國家長們一直壓在心頭的困擾。

孩子玩手機(jī)這個壞毛病該怎么改掉啊？

不準(zhǔn)他玩又哭又鬧，脾氣那么倔，打不行罵不行，可這樣下去孩子就要?dú)Я搜剑?/span>

是的，如果家長給青少年兒童成長教育問題排序，電子產(chǎn)品絕對穩(wěn)居第一。

隨著電子產(chǎn)品尤其是手機(jī)逐漸日?；⑸罨默F(xiàn)在，大多數(shù)大人對孩子使用電子產(chǎn)品的態(tài)度是糾結(jié)迷茫的：

一方面擔(dān)心孩子因未能接觸到現(xiàn)代科技產(chǎn)物而與時代脫軌，落下時代的步伐。

一方面又擔(dān)心孩子太過沉溺電子產(chǎn)品伴生而出的電子游戲，而“不務(wù)正業(yè)”。

不少極端的家長甚至稱手機(jī)為“精神鴉片”，電子產(chǎn)品帶來的危害會毀了孩子的青春，會毀了我們的下一代。

但我們在面對問題的時候，一定要深度思考問題背后的本質(zhì)，不要被表象所迷惑。

當(dāng)我們真正有了思考方向后，就會了解到一些親子教育上我們不曾關(guān)注到的角度。

手機(jī)，其實(shí)只是大人所需要的一個背鍋俠，一個心甘情愿能夠吸引仇恨的無聲背鍋俠。

只是一個足以掩蓋家庭教育失敗，學(xué)校教育失敗，社會教育失敗的東西。

正如同二十年前大人會驚呼電視會毀了我們下一代，十年前大人們吶喊電腦會毀了我們下一代。

而現(xiàn)在，卻高舉旗幟，手機(jī)會毀了我們下一代。

社會的進(jìn)步和發(fā)展卻完美駁斥了這些大人們的言論。

社會在這些曾經(jīng)的下一代手中進(jìn)步，時代在這些所謂“被毀了的下一代”手中正變得更加美好。

所以，手機(jī)真的是毀滅你孩子的幕后黑手嗎？

不，它永遠(yuǎn)只是一面放大鏡，只能讓大人更加清楚地看到自己在親子教育某一方面的缺失。

孩子對手機(jī)成癮，這幾件事可能是你作為大人需要反思的。

孩子的“孤獨(dú)感”被大人放大后卻得不到重視與解決

據(jù)調(diào)查報告顯示，孩子在成長過程中所廣泛熱愛的手機(jī)游戲，絕大部分都是社交類型游戲，諸如《王者榮耀》，《絕地求生》此類。

是不是孩子在虛擬世界里尋求社交？

這已經(jīng)是一種極為明顯的暗示。

游戲中孩子的孤獨(dú)感可以得到宣泄，精神和情感可以得到安放。

正如紀(jì)伯倫所說：“孤獨(dú)，是憂愁的伴侶，也是精神活動的密友。”

所以，孩子喜歡玩游戲，缺少父母的陪伴，只能在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中找到真正懂他的同齡人，解放自己內(nèi)心的孤獨(dú)。

孩子在現(xiàn)實(shí)中積累太多負(fù)面情緒，現(xiàn)實(shí)無法宣泄時選擇在游戲中逃避他們不想面對的東西

學(xué)習(xí)上有困難，題目做不出，孩子開始抓耳撓腮。在學(xué)習(xí)上的困難他們不愿意去做，而手機(jī)游戲則是他們的糖。

一邊是令人苦惱的英語和數(shù)學(xué)，一邊是輕松有趣的游戲。如果你是孩子，你會怎么選擇？

同樣，當(dāng)孩子不愿意完成學(xué)校和老師布置的作業(yè)，大人便開始責(zé)備和埋怨孩子，這正是孩子負(fù)面情緒的源頭。

而大人又是否真正想過解決的辦法？

人要有甜甜的東西犒勞自己，這樣才能承擔(dān)喜歡和不喜歡的所有事情，孩子亦是如此。

叛逆是孩子的天性，不斷的責(zé)備只能讓孩子被推向離你更遠(yuǎn)的地方，也是造成孩子渴望手機(jī)的根本原因。

大人是否對孩子有多一點(diǎn)耐心和寬容呢？

既然在面對誘惑，大人尚且不能堅守自我，何況需要你們正確引導(dǎo)的孩子呢？

現(xiàn)實(shí)更是殘酷，更有甚者的家長，在自己孩子做不出數(shù)學(xué)題時埋怨孩子智商不高，而把“別人家的孩子”掛在嘴邊。

這只是更加錯誤的做法，排除后天影響，孩子的智商九成以上是來自于父母遺傳。

那這樣的埋怨豈非畫地為牢，作繭自縛？

這里分享一段英國教會雙語幼兒所的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

4到8歲的教育啟蒙階段，94%在學(xué)孩子都基本處在一個相同智力的水平階段，而8歲過后由于后天影響，孩子的學(xué)業(yè)和處理事情的能力開始分化。

你反對手機(jī)游戲，很多時候只是自己潛意識的心理在作祟，即心里有鬼

在無論是就業(yè)、交往、日常生活都存在高度壓力的時代，基本上所有的大人都會有一種潛藏的抱怨心理，大城市帶娃的爸媽更是如此。

我辛苦賺錢養(yǎng)家，回到家卻看見孩子抱著個手機(jī)，眼睛死死地盯著屏幕，在虛幻的世界里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？

我一整頭為了你忙東忙西累死累活，你卻玩那么嗨？

還玩游戲？你作業(yè)寫完了嗎？

研究顯示，當(dāng)孩子抓腦袋地寫作業(yè)，對著自己的學(xué)校任務(wù)冥思苦想，絕大部分大人潛意識都有一種“同病相憐”，“孩子和我一起同在受苦”的心理，也能平衡一天中職場或者應(yīng)酬中遭遇的不順。

家長也需要陪伴，孩子玩游戲是在“冷落”家長。

這也是家長的一種深層的潛意識想法。

孩子是家長的心頭肉，從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語，再到長大成人。

當(dāng)家長心中不暢快的時候，最完美的釋放精神壓力的方式莫過于孩子的一句“爸媽，您辛苦了”。

所以，當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無意中家長就有產(chǎn)生一種被忽視冷落的感受，自然也就免不了想要制止孩子的想法。

這種心理很難被家長察覺，尤其是投入自己深層次情感的時候。

很多時候我們只是抱怨孩子不懂事，抱怨孩子的淘氣和頑皮。

但家長是否真的想過，孩子做不到理解家長這種想法的真正原因，卻并不是因?yàn)樗麄冎粫聊缬谟螒蚴澜?，也并不是因?yàn)橛螒蚨⒄`了親子之間的交流互動。

更多時候，是因?yàn)?span style="letter-spacing: 1px;">家長作為孩子的引路人，將“理解并關(guān)愛自己親人”這一理念并未完全交給自己的孩子，這是家長的一種失責(zé)，也是孩子的一種悲哀。

教育是大人的職責(zé)，也是中國家族傳承的核心。在日常生活中大人要使孩子對孝、義、忠、仁、愛耳濡目染，有所感悟。

成功的父母往往會在日常小事中讓自己的孩子懂得做自己的“貼身小棉襖”，并妥善處理自己的獨(dú)處時間。

最后，希望那些對孩子沉溺手機(jī)而束手無策的家長思考以下幾個問題

在責(zé)備孩子盯著手機(jī)不放的同時，你盯著手機(jī)的時間又有多少呢？

光“懟”手機(jī)真的有用嗎？

你是否真正了解過孩子的心理世界？

孩子沒了手機(jī)感到孤獨(dú)的時候，你又在哪里呢？

孩子在學(xué)校的生活，你真的懂嗎？

孩子對游戲的感情是真實(shí)的，一點(diǎn)兒也不虛幻，這樣的情感正是孩子精神世界的折射，家長不能否定甚至毀滅它。

而孩子迷失于手機(jī)的背后，是他對情感宣泄的失控，亦是對時間掌控能力的喪失。

幫助孩子找到掌控這些能力的辦法，正是這個時代家長必須交給孩子安身立命的基礎(chǔ)，也是真正成功父母的親子教育。

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