職業(yè)學(xué)校如何開好家長會(huì)
——由一次家長會(huì)想到的
張巖
2014年12月31日上午我班召開家長會(huì)，我和學(xué)生、家長之間進(jìn)行了良好的互動(dòng)交流，增進(jìn)了彼此的了解和信任，達(dá)成了諸多共識(shí)，解決了若干現(xiàn)實(shí)問題，取得可喜成效。
一、目的明確、任務(wù)清晰
家長會(huì)若沒有明確目的，必然導(dǎo)致盲目性，流于形式；家長會(huì)若沒有清晰的任務(wù)，也必然導(dǎo)致思路混亂，效果低微。因此切忌隨大流，反對(duì)流于形式的任務(wù)觀點(diǎn)。本著“家校攜手、共育學(xué)生”的原則，立足于“解決問題、促進(jìn)工作”。
我班是2014級(jí)五年高護(hù)涉外班，3月份入學(xué)。從學(xué)業(yè)上說，現(xiàn)處在中職一年級(jí)的第一學(xué)期，但從在校時(shí)間上講，已入校近一年。因此對(duì)他們來說，學(xué)校常規(guī)性的制度已經(jīng)熟知并能自覺遵守，但是對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)同感較差，對(duì)專業(yè)課及英語課的理解有一定難度，因此有同學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，擔(dān)心學(xué)不會(huì)，對(duì)未來的合格畢業(yè)和就業(yè)，缺乏信心，從而有了轉(zhuǎn)專業(yè)、甚至退學(xué)的想法和舉動(dòng)。
更多的同學(xué)雖然想學(xué)涉外護(hù)理專業(yè)，但是對(duì)該專業(yè)的難度估計(jì)不足，對(duì)未來的春季高考、雅思考試和全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的考試更是掉以輕心，認(rèn)為為時(shí)尚早，因此學(xué)習(xí)積極性不高，上課昏昏欲睡，甚至還有玩手機(jī)現(xiàn)象。課余大部分時(shí)間則是兩眼緊盯手機(jī)屏幕，手指高效移動(dòng)，兩耳不聞他事，一心全在網(wǎng)絡(luò)中，身邊同學(xué)如陌路，虛擬世界忙交友。因此其待人接物、溝通交流、集體觀念等諸多方面都存在著問題，亟待解決。
而解決這些問題，離不開學(xué)生家長的大力支持。只有家校攜手形成合力，才會(huì)收到良好的效果。實(shí)際上，確實(shí)有家長對(duì)子女的教育漠然置之，有四分之一的家長沒有參會(huì)就是證明。他們的理由有的較為合理，也有令人啼笑皆非：比如有的說，老師我們不去行不？非得去嗎？有的說，我得去駕校學(xué)車，教練不讓請(qǐng)假……這就是我們中職學(xué)校的部分家長。讓人不得不說一句狠話——他的孩子就該考不上高中——當(dāng)然，這話對(duì)孩子是不公平的，這種家長能教育出有責(zé)任、有愛心、有理想、學(xué)業(yè)優(yōu)的孩子嗎？
綜上所述，從學(xué)生和家長兩個(gè)方面講，召開家長會(huì)十分必要。
我為家長會(huì)確
定的目標(biāo)是：溝通、理解，攜手促進(jìn)孩子成長、成才、成功。讓家長了解孩子基本情況，關(guān)注孩子健康成長。加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，做信息的雙向交流，讓家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓每一個(gè)孩子都獲得最佳的發(fā)展空間！
要完成的任務(wù)有：
1.親子互動(dòng)，親情交流。
中職生比之高中生和父母間的交流的順暢度要稍顯差一些，因?yàn)閷W(xué)業(yè)差、挫敗感強(qiáng)導(dǎo)致其自卑、逆反心理突出。學(xué)生對(duì)父母的感恩觀念缺乏，父母對(duì)孩子的閃光點(diǎn)也往往視而不見。
為此，我想借此次家長會(huì)來個(gè)“拉郎配”。
首先是對(duì)會(huì)場(chǎng)作精心布置，在黑板上用中英文寫上“爸媽，你們辛苦了！”簡單的話語里飽含著孩子們對(duì)家長的理解和感恩！在會(huì)議正式開始后，全體同學(xué)將事先排練好的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》奉獻(xiàn)給父母。孩子們深情的演唱過程中，眼含淚花；臺(tái)下的家長也淚眼朦朧。然后，孩子們將事先寫好的一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信雙手捧給家長；接著是讓孩子們起立，家長起立，將最真誠而熱烈的擁抱送給父母。當(dāng)看到親子真情相擁的感人一幕，內(nèi)心的感動(dòng)難于言表。擁抱可能是有同學(xué)和家長的平生為數(shù)不多的擁抱中的最珍貴、難忘的。
在家長會(huì)結(jié)束前，家長還要給孩子們寫一封鼓勵(lì)加油的親筆信，這定會(huì)對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)注入不竭的動(dòng)力。
2.讓家長了解學(xué)校、專業(yè)、班級(jí)和學(xué)生
讓學(xué)生家長對(duì)自己的孩子所在的學(xué)校、所學(xué)習(xí)的專業(yè)及所在的班級(jí)有最基本的了解，是獲得其對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)建設(shè)的支持的前提和保障。因此我就通過家長會(huì)正式開始之前運(yùn)用多媒體滾動(dòng)放映學(xué)生學(xué)習(xí)生活圖片、專業(yè)介紹、優(yōu)秀畢業(yè)生簡介等。通過學(xué)生代表發(fā)言，介紹學(xué)生所學(xué)的課程、學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師上課的情況，同時(shí)表達(dá)孩子們對(duì)家長為其選擇該校、該專業(yè)的感激之情。
當(dāng)然，主要還是靠班主任詳細(xì)介紹。突出學(xué)校的規(guī)范管理、該專業(yè)的學(xué)制、優(yōu)勢(shì)、困難、就業(yè)前景和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況等。使其明白，自己的孩子所學(xué)的專業(yè)“前途是光明的，道路是曲折的”，但是只要不懈努力，拿出當(dāng)年中考的干勁和高中生的干勁，就一定能行，甚至比上高中的同學(xué)更有前途。
3.讓家長支持學(xué)校和孩子
通過學(xué)生的節(jié)目、書信、發(fā)言和老師的介紹分析，家長們最終會(huì)懂得自己在子女教育上的角色定位及其重要性，懂得了如何發(fā)揮自己獨(dú)特的作用，關(guān)心孩子的思想、學(xué)習(xí)和成長，和學(xué)校、老師一起合力培養(yǎng)好孩子。
家長能推開手頭的事情、冒著數(shù)九嚴(yán)寒來參會(huì)本身，就說明多數(shù)家長是重視子女教育的；家長會(huì)結(jié)束前留給孩子的信里的樸實(shí)而真摯的話語，流淌著的是殷切囑托和期望。
4.讓孩子理解學(xué)校和家長
關(guān)于學(xué)校、專業(yè)等情況，學(xué)生盡管已經(jīng)知道了不少，但是有家長在場(chǎng)他們會(huì)聽得更認(rèn)真，會(huì)對(duì)老師的話更信任——有家長坐陣，老師不會(huì)說謊。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、教師的教學(xué)能力、所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景有了足夠的信心時(shí)，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)迸發(fā)出來。
學(xué)生和家長一起開家長會(huì)，通過老師安排一些諸如合唱、互致信件、擁抱等環(huán)節(jié)，會(huì)對(duì)父母的愛有更深切的理解和感受。這是一種無比感性的感恩教育，這是一種觸動(dòng)心靈的教育。這必將化作積極向上的精神面貌和專心于學(xué)業(yè)的行動(dòng)。
二、充分準(zhǔn)備、運(yùn)籌帷幄
1.方案的制訂
方案是如何開家長會(huì)的腳本，是開好家長會(huì)的前提。它一般包括家長會(huì)的主題、目的、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、流程，以及前期準(zhǔn)備。其中會(huì)議流程應(yīng)考慮周密，并注意各環(huán)節(jié)的自然銜接。
2.資料的準(zhǔn)備
如家長簽名單、學(xué)生致家長的信、家長給孩子的信的紙張等。
3.溝通與協(xié)調(diào)
1）與學(xué)生溝通。召開家長會(huì)之前應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行必要的協(xié)商，使其明白開家長會(huì)不是向其父母告狀，是為了讓家長了解學(xué)校和學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，以便讓父母更加的支持、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
2）與家長溝通。途徑有：通過學(xué)生；通過電話；通過QQ等。
3）與領(lǐng)導(dǎo)溝通。傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見、建議，以取得其各方面的支持，以期將家長會(huì)開得盡可能成功。若相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)、甚至講話就更好了。
4）與同事溝通。家長會(huì)以班主任的介紹為主，但是各任課教師的參與也是很有必要的，所以何時(shí)開家長會(huì)要事先告知他們，并誠邀其與會(huì)。
4.會(huì)場(chǎng)的布置。像學(xué)生及家長都參加的家長會(huì)，若在教室里開，就要事先聯(lián)系好桌凳。黑板上要有適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，如“熱烈歡迎各位家長朋友”，也可以以學(xué)生的名義——“爸媽，你們辛苦了！”等。當(dāng)然這些工作大可放給孩子們?nèi)プ觯嘈潘麄兊哪芰?。而且還有一個(gè)好處是，激發(fā)了他們參與家長會(huì)的熱情，提升了對(duì)家長會(huì)的認(rèn)同感。
5.家長的接待。對(duì)于首次家長會(huì)，或家長對(duì)會(huì)議地點(diǎn)比較陌生時(shí)，到校門口迎接家長就顯得尤為必要了。另外，最好準(zhǔn)備夠用的一次性杯子和開水，這會(huì)讓家長感到來自學(xué)校的尊重，同時(shí)孩子們?cè)诮o家長送上熱水的過程中，親子的心理的距離自然就拉近了。
6.攝影與錄像。將家長會(huì)的各個(gè)瞬間定格，把整個(gè)過程錄制下來，既是很好的檔案材料，更留下了學(xué)生成長的足跡，會(huì)對(duì)老師的教育、學(xué)生的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
三．重點(diǎn)突出、亮點(diǎn)閃耀
1.要突出重點(diǎn)。組織一次家長會(huì)不容易，所以時(shí)間就顯得尤為寶貴。因此就要將更多的精力放在亟待解決的問題上，做到重點(diǎn)突出。如果家長會(huì)在學(xué)期伊始，那重點(diǎn)應(yīng)為本學(xué)期的打算；如果家長會(huì)在學(xué)期中，重點(diǎn)是前半學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)和下半學(xué)期的打算；如果家長會(huì)在學(xué)期末召開，重點(diǎn)應(yīng)是一學(xué)期來班級(jí)工作和學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)，充分肯定同學(xué)們的成績，對(duì)存在的問題要向家長明確指出，并共商改進(jìn)策略。要突出針對(duì)性，要解決家長關(guān)心的問題。比如孩子們所學(xué)的涉外護(hù)理到底是什么樣的專業(yè)，有沒有好的就業(yè)前景等。班主任就應(yīng)通過鮮活的事例和具體的數(shù)據(jù)，以及生動(dòng)可感的音視頻，為家長解疑釋惑。
2.要呈現(xiàn)亮點(diǎn)。要想使家長會(huì)富有成效且給與會(huì)者留下深刻印象，就要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，增添新鮮內(nèi)容。比如，針對(duì)學(xué)生人手一部手機(jī)且機(jī)不離手的現(xiàn)象，在前期作了充分的輿論準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借家長會(huì)這一良機(jī)，我作出了一個(gè)決定——讓班長代表全體同學(xué)宣讀《不帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書》，然后所有同學(xué)在家長的見證下在承諾書上鄭重的簽下了自己的名字。對(duì)這一舉措，家長皆拍手叫好，真心擁護(hù)；學(xué)生雖心有不甘，但在家長在場(chǎng)和那情那景下也就毫不猶豫了，恐怕一種成熟感和自豪感立時(shí)在孩子們心中油然而生。另外，為家長唱支歌、親子互致信件、親子熱情相擁等都不失為閃光的細(xì)節(jié)。
四．鞏固成果、貴在堅(jiān)持
一次家長會(huì)上的成果來之不易，但要鞏固下來，并發(fā)揚(yáng)光大就尤顯重要。因此會(huì)后成果的鞏固是一個(gè)必須做好的工作，不能付之東流。
我班這次家長會(huì)召開后是三天的元旦假期，學(xué)生返校后我惦記的首要的事就是，學(xué)生能信守不帶手機(jī)進(jìn)校園的承諾嗎？他們?nèi)绻?jīng)受不住手機(jī)的吸引怎么辦？到了教室之后眼前的一幕令我感到十分欣慰，原來插座上滿是充電的手機(jī)的一幕沒有了，取而代之的是整潔的地面，好像教室寬敞了許多，而心里更是亮堂了許多，同學(xué)們沒有再和以前一樣抱著手機(jī)入迷的玩著，連老師進(jìn)教室都渾然不覺，發(fā)現(xiàn)老師后則倉皇藏匿手機(jī)……今天同學(xué)們則是在安靜的做著作業(yè)，或者背著英語短文。
我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了及時(shí)而熱情的表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們只要持之以恒堅(jiān)持下去，我們所有同學(xué)都會(huì)在期末考試中取得佳績，會(huì)在未來的春季高考中突圍，也都會(huì)在護(hù)資考試中過關(guān)！我十分看好同學(xué)們！同學(xué)們也都會(huì)心的笑了。
精心準(zhǔn)備的家長會(huì)必然會(huì)得到家長的支持、學(xué)校的肯定，也必然是富有成果的，對(duì)學(xué)生的健康成長定會(huì)起到不可替代的重要作用。
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