一、校長(zhǎng)的成功之路
在考察學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在與這幾所名校的校長(zhǎng)交談中，我深刻認(rèn)識(shí)到他們?nèi)缤槐颈窘逃芾淼慕?jīng)典之作，他們那先進(jìn)的辦學(xué)理念、超前的管理理念、飽含哲理與靈性的教育觀點(diǎn)，無(wú)不讓我折服，為之感嘆。無(wú)論是科研型校長(zhǎng)還是專家型校長(zhǎng)，他們都不愧為“名校長(zhǎng)”。這些名校長(zhǎng)，無(wú)論年輕還是年長(zhǎng)，他們個(gè)人在理論上有著深厚的積淀。在實(shí)踐中敢為人先，在行動(dòng)中閃爍著自己獨(dú)到的智慧，起點(diǎn)低而遠(yuǎn)瞻，征途坎而不妥，學(xué)識(shí)淺而善學(xué)，處逆境而敢為，從他們身上，我找到了自己的差距并感到了一種深深的壓力，從他們身上，我更加懂得了“一名好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校”的真正內(nèi)涵。為此，我為自己制訂了以后的行動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)。
這次考察讓我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的教育賦予了我們新的重任，作為一個(gè)校長(zhǎng)必須具有豐富的知識(shí)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的獲得沒(méi)有任何捷徑，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，才能時(shí)刻把握教育發(fā)展的方向，按照教育規(guī)律辦事；然后學(xué)習(xí)系統(tǒng)的管理知識(shí)，具有駕馭全局的能力，讓學(xué)校管理更加合理與科學(xué)；要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)善學(xué)博學(xué)的校長(zhǎng)，在師生中樹(shù)立起威望，充分發(fā)揮自己的影響力；還要學(xué)習(xí)相關(guān)的國(guó)家方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以利于自己不斷地發(fā)展進(jìn)步。
2、加強(qiáng)反思，做一個(gè)反思型校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)不但要成為一個(gè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，也要成為一個(gè)反思的踐行者。反思是一種理性的回歸，是不斷提升心態(tài)的過(guò)程。古人通過(guò)“一日三省吾身”來(lái)提高自身的修養(yǎng)。校長(zhǎng)也要在實(shí)踐中反思，在反思中認(rèn)識(shí)自我、完善自我。以后我要勤于思考、善于反思，堅(jiān)持寫(xiě)反思筆記，從而把工作做得更好。
3、加強(qiáng)管理，做一個(gè)管理型校長(zhǎng)。
一個(gè)校長(zhǎng)，帶領(lǐng)著一個(gè)群體，管理著一個(gè)學(xué)校，必須具有很強(qiáng)的管理能力。管理是一門(mén)綜合藝術(shù)，其中包含決策、指揮、應(yīng)變、協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)處事要深思熟慮，決策要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。在管理上要體現(xiàn)“以人為本”，在干部的選拔上要做到任人唯賢，人盡其才。另外，還要有出眾的協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)調(diào)學(xué)校與各個(gè)部門(mén)的關(guān)系，保障辦學(xué)措施的順利實(shí)施。
二、學(xué)校文化建設(shè)
在短短的幾天內(nèi)，我們無(wú)法去深刻地領(lǐng)悟所參觀學(xué)校校園文化的精深，但不難看出每個(gè)學(xué)校都有自己豐富的文化底蘊(yùn)。例如：蘇州市工業(yè)園區(qū)勝浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)無(wú)論是學(xué)校的整體布局，還是每一個(gè)教室的布置、每一個(gè)櫥窗的展示，每一行標(biāo)語(yǔ)無(wú)不讓人感到如沐春風(fēng)，感到智慧的啟迪、心靈的撞擊和震撼，這種“潤(rùn)物無(wú)聲”的校園文化既張揚(yáng)學(xué)校的個(gè)性，又陶冶了師生的情操，是一種無(wú)形的教育。我校是一所新建學(xué)校，我們?nèi)绾尾拍軜?gòu)建“適合自己的”學(xué)校文化？我們的特色在哪里？我決定從以下幾個(gè)方面著手：
加大學(xué)校教學(xué)設(shè)施的建設(shè)力度，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，積極構(gòu)建書(shū)香校園。
1、硬件建設(shè)。因?yàn)槲倚Ｊ墙衲瓴艅倓倓?chuàng)辦的，百?gòu)U待興，學(xué)校的各種硬件設(shè)施都奇缺。在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，全面優(yōu)化校園環(huán)境，將逐步完善各功能用室，改善辦公條件，為形成具有自己特色的校園文化提供良好的物質(zhì)保障。
2、積極打造書(shū)香校園。積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，要求各班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，完善圖書(shū)的借閱制度。召開(kāi)讀書(shū)筆記交流會(huì)，向?qū)W生及時(shí)推薦課外閱讀書(shū)日，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、積極開(kāi)發(fā)供學(xué)生閱讀的校本課程，建立良好的閱讀體系。學(xué)校將選擇適合學(xué)生的《名家名篇》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《古詩(shī)文精選》等作為經(jīng)典導(dǎo)讀的課程，盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造讀書(shū)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供讀書(shū)的方便，讓他們淋浴在書(shū)香里，浸潤(rùn)在文化中。
4、著力構(gòu)建老師閱讀工程。學(xué)校將把教師的優(yōu)秀文章以及學(xué)習(xí)心得納入日常管理。將定期開(kāi)辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，不斷地向教師推薦閱讀書(shū)目，免費(fèi)向教師贈(zèng)送教育書(shū)籍。
三、教師的專業(yè)發(fā)展
任何學(xué)校的發(fā)展首先應(yīng)該是教師專業(yè)的發(fā)展，教師是學(xué)校中最重要的資源，是教學(xué)改革實(shí)踐的中堅(jiān)力量，縱觀我們考察學(xué)習(xí)的這幾所名校，它們無(wú)疑都在走著同一條路――科研興校，注重教師專業(yè)的成長(zhǎng)。我校是新建的學(xué)校，只有以理念先進(jìn)，管理規(guī)范到位，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，方能取得快速發(fā)展，聲譽(yù)卓著的可喜成績(jī)，為此，我將實(shí)施了以下措施：
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平。
教師是一個(gè)理想的職業(yè)，所有對(duì)教師的稱贊都源于教師責(zé)任的重大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，學(xué)校有義務(wù)進(jìn)一步強(qiáng)化教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。教師是供學(xué)生閱讀的道德書(shū)籍，一言一行都在對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以學(xué)校將乘教育局“師德建設(shè)年”之東風(fēng)采取制度規(guī)范、榜樣引領(lǐng)、自主約束等多種形式加強(qiáng)師德建設(shè)，提升廣大老師的職業(yè)道德水平。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的永恒動(dòng)力，是獲取知識(shí)提高自身修養(yǎng)的重要途徑，學(xué)校將加大對(duì)教師普通話、三筆字的訓(xùn)練力度，扎實(shí)提高教師的基本功；繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)學(xué)校多提供“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名師名家先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為己所用。強(qiáng)化對(duì)課題小組的管理，提升教研水平，積極引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)的更好更快地發(fā)展。
3、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高辦學(xué)效益。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力”，創(chuàng)新不是標(biāo)新立異，而是一種完善，創(chuàng)新不是目的，而是提高教育教學(xué)水平的手段。我們要不斷地完善原有的教學(xué)模式，積極構(gòu)建生命教學(xué)；創(chuàng)新原有的評(píng)價(jià)體系，建立教師成長(zhǎng)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，注重過(guò)程管理，注重激勵(lì)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師第一，對(duì)教師而言，學(xué)生第一。讓我們的學(xué)校真正成為教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
四、學(xué)生的全面發(fā)展
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈社會(huì)，它所需要的是全面發(fā)展的人才。那種只注重智育，而忽略德育、體育、美育的教育已不成適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上，這幾所名校各有千秋。
南寧江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡導(dǎo)“激活夢(mèng)想，激揚(yáng)生命”的陽(yáng)光體育活動(dòng)，每年學(xué)校都要搞兩次大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有自己愛(ài)的體育項(xiàng)目，既鍛煉了體魄，又提高了自己的生活情趣。揚(yáng)州市育才小學(xué)把德育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓他們學(xué)會(huì)仁愛(ài)，感恩父母，感恩生活，心系祖國(guó)，秉承人文傳統(tǒng)。無(wú)錫五愛(ài)小學(xué)則提出了“五愛(ài)立校，和諧育人”的治校方針。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了發(fā)展，學(xué)會(huì)了做人，可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展是舉足輕重的，根據(jù)我校的實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄，為使學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，學(xué)校將堅(jiān)持“兩操一課”，并不斷在課外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉行拔河、乒乓球、跳繩、踢毽子等比賽。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，升國(guó)旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等教育，同時(shí)加大少先隊(duì)的檢查力度。小到舉手投足，大到思想品德、文明禮儀、多角度，全方位地對(duì)學(xué)生提出要求，促使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的形成。
3、成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)校將從學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣入手，成立興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，延展大課間活動(dòng)，讓學(xué)生的才華得以盡情展示，培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛(ài)好，受到審美教育。
學(xué)習(xí)歸來(lái)，名校之風(fēng)采，校長(zhǎng)之理念，教師之精神，學(xué)生之面貌仍然歷歷在目，縈繞腦畔。掩卷長(zhǎng)思感受最多的還是責(zé)任的重大，擔(dān)子的沉重，今后的工作中，我將以這次考察活動(dòng)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，和全體教職工共同打造好虞城縣明德小學(xué)特色學(xué)校的品牌。
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